1、幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 55 及答案与解析一、单项选择题1 午休起床后，孩子们各自做着自己的事情。这时明明悄悄地对刘老师说：“老师，我出汗了。” 看到他那紧张的样子，刘老师马上意识到，他可能是尿床了。刘老师随明明来到床前，看到被子确实湿了好大一片。刘老师安慰他说：“出汗了没关系，一会老师帮你把被子晾干就行了，你先去尿尿。”过了一会，刘老师悄悄地把他带到无人消毒室里，帮他换上了干净的裤子。他腼腆地对刘老师说：“谢谢老师!” 刘老师的做法( ) 。（A）正确，幼儿需要尊重（B）不正确，应当面指出幼儿的错误，这样有利于幼儿改正错误（C）正确，幼儿需要保护（D）不正确，幼儿是有个性
2、的人2 小张老师刚毕业，进入一家幼儿园成为一名幼师，但是在平常的工作和教学过程中，她总是不自觉地想，她这次上课怎么样，孩子们会喜欢吗，领导会觉得我教得好吗等问题，这说明小张老师处于教师成长的( )。（A）关注生存阶段（B）关注情景阶段（C）关注学生阶段（D）关注自我阶段3 丁丁是一个活泼开朗的男孩，一天放学，丁丁偷偷装起幼儿园的玩具想带回家，老师就提醒他：丁丁忘记把玩具放到筐里了。班里的菲菲是一个胆小害羞的女孩，某天菲菲也想把玩具带回家，老师却装作没看到，而是单独和她妈妈说了这件事，希望她妈妈能引导菲菲主动还回玩具。这说明老师能够注意到( )。（A）幼儿身心发展的差异性（B）幼儿身心发展的阶段
3、性（C）幼儿身心发展的顺序性（D）幼儿身心发展的不平衡性4 美术课上，王老师让幼儿画自己喜欢的交通工具，并表示画得好的会奖励一朵小红花，大部分幼儿都画了日常生活中常见的交通工具，只有小刚画了一个见所未见的奇形怪状的交通工具。王老师认为小刚没有按照她的要求完成任务，因此批评了小刚，让他重新画，否则不奖励他小红花。王老师的做法( )。（A）正确，说明王老师能够用高标准严格要求幼儿（B）正确，王老师重新给了小刚一次改正的机会（C）错误，王老师不应该给小刚两次机会，对其他幼儿不公平（D）错误，王老师没有尊重小刚的创新精神5 教师小高为了更好的职业发展，计划重回高校接受研究生教育，为了在入学考试中取得好
4、成绩，他报名参加了当地夜校。由于每天晚上刻苦学习，精力有限，小高老师上课时机械应付，对学生的问题也是敷衍了事，为了复习，更是多次请假，让学生自由学习。小高老师的做法( )。（A）合法，有利于提高小高老师业务水平（B）合法，小高老师贯彻了终身学习的教育理念（C）不合法，小高老师没有对学生进行思想品德教育（D）不合法，小高老师没有认真履行教育教学职责6 张老师因上课连续迟到，学校依据相关规章制度给予其记过处分，并停发半年绩效工资。张老师不服处理结果，欲以侵犯其获得工资报酬的权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( ) 。（A）当地县教育局（B）当地县人民政府（C）地市教育局（D）省教育厅7 小刚自
5、小比较顽皮，在课堂经常与同学吵闹，影响老师教学，且小刚经常迟到早退，违反学校管理制度。对此下列说法正确的是( )。（A）学校应当对小刚予以批评教育（B）学校可以停止小刚上课，改正错误后再上课（C）学校可以劝退小刚（D）学校应该开除小刚8 某幼儿园大班在进行户外活动，老师布置了幼儿自行踢球的任务后，就在操场旁边玩手机。踢球的过程中，乐乐和涛涛为抢球发生争吵、扭打。涛涛把乐乐重重地打倒在地，造成手臂严重骨折。旁边的小朋友向老师汇报后，老师和保健医生将乐乐送往医院，幼儿园则立即通知乐乐的父母，经过医院检查，乐乐需要手术治疗。依据相关教育法律法规，在这起事故中关于责任承担的说法不正确的是( )。（A）
6、幼儿园不负任何责任（B）幼儿涛涛负主要责任，由其监护人负责赔偿（C）幼儿园负次要责任，应进行相应赔偿（D）幼儿园承担经济赔偿后，可向教师进行全部或部分追偿9 农村家庭出身的赵某从小立志“学业为民，服务山区” ，今年从师范院校毕业后，主动申请到边远贫困的乡村从事教育教学工作，按照法律法规，当地的人民政府应对赵老师( ) 。（A）进行奖励（B）提高工资（C）予以补贴（D）给予表彰10 在中午午休期间，幼儿乐乐不午休，还在说话。乐乐班的赵老师，为了不影响其他幼儿休息，让乐乐站在楼道里，赵老师的做法( )。（A）正确，赵老师有维护午休秩序的职责（B）正确，赵老师有批评幼儿的权利（C）不正确，侵犯了幼儿
7、的言论自由权利（D）不正确，违反了不得体罚儿童的规定11 根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 一 2020 年)，以下不属于推进义务教育均衡发展的是( )。（A）切实缩小校际差距，着力解决择校问题（B）加快缩小城乡差距（C）努力缩小区域差距（D）优先配置农村教育资源12 以下属于儿童权利公约规定的四大权利之一的是( )。（A）安全权利（B）人身权利（C）保护权利（D）优先权利13 豆豆在做游戏的时候不小心把腿在椅子上蹭了一下，当时只是蹭了一点皮，因此放学时老师也没有告诉家长。可第二天豆豆的奶奶说孩子的腿都瘀青了，质问老师怎么回事。面对家长的指责，老师应该( )。（A）说明孩子只是一
8、点小擦伤，没有必要大惊小怪（B）说明自己不知道这一情况，所以没有向家长说明（C）耐心解释情况，将责任归咎到自己身上，向家长诚心道歉（D）将责任推到其他老师身上14 蒋老师工作认真，为人正直，多才多艺，教学能力也很强，但是经常和同事发生矛盾。有的老师向他请教问题，他总是爱答不理的。对于这种情况，蒋老师应该( )。（A）不予理睬，只需关注教学质量（B）反思自我，加强和同事之间的沟通（C）无须改变，继续保持独特自我（D）避免冲突，减少和同事往来15 陈老师设计了一堂生动有趣的活动课，课上学生对七星瓢虫产生了浓厚的兴趣。这时，王同学充满疑惑地问老师：“老师，七星瓢虫身上有七个斑点。那如果身上有八个斑点
9、叫什么呢?”陈老师愣了一下，心想自己还真不知道，接着又非常“机智”地请王同学坐下，说：“ 王同学的问题非常好 !身上有八个斑点，当然叫 八星瓢虫啦!” 陈老师的做法违背了( )的职业道德规范。（A）爱岗敬业（B）依法执教（C）严谨治学（D）热爱学生16 玲玲今年刚上幼儿园，妈妈听说女儿班上的幼儿家长大都是有关系的，如果不送礼，怕老师会不重视孩子；在送礼的情况下，老师难免会对相关的幼儿多些“关照”。因此，趁一次送女儿上学之际，悄悄给张老师送了一块高档手表。张老师答应以后会多多关照玲玲，老师这样的行为违背了( )的职业道德规范。（A）为人师表（B）依法执教（C）关爱学生（D）爱岗敬业17 下列节气
10、不在秋季的是( )。（A）处暑（B）霜降（C）寒露（D）小满18 隋唐设立三省六部制，其中负责学政的是( )。（A）户部（B）吏部（C）礼部（D）工部19 凯旋门是欧洲人纪念战争胜利的建筑形式。巴黎凯旋门上的马赛曲浮雕所反映的历史事件是( ) 。（A）普法战争（B）法国大革命（C）拿破仑战争（D）1848 年欧洲革命20 纸的出现是人类书写材料的一次革命，极大地促进了文化的传播。下列人物中与纸的发明、改进直接相关的是( )。（A）屈原（B）张衡（C）蔡伦（D）郦道元21 “七色光，七色光，太阳的光彩，我们带着七彩梦走向未来。” 一束灿烂的阳光照射到下列哪种光学元件上，可以观察到“红、橙、黄、绿
11、、蓝、靛、紫” 七色光?( )（A）凹面镜（B）凸面镜（C）平面镜（D）三棱镜22 中国地域辽阔，民族众多，不同的地理环境、生活习俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素，造就了民间音乐的民族风格或地方特色。下列说法不正确的是( )。（A）信天游是西北民歌中有代表性的类型之一（B）南方民歌歌词比较含蓄，善用比兴，旋律多婉转、流畅、细腻、抒情（C）广东音乐的主奏乐器是唢呐和扬琴（D）长调和短调是蒙古族民歌的代表性体裁23 下列选项中，不属于元曲四大悲剧中的作品是( )。（A）窦娥冤（B） 西厢记（C） 梧桐雨（D）汉宫秋24 俗话说“一寸光阴一寸金” 。这里的“一寸”是用哪种古代计时器量出的时间单
12、位 ?( )（A）日晷（B）漏刻（C）日影（D）漏壶25 下列人物与“ 四面楚歌 ”密切相关的是( )。（A）岳飞（B）项羽（C）荆轲（D）勾践26 下列有关页眉和页脚的说法中不正确的是( )。（A）在进行页眉和页脚的设置时，在文档页面上方和下方出现两个虚线框（B）在 “页面设置” 选项中也可以进行页眉和页脚的设置（C）在进行页眉和页脚的设置时，文档的每一页都需要输入页眉和页脚的内容，即使是相同的内容（D）页眉和页脚的内容也可以进行对齐方式设置27 一个 Excel 工作簿最多可包含工作表的个数是 ( )。（A）256（B） 10（C） 255（D）任意多个28 找规律填数字是一项很有趣的活动
13、，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、 12、30、( )、90、”空缺处的数字，符合该组数字排列规律的是 ( )。（A）50（B） 65（C） 75（D）5629 李、段、张、陈四人同时参加一次马拉松比赛，赛后，他们在一起预测彼此的名次。李说：“ 张第一名，我第三名。 ”段说：“我第一名，陈第四名。”张说：“ 陈第二名，我第三名。” 陈没有表态。结果公布后，他们发现预测都只说对了一半。由以上可以推出，竞赛的正确名次是( )。（A）陈第一，段第二，张第三，李第四（B）段第一，陈第二，李第三，张第四（C）李第一，张第二，段第三，陈第四（D）张第一，李第二，陈第三，段第四二、材料分析
14、题29 材料：在搭建区，两个小朋友把插塑积木搭成一宽长条，正无聊地玩着，过了一会儿，他们把积木放在另一块积木上，搭成了一条斜坡路，并拿着一辆无轮车在玩滑行(他们附近只有这辆车)。见他们已有滑行的意识，正在探索，李老师静静走过去，拿了一个圆形的积木放在上面，积木滚下来了，他们一见，开口笑了，也找来类似的圆形物放在上面玩了起来。李老师站在旁边静静地待着没做什么解释。他们玩得非常开心，吸引了旁边的幼儿参与，他们有的拿车子，有的拿轮子，有的拿圆柱形积木，有的拿花片，有的拿方积木这时拿方积木的泽泽叫了起来：“老师，它滑下来的。”“对，请你们仔细观察谁是滚下来的，谁是滑下来的。”李老师再请小朋友搭了一条积
15、木车道，让幼儿站在桌子两边，李老师手里拿着一个圆积木和一个方积木同时放在两条积木车道上，幼儿都说：“圆的滚下来，方的滑下来。”“观察真仔细，请你们再去试试别的吧!”问题：30 请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。30 材料：某幼儿园教师陈某，在教学实践中深刻体会到，为了更好地教学，首先要提高自身的素质。为此，他攻读了在职研究生，开始了他的“以育促学、以学促育” 的在职进修，坚持三载，终以优异的成绩获得硕士学位。从此，陈老师立下誓言“学习、学习、再学习” ，每天的业余时间和节假日都被他合理地安排为“ 书香生活”。正因如此，工作十多年来，他在教学和科研等方面均做出了突出成绩，多次被评
16、为优秀教师。问题：31 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。31 材料：音乐的作用并不止于创造悦耳的乐式，它还能表达感情。你可以津津有味地欣赏一首巴赫的序曲，好像观赏精美的波斯地毯一样，可是乐趣也只限于此。莫扎特则不然，听了他的唐璜前奏曲，你不可能不怀有一种复杂的心情。它充满了魔鬼式的欢乐，但又使你有一定的心理准备去迎接可怖的世界末日。听莫扎特的天神交响乐最后一章，你会觉得那是狂欢的音乐，响亮的鼓声如醉如狂，从头到尾交织着一种不寻常的悲伤之美。莫扎特的乐章又是乐式设计的杰作。贝多芬所做的，是把音乐完全用作表现心情的手段，完全不把设计乐式本身作为目的。也正是这一点，使得某些与
17、他同时的伟人不得不把他当做一个疯人。不错，他一生非常保守地使用旧的乐式，但是他给它们注入惊人的活力和激情，包括产生于一定思想、信念的那种最高的激情，结果不仅打乱了旧乐式的对称，而且常常使人听不出在感情的风暴下竟还有什么乐式存在了。他的英雄交响乐一开始使用了一个乐式(这是从莫扎特幼年的一个前奏曲里借来的)，跟着又使用了另外几个漂亮的乐式。这些乐式被赋予了巨大的内在力量，所以到了乐章的中段，这些乐式就全被不客气地打散了。于是，在只追求乐式的音乐家看来，贝多芬是发了疯了。他这么做，只是因为他觉得非如此不可，而且还要求你也觉得非如此不可呢。这就是贝多芬之谜。他有能力设计最好的乐式；他能写出使你终身受用
18、不尽的乐式；他能挑出那些最枯燥无味的旋律，把它展开得那样引人，使你听上一百次也每次都能发现新东西：一句话，你可以拿所有用来形容以乐式见长的作曲家的话来形容他，但是他的病症，也就是不同于别人之处，在于那激动人心的品质。他能使我们激动，用他那奔放的感情左右我们。一位法国作曲家听了贝多芬的音乐觉得不舒服，说：“ 我爱听了能使我入睡的音乐。 ”是的，贝多芬的音乐是使你清醒的音乐，而当你想独自一个静一会儿的时候，你就怕听他的音乐。懂了这个，你就从 18 世纪前进了一步，也从旧式的跳舞音乐前进了一步，不仅懂得贝多芬的音乐。而且也能懂得贝多芬以后最有深度的音乐了。(节选自萧伯纳贝多芬之谜)问题：32 “这就
19、是贝多芬之谜 ”的 “这”指的是什么?33 根据文意，举例说明从巴赫到莫扎特到贝多芬在音乐创作上的发展变化。三、写作题34 阅读下面的材料，按照要求作文。法国人文主义作家蒙田说：“我们的生命，像世界的协奏曲，由各种各样的声调组成，美妙的和刺耳的，尖锐的和平展的，活泼的和庄严的。”在漫长的人生旅程中，人的生命如同奏出的乐曲，有高潮也有低谷，有高音也有低音，然而人生的意义就在于把生命的低音推向高潮。根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于 800 字。幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 55 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析
20、】 幼儿阶段是个体自我意识萌芽的阶段，自尊心开始形成，同时幼儿的道德感得到发展，幼儿会对自己做了不好的事情感到害羞，并希望成人能为自己保守秘密。成人对待幼儿的态度和方式直接影响幼儿的自尊心水平。刘老师没有戳穿明明尿床的真相，并悄悄帮助他换裤子，让幼儿感到自己是一个值得尊重的人，自尊心得到维护，符合教师职业理念所强调的幼儿是独立人格的人，我们要尊重幼儿的人格。当幼儿犯错时，老师宜私下给幼儿指出并进行教育，不宜当众批评，以免损伤幼儿的自尊心。因此，刘老师的做法正确，幼儿需要尊重。2 【正确答案】 A【试题解析】 根据教师成长三阶段理论可知，当教师处于关注生存阶段时，教师会把大量时间用于处理人际关系
21、或者管理学生。经常关注自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位。因此，题干中的小张老师处于关注生存阶段。3 【正确答案】 A【试题解析】 丁丁和菲菲两位小朋友的性格不同，所以针对同样的情况老师采用了不同的应对措施，这是因为老师注意到幼儿身心发展的差异性，根据不同幼儿身心发展的特点进行因材施教。4 【正确答案】 D【试题解析】 创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。王老师应该培养幼儿的创新能力而不是扼杀小刚的创造性。5 【正确答案】 D【试题解析】 教育
22、教学工作是教师的本职工作，教师必须遵守学校的规章制度，按照教学计划和教学大纲要求进行教育教学活动，不得任意改变教学计划，不得无故缺勤、旷工，保证学校教育教学工作的有序进行。6 【正确答案】 A【试题解析】 根据中华人民共和国教师法第三十九条规定，“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理”。题干中张老师应该向学校所在地的教育行政部门提出申诉，即当地县教育局。7 【正确答案】 A【试题解析】 根据中华人民共和国义务教育法第二十七条规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以
23、批评教育，不得开除”。A 项正确，C 、D 两项错误。B 项的做法侵犯了小刚的受教育权。8 【正确答案】 A【试题解析】 学生伤害事故处理方法第八条规定，“发生学生伤害事故，造成学生人身损害的，学校应当按照中华人民共和国侵权责任法及相关法律、法规的规定，承担相应的事故责任”。材料中涛涛把乐乐重重地打倒在地，造成乐乐手臂骨折，应该负主要责任；事故在幼儿园发生，是由于老师监管不力造成的，故学校应该负次要责任，负责相应赔偿。第二十八条规定，“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任”。涛涛是未成年人，应由其监护人负责赔偿。故 B、C 两项正确。事故发生时，幼儿教师在玩手机
24、，根据第二十七条规定，“因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿”。故 D 项正确。9 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国教师法第二十七条规定，“地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴”。10 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿园工作规程规定，“教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿等损害幼儿身心健康的行为”。11 【正确答案】 D【试题解析】 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)规定，“推进
25、义务教育均衡发展。切实缩小校际差距，着力解决择校问题。加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距”。12 【正确答案】 C【试题解析】 生存权利、保护权利、发展权利、参与权利是儿童权利公约规定的四大权利。13 【正确答案】 C【试题解析】 教师职业行为规范要求教师做到尊重家长、主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合；积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长。当教师与家长之间发生误会时，要耐心解释，对于自己的错误要勇于承认。14 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业行为规范要求教师对待同事应尊重、理解、协作，所以蒋老师应该反思自我，加强和同事之间的沟通。15 【正确答案】 C【试题解
26、析】 案例中陈老师自己对相关知识不了解，却将其传授给学生，违背了严谨治学的职业道德规范。16 【正确答案】 A【试题解析】 中小学教师职业道德规范中的“为人师表”明确指出，“教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”题干中的张老师收受幼儿家长的礼物，违反了为人师表的职业道德规范。17 【正确答案】 D【试题解析】 由二十四节气歌可知处于秋季的是“秋处露秋寒霜降”，四个选项中A、B、C 三项都是秋季的节气，选项 D 是夏季的节气。18 【正确答案】 C【试
27、题解析】 隋唐设置三省六部制，其中中书省负责发布政令，门下省负责审核政令，尚书省负责行政管理；尚书省分成六部，户部负责财政，吏部负责吏政，兵部负责军政，礼部负责学政，工部负责工程，刑部负责刑狱。19 【正确答案】 B【试题解析】 巴黎凯旋门上的马赛曲浮雕是吕德的浮雕作品，雕于法国巴黎爱德华广场的凯旋门上，是一座歌颂法国大革命的史诗性作品。20 【正确答案】 C【试题解析】 屈原是我国古代的伟大诗人；张衡是我国古代的科学家，他发明了地动仪；郦道元是我国古代地理学家；东汉时蔡伦改进造纸术，使得廉价纸张的使用成为可能，极大地促进了文化的传播。21 【正确答案】 D【试题解析】 一束白光通过三棱镜折射
28、后，被分解为“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”七色光。22 【正确答案】 C【试题解析】 陕北民歌分为劳动号子、信天游、小调三类。信天游是流传在中国西北地区的一种民歌形式。南方民歌的特点是歌词比较含蓄、内在、善用比兴；旋律婉转、流畅、细腻、抒情。广东音乐的主奏乐器是高胡和扬琴。蒙古民歌的体裁众多，其中以长调和短调最具代表性。23 【正确答案】 B【试题解析】 元曲四大悲剧分别为：窦娥冤梧桐雨汉宫秋赵氏孤儿，西厢记属于元曲四大爱情剧中的一部。24 【正确答案】 A【试题解析】 日晷由晷盘和晷针两部分组成，晷盘为石质，四周刻有子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥等 12 个度，用来表示时辰。
29、晷针为铜质，立于晷面正中垂直于晷面。晷针的影子指向晷盘的某一位置，便可知道是白天的某一时刻。“寸晷”指一寸长的影子，借指时间。“一寸光阴”就是晷盘上晷针的影子移动一寸距离所耗费的时间。25 【正确答案】 B【试题解析】 四面楚歌的主人公是项羽。26 【正确答案】 C【试题解析】 页眉和页脚相同内容设置一次即可，不需要在文档的每一页都输入。27 【正确答案】 C【试题解析】 Excel 电子表格软件是应用最广泛的软件之一，它的数据处理、图表功能及各种函数和工具深受广大用户的喜爱。Excel 文件是一个工作簿，一个工作簿最多可以包含 255 个工作表，每个工作表又可以包含大量的数据。28 【正确答
30、案】 D【试题解析】 12=2；34=12；56=30；78=56、910=90。29 【正确答案】 B【试题解析】 代入法。根据题干三个人均只说对了一半。代入 A 项，则李和段全说错，与题干矛盾：代入 B 项符合题意；代入 C 项则李和张全说错；代人 D 项，则段和张全说错，均与题干矛盾，故本题选 B。二、材料分析题30 【正确答案】 李老师的做法值得所有老师借鉴和学习，符合素质教育观的教育理念。首先，李老师的行为体现了素质教育是以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心。在教育活动中，要求教师培养幼儿的创新精神和实践能力。材料中的李老师在这次活动中，自始至终都没有
31、像传统教育观中的教师那样，束缚幼儿的手脚和思维，对幼儿进行填鸭式知识灌输，自己动手进行强加性的操作，而是引导幼儿主动探索、观察，让他们成为学习活动的主人。其次，李老师确立幼儿学习的主体地位，实施启发教学。李老师采用各种教育方法，变“注入”教育为“启发”教育，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿动脑、动手、动口。材料中的李老师激发幼儿亲自动手实践，使幼儿主动、活泼、愉快地学习和活动，培养幼儿良好的行为习惯。总之李老师的行为促进了幼儿生动、活泼、主动地发展，通过实践活动培养了幼儿的良好习惯，很好地贯彻了素质教育的教育观。31 【正确答案】 陈老师的行为符合教师职业道德规范，值得广大教师学习。首先陈老师的做
32、法践行了终身学习这一教师职业的基本道德规范。终身学习要求教师要树立优良的学风。刻苦钻研业务，不断学习新知识，勇于探索教育科学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。材料中，陈老师攻读硕士研究生，不断提升自己的教育教学水平，他在教学和科研等方面均做出了突出成绩。其次，陈老师的做法践行了爱岗敬业的职业道德。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，陈老师兢兢业业，认真研究，认真教学，多次被评委优秀教师。因此。作为教师，要遵守教师职业道德，认真负责，不断提升自己的知识和教学能力，更好地
33、促进学生的发展。32 【正确答案】 “ 这” 指的是 他能设计出最好的乐式；给乐式注入惊人的活力和激情，包括产生于一定思想、信念的那种最高的激情。33 【正确答案】 巴赫：只讲究乐式，如马赫序曲，精美动听。莫扎特：既讲究乐式，又表达感情，如莫扎特的天神交响乐最后一章，从头到尾交织着一种不寻常的悲伤之美。贝多芬：把音乐完全用作表现心情的手段，完全不把设计乐式本身作为目的。如他的英雄交响乐一开始使用了几个漂亮的乐式，但这些乐式被赋予了巨大的内在力量，到了乐章的中段，这些乐式就全被不客气地打散了，使人听不出在感情的风暴下竟还有什么乐式存在。三、写作题34 【正确答案】 用爱奏响生命之歌伟大的教育家苏
34、霍姆林斯基说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣。我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”人的一生有高潮也有低谷，有高音也有低音，然而教师的工作就在于把学生的低音推向高潮，用爱奏响生命之歌。关爱学生需要了解学生。了解学生的学习习惯、生活习惯、性格、爱好、家庭成员组成、工作及个人信息、学生与父母之间的关系等。多与学生接触，了解他们的品行。这样对学生的教育才能有针对性、有切入点，才能做到有的放矢。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣
35、、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。规范是严的表现也是爱的体现。爱不是溺爱，不是放松管理，而是严格管理，建立严格的班规，树立良好的班风学风。如设立班规：严谨、向上、健康、文明。以此为宗旨指导学生日常的一切活动。课堂上积极思考问题，不做与学习无关的事，作业要认真完成；值日生要使窗台、地面、室外清洁区一天保持干净整洁，卫生工具、自行车摆放整齐；集会、上操等在校期间的活动均要按班规执行，具体事务责任到人。“没有规矩不成方圆 ”，有了规范才让学生养成良好的责任意识，为今后的生活学习奠定良好的习惯基础。关爱、呵护每一位学生，对学生一视同仁。学生来自
36、不同的家庭，认知能力、学习习惯存在差异，生活条件也存在差异。关爱每一位学生，使他们在爱的雨露中成长。“十年寒窗无人问，一朝成名天下知” ，这句诗道尽寒窗之苦。说破世态炎凉。传统印象中，孩子一生的压力从入学的第一天便开始了，这让我们沉重。尤其是一些特困生，他们十分敏感，老师的一个眼神、说话的语气都可能使他们受到伤害。苏霍姆林斯基说过：“ 儿童对教师的关怀很敏感，能感觉出来，并以好心还好心，这种情况在教育上的重要性，是怎么估计也不过分的。”把每个学生当成自己的孩子来爱护。让每个孩子在充满爱心的环境下成长，让他们拥有爱的能力。这就是爱的力量，它让施爱者和被爱者都得到了快乐。既然投身教育，就要对学生的人生负责。教育者可能会影响到学生最初甚至是最终的人生旅程。大诗人泰戈尔说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”用爱奏响生命之歌，只要花开，做奉献的绿叶叉何妨！
