1、小学教育教学知识与能力（学生指导）模拟试卷 19（无答案）一、单项选择题1 学校心理辅导的目的在于( )。（A）满足需求，促进健康（B）关注生存，促进发展（C）学会调适，寻求发展（D）促进健康，学会适应2 下列不属于发散思维指标的是( )。（A）跳跃性（B）流畅性（C）变通性（D）独创性3 科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是( )。（A）“好孩子 ”定向阶段、权威定向阶段（B）权威和维护社会秩序定向阶段、原则定向阶段（C）原则定向阶段、良心定向阶段（D）惩罚和服从取向阶段、相对功利取向阶段4 美育最高层次的任务是( )。（A）提高学生感受美的能力（B）培养学生鉴赏美的能力（
2、C）形成学生创造美的能力（D）培养学生审美观5 教师如发现学生中有人出现流感症状，应( )。（A）迅速通知家长，立即治疗，待完全康复后再返回学校（B）观察一段时间，如果学生病情稳定且有好转可继续上课，如果病情恶化，再送医治疗（C）建议学生购买感冒药进行治疗（D）将该学生进行隔离6 学生掌握知识的关键阶段是( )。（A）感知知识（B）理解知识（C）巩固知识（D）运用知识7 造成个体认知差异的主要原因是其不同的( )。（A）认知方式和认知能力（B）思维方式和智力水平（C）认知方式和智力水平（D）智力水平和认知水平8 口头语言发展的关键期是( )。（A）3 岁（B） 4 岁（C） 5 岁（D）6 岁
3、9 有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事。其主要原因是这些学生( )。（A）缺乏正确的道德认识（B）缺乏良好的情感（C）道德意志薄弱（D）没有掌握正确的道德行为方式10 心理辅导的基本目标是( )。（A）开发潜能（B）寻求发展（C）个案辅导（D）学会调适11 沙眼的症状是( ) 。（A）眼睛充血（B）视力模糊（C）视野中会看到一些沙子样的“异物”（D）眼睛会有异物感、畏光、流泪、出现少量分泌物12 有利于对个人或团体的行为做出量化处理并进行等级评定的品德评价方法是( )。（A）量表评价法（B）个案研究法（C）成长记录袋（D）操行
4、评语法13 我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象印证了遗忘的( ) 。（A）干扰说（B）消退说（C）提取失败说（D）压抑说14 某生在学习上总是制订好计划，根据计划安排学习进程，及时总结不足，并进行针对性的改进。支配她这样做的认知因素是( )。（A）元认知（B）社会认知（C）自我效能（D）自然认知15 “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是( )。（A）陶冶教育法（B）说服教育法（C）榜样示范教育法（D）实践锻炼教育法16 治疗恐怖症常用的方法是( )。（A）森田疗法（B）体育疗法（C）认知疗法（D）系统脱敏法17 就儿童发展整
5、体而言，“生理的成熟先于心理的成熟” 体现的是儿童身心发展( )的特点。（A）顺序性（B）不平衡性（C）个别差异性（D）阶段性18 由于塌方在矿井下停留多日的工人，在抢救出来时要注意保护他们的眼睛。这一做法的心理学依据是( )。（A）明适应（B）暗适应（C）后像（D）视觉对比19 归结一篇文章的主要内容称之为( )。（A）综合（B）分析（C）概括（D）抽象20 思想教育目标可以分为三层次，它们分别是( )。（A）世界观、人生观、道德教育（B）人生观、世界观、爱国主义（C）世界观、人生观、理想教育（D）世界观、人生观、心理教育21 ( )教育是指通过美育让学生了解一些美的最基本的常识，了解什么是
6、美。（A）爱美（B）懂美（C）创美（D）知美22 下列不属于预防中暑措施的是( )。（A）适当调节作息时间，延长午睡时间（B）避免在高温下做剧烈运动，如需锻炼要戴白色凉帽穿浅色、透气性好的薄衣（C）夏天锻炼应准备充足的清凉消暑饮料（D）在高温下剧烈运动前，多饮用清凉饮料23 科学学习要以( ) 为核心。它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。（A）合作（B）交流（C）探究（D）实践二、简答题24 简述思维的类型。25 简述小学生情感意志的发展特点与教育。26 如何培养学生良好的观察力?27 简述影响人格形成的因素。28 简述提高记忆效果的方法。29 简述科尔伯格的道德发展阶段理论。30 德育的途径有哪些?
