1、幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题1 素质教育的激励机制不包括( )。（A）导向环节（B）调节环节（C）检测环节（D）反馈环节2 幼儿园教育指导纲要(试行)中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的( )。（A）支持者、合作者、引导者（B）指引者、领导者、合作者（C）领导者、支持者、引导者（D）支持者、主导者、合作者3 教育改革发展的战略主题是( )。（A）坚持以人为本，促进学生全面发展（B）坚持德育为先（C）坚持全面发展（D）坚持以人为本、全面实施素质教育4 幼儿园教师要仪表端庄、着装整齐、梳妆打扮符合职业要求、谈吐文雅、举止文明、热情和蔼、( ) 。（A）
2、尊老爱幼（B）为人师表（C）勇于创新（D）一视同仁5 20 世纪 80 年代之后，浙江的儿童文学取得了比较显著的成就。这一时期，浙江的童话领域成就最突出的是( )。（A）李建树（B）金江（C）赵冰波（D）沈虎根6 眼睛是人和动物的重要感觉器官，人眼从外界获得的信息不但比其他感觉器官多得多，而且有些是其他感觉器官所不能获得的。据研究，从外界进入人脑的信息有百分之九十以上来自眼睛。下列陈述不符合本段文意的是( )。（A）在人和动物的各种感觉器官中，眼睛是最重要的感觉器官（B）作为感觉器官，人眼的重要性并不仅在于获得信息最多（C）从外界进入人脑的信息，有一部分是只能通过眼睛获得的（D）通过耳、鼻、舌
3、、身获得的信息不足进入人脑的 107 将一个词组或短语用双引号“” 括起作为一个独立运算单元，进行严格匹配，以提高检索准确度的检索方法是( )。（A）字符串检索（B）截词检索（C）字段检索（D）加减号检索8 “四是四，十是十，十四是十四，四十是四十” 这首儿歌属于 ( )。（A）数数歌（B）游戏歌（C）绕口令（D）谜语歌9 下列关于幼儿园与幼儿家长沟通的策略说法错误的是( )。（A）向家长宣传科学育儿的新观念（B）在相互理解和相互体谅中加强沟通（C）教给家长科学育儿的新方法（D）制订一套固定的方法来应对不同的家长10 我国幼儿园在每年的( )招生。（A）春季（B）夏季（C）秋季（D）冬季11
4、幼儿园对幼儿实行的教育包括( )。（A）德、智、体、美、爱诸方面（B）德、智、体、心诸方面（C）德、智、体、美诸方面（D）美、智、德、心诸方面12 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的( )。（A）人际关系（B）社会性行为规范（C）社会文化（D）社会性13 我国于( ) 年正式颁布幼儿园工作规程。（A）1994（B） 1995（C） 1996（D）199714 1966 年，联合国教科文组织和国际劳工组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师工作视为( ) 。（A）专门职业（B）非独立的社会职业（C）独立的社会职业（D）非专门职业15 木偶作为戏剧性的表演形式出现在( )。（A）汉代（B）唐代（
5、C）宋代（D）明清时期16 2005 年至 2006 年，从“超女” 热到“胡戈们”旺，从北京的郭德纲到上海的蔡嘎亮来自民间的、鲜活泼辣的、不登大雅之堂的“草根文化” 正以惊人的速度走红。面对这样一个群体或群体文化，欣赏的人会夸一句“来自群众，贴近群众” ，不欣赏的人则不屑地安上评语一-低俗、哗众取宠。上述欣赏的人的议论是基于以下哪项假设?( )（A）心连心是“ 草根文化” 成功的最大资本（B） “草根文化” 的“ 俗”吸引人们（C）原生态的东西是有生命力的东西（D）从宋词元曲到京剧都经历过由草根到庙堂的过程17 教学设计是一种( ) 的过程。（A）表现信息（B）创造信息（C）评价信息（D）传
6、递信息18 2011 年 11 月 17 日，我国( )与神舟八号飞船交会对接任务取得圆满成功。（A）长征一号（B）嫦娥一号（C）天宫一号（D）嫦娥二号19 ( )的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。（A）咨询活动（B）家长委员会（C）家长学校（D）电话联系20 学校应当尊重未成年学生( )的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。（A）受教育（B）人格尊严（C）人身安全（D）平等接受教育21 在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于( )。（A）自然后果的惩罚（B）剥夺性惩罚（C）体罚
7、（D）生理性惩罚22 一位新人园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答是( )。（A）“老师不知道。 ”（B） “你现在很想念妈妈，是吗?妈妈 4 点半就来接你。”（C） “妈妈 4 点半就来接你。”（D）“妈妈马上就来接你。”23 实现保教合一的前提是( )。（A）良好的工作伙伴与师生关系（B）教师的保育意识（C）保育员的工作态度（D）幼儿的自理能力24 某幼儿园中班的一次美术活动“画熊猫” ，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能，这一目标属于幼儿园的( )。（A）中期目标（B）近期目标（C）活动目标（D）远期目标25 下列属于 2011 年在免疫系统研究领域获得诺
8、贝尔奖的科学家是( )。（A）美国科学家索尔.珀尔马特（B）澳大利亚科学家布赖恩.施密特（C）以色列科学家达尼埃尔.谢赫特曼（D）加拿大科学家拉尔夫.斯坦曼二、材料分析题26 幼儿园教师经常会遇到这样的事情：当教师在为孩子们盛饭菜时，会有孩子天真地问：“老师，你在干什么?”当教师正忙着给孩子们准备点心或者是削水果时，也会有孩子凑过来关心一下：“老师，你在干什么?”有的教师会给他们一个微笑，然后回答：“ 你看我在做什么呀 ?我在啊!”但有的教师会不太耐烦地说：“你不会自己看啊!”孩子听了，顿时一脸无趣地走开了。请针对上述材料，分析实际教学中教师应如何与幼儿进行情感的交流。27 张老师对某幼儿进行
9、家访，在与幼儿家长谈话时总是用一些新的专业术语，并且不加解释；谈话过程中用比较的方法大讲该幼儿所在班级的其他幼儿的良好习惯和突出表现，而该幼儿则调皮捣蛋、不爱学习、表现很坏。然后用居高临下的口气，要求该幼儿家长“ 必须对孩子严加管教 ”，要他向班上的其他同学学习。结果，该幼儿家长当面痛骂了孩子；孩子生气，该家长又打了孩子。试分析该教师的家访谈话有何不妥?正确的做法应当如何?三、写作题28 以“尊重学生 ”为主题，写一篇不少于 800 字的论述文。题目自拟。幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 2 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查素质教育的相关内容。素质教
10、育激励机制是一种引导过程。它包括四个环节：导向环节、检测环节(亦称评价环节)、分配环节和反馈环节。2 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查幼儿教育中的教师观。幼儿园教育指导纲要(试行)规定，执行教育计划的过程是教师的再创造过程。教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。3 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102012)的相关内容。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 一 2012)规定，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是
11、面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。4 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查幼儿教师职业道德规范。幼儿园教师要仪表端庄、着装整齐、梳妆打扮符合职业要求、谈吐文雅、举止文明、热情和蔼、为人师表。5 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查文化素养的相关知识。20 世纪 80 年代后，浙江的儿童文学取得了比较显著的成就。童话方面，赵冰渡的成就最为突出，被公认为是我国当代抒情派童话的代表性作家，主要作品有秋千，秋千、蓝鲸的眼睛、狼蝙蝠、毒蜘蛛之死等。6 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查考生的言语理解能力。文段只
12、是说“眼睛是人和动物的重要感觉器官”，由此并不能得出眼睛是“最”重要的器官，因此 A 项不符合文意。由“人眼从外界获得的信息不但比其他感觉器官多得多，而且有些是其他感觉器官所不能获得的”，可以判断 B、C 两项是正确的。由 “从外界进入人脑的信息有百分之九十以上来自眼睛”可以判断 D 项是正确的。故本题正确答案为 A。7 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查考生信息处理的能力。词组检索也称为短语检索，或字符串检索。它是将一个词组或短语用双引号“”括起作为一个独立运算单元，进行严格匹配，以提高检索准确度的一种方法。几乎所有的搜索引擎都支持词组搜索。8 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查文化
13、素养的相关知识。绕口令是民间语言游戏，将声母、韵母或声调极易混同的字，组成反复、重叠、绕口、拗口的句子，要求一口气急速念出。9 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查教师的职业行为。沟通是一门艺术，必须讲究策略。教师在与幼儿家长进行沟通的过程中，不同的家长要采用不同的沟通方法，以达到解决问题、促进幼儿发展的目的。10 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查幼儿园工作规程的相关知识。根据幼儿园工作规程的规定，幼儿园每年秋季招生，平时如有缺额，可随时补招。11 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查幼儿园全面发展的教育。幼儿园对幼儿实施体、智、德、美等诸方面全面发展的教育。12 【正确答案】 D【
14、试题解析】 本题考查幼儿园社会教育的相关内容。幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的社会性。13 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查有关幼儿园教育的法律法规知识。1996 年 3 月 9 日，国家教委主任朱开轩签署国家教委第 25 号令发布幼儿园工作规程，该规程自 1996年 6 月 1 日起施行。14 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查教师职业的相关知识。20 世纪 60 年代以来，国际社会对教师素质的关注达到了前所未有的程度。1966 年，联合国教科文组织与国际劳工组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师工作视为专门职业。15 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查文化素养的相关知识
15、。木偶剧是由演员操纵木偶表演故事的戏剧，又名傀儡戏。木偶作为戏剧性的表演形式，出现在汉代，唐、宋时期达到顶峰。16 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查考生的推理判断能力。欣赏的人认为“草根文化”贴近群众，贴近生活，它之所以能够得到群众的认可，是因为它能够与人民群众心连心，这是它成功的最大资本。所以正确答案为 A。17 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查教育信息处理的相关知识。教学设计是一种创造信息的过程。教师应在大量信息分析、判断、处理的基础上，制订教学实施的计划书教案。教案是一种信息的集合，它是教师进行信息创造的结晶。18 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查文化素养的相关知识。北
16、京时间 2011 年 11 月 17 日 19 时32 分，神舟八号飞船返回舱在内蒙古中部预定区域安全着陆。至此，天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船交会对接任务取得圆满成功。19 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查教育职业规范的相关知识。家长学校(家庭教育知识讲座)，是向家长系统介绍家庭教育知识的一种形式。20 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查教育法律法规知识。根据中华人民共和国未成年人保护法第十八条的规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。故本题选 A。21 【正确答
17、案】 B【试题解析】 本题考查幼儿园教育中的相关教育方法。在道德教育中，惩罚是指为减少某种行为的重现概率而在此行为后伴随的不愉快事件。根据受惩者的情感体验，可以把惩罚分为两类：一类是剥夺性惩罚，一类是痛苦性惩罚。剥夺性惩罚主要是剥夺个人的某些权利如不准进课堂、不准参与游戏、取消荣誉等；痛苦性惩罚主要是引起受恁者明显的不舒适感，如体罚等。因此本题的正确答案为 B。22 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查幼儿教师的教育技能。倾听是沟通的基础，教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿。该题中，孩子提出问题并不是简单地想知道答案，而是他感到了孤独，教师应理解孩子话语中的孤独感，回答时既切
18、合儿童的需要，又使儿童得到安慰和同情。故本题答案选 B。23 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查幼儿园保教合一的相关知识。良好的工作伙伴与师生关系是实现保教合一的前提。24 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查幼儿园教育的基本知识和能力。活动目标是某次活动需要达成的目标。25 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查文化素养的相关知识。2011 年诺贝尔生理学或医学奖授予了美国科学家布鲁斯.巴特勒、生于卢森堡的法国籍科学家朱尔斯.霍夫曼和加拿大科学家拉尔夫.斯坦曼，以表彰他们在免疫系统研究领域的重大发现。二、材料分析题26 【正确答案】 本题考查教师与幼儿的情感交流。对于孩子来说，教师是一
19、个很了不起的崇拜对象，能多获得教师的一个微笑、一个拥抱或是一个亲吻，是一件让他们非常兴奋的事情。所以他们总想主动与教师亲近，希望教师能多注意他们一点，如果教师不懂这种特殊的语言，会在无意中伤害了这群可爱的孩子们。当孩子们天真地问“老师，你在干什么” 的时候，教师可以请他们观察或者交给孩子一个小任务，诸如拿东西，或者是叫某某小朋友之类的事。这样既能保护孩子们的自尊心，又能满足孩子们的情感需要，同时又有利于孩子的观察能力、语言表达能力和交往能力的发展。因此，在师生情感交流的过程中，教师如果能多站在孩子的立场上想一想，采取一些幼儿能接受的方法来进行教育和引导，一定会取得良好的教育效果。27 【正确答
20、案】 本题考查有关家园联系的相关知识。该教师的家访谈话态度欠妥，他没有给予孩子家长足够的尊重，也没有顾及孩子的自尊心。正确的家访做法应该是教师在家访中，无论家长年龄大小、社会地位和文化水平的高低，都应本着尊重的态度，用谦和的仪态、委婉的语气来谈论学生的问题，不要用告状式、指责式、居高临下式、盛气凌人式的言语和家长交流。另外，教师在家访过程中要注意维护孩子的自尊，不要拿孩子与其他的幼儿进行比较。三、写作题28 【正确答案】 营造温情氛围呵护学生自尊苏霍姆林斯基有个十分精彩的比喻，“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生稚嫩的心灵。” 良好的心理氛围是学生健康成长的保障，是学生进步的一个前提
21、。作为教师，为学生营造一个充满温情的积极向上的心理氛围是非常有利于教育教学的。保护好学生的自尊心，是培养学生良好的心理素质的一个重要方面，是营造温情心理氛围的先决条件。教师应在教育教学中，有意识地保护学生的积极自尊心，才会使学生乐于接受教育，并获得成功。要保护学生自尊心，以下几方面是不应忽略的。首先，坚持平等对话。作为教师，首先要清醒地认识到过去的“师道尊严” 已为时代所摒弃，学生是与老师完全平等的人，尊重是教育民主的第一原则。有了这种健全的心理，教师才能平等地、耐心地倾听学生的心声，才不会压抑学生的个性，才会建立民主、和谐的师生关系。其次，关注弱势群体。维护自尊是每个正常人的基本需要，班级里
22、的那些后进生及有某方面生理缺陷的学生则更渴望在集体中居于适当的地位，得到较好的评价和重视。因为他们的自尊心往往更脆弱，更容易受伤害，所以教师在教育教学中应有意识地关注这些学生的心理需求，更加细心地呵护他们的自尊心。我们要像给朱元璋画像的聪明画家那样，既要保护弱势群体的自尊，又要做得巧妙，使他们感觉不到自己的弱势。再次，挖掘前进动力。渴望积极的肯定性评价而获得自尊，是一种普遍的心理需要。即使老师们眼中的双差生(学习差、品德差)，表面上看似什么都不在乎，其实他们的内心深处同样也有十分强烈的自尊需求。对待这些学生，我们不能因为“恨铁不成钢”，就总是恶语相讥或横加指责，那样只会使他们在背离我们的方向上
23、越走越远。我们应积极挖掘他们的闪光点，使他们的长处在集体活动中得到充分发挥，并以此为契机，激发他们的荣誉感、自尊心和上进心。最后，宽容学生过失。在日常教学中，学生出现这样那样的小过失是不可避免的，绝大多数情况下，他们并非故意，而是在不经意间造成的。“人无完人，孰能无过。”教师应允许学生犯错误，而且要懂得宽容他们的错误与过失，不要盯住他们的错误不放或对他们的过失穷追不舍，只要让他们明白错误行为及错误所在就罢手，要保护他们敏感的自尊。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。教师要细心呵护学生露珠般脆弱的心灵，精心为他们营造一个充满温情的心理氛围，教师给予学生的尊重、理解、关爱，就是对他们“润物细无声” 的浇灌和培育；教师善解人意的温情就是照亮学生心灵窗户的盏盏明灯。
