1、幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 61 及答案与解析一、单项选择题1 京京今年上大班，老师对他印象一直不好，其实他的学习成绩还不错，也没犯过什么大错，就是平时有点顽皮，不太自觉，上课有时候爱讲话。但老师对他很有偏见，甚至经常故意挑京京的错。老师的做法( )。（A）忽视了幼儿的主动性（B）忽视了幼儿的可塑性（C）忽视了幼儿的幼稚性（D）忽视了幼儿的独立性2 佳佳是个活泼开朗的小班孩子，某次上课，周老师让佳佳背昨天学过的儿歌，她没有背出来。周老师很生气，说她“笨” 。关于周老师的做法，下列说法正确的是 ( )。（A）错误，应该杜绝当堂批评（B）正确，应该严格要求学生（C）错误，应该尊重学
2、生人格（D）正确，应该加强课堂管理3 李老师是幼儿园大班的老师，虽然李老师班上的孩子来自不同的家庭背景，有不同的兴趣、爱好和发展水平，但李老师都能凭借自己的观察和经验，对每个孩子因材施教，使每个孩子在班上找到自信和乐趣。李老师对孩子的因材施教体现幼儿教师劳动的特点是( ) 。（A）复杂性（B）示范性（C）长期性（D）创造性4 某幼儿园的美术课上，曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这表明曾老师具有( )。（A）课程资源开发的意识与能力（B）自我反思的意识与能力（C）教育科学研究的意识与能力（D）自主发展的意识与能力5 小波很贪玩，经常不完成作业
3、。一天，他又没做作业，班主任张老师很生气，放学后让他单独在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办，看见小波还没有补完作业，就说：“ 补完作业才能回家，我一会儿回来检查” 。为了防止小波偷偷跑了，临走时张老师把教室的门上了锁。张老师的做法( )。（A）正确，有利于小波按时完成作业（B）错误，侵犯了小波的受教育权（C）错误，侵犯了小波的人身自由权（D）正确，有利于小波养成良好的行为习惯6 某幼儿园一间教室的天花板脱落，造成三名幼儿受伤，此次事故中应当承担责任的是( )。（A）幼儿园（B）幼儿家长（C）幼儿园和幼儿家长（D）幼儿7 为了提高幼儿园的同行竞争力，某幼儿园每天安排 45 分钟的识
4、字课，该幼儿园的做法( ) 。（A）正确，有利于儿童智育的发展（B）正确，有利于提高幼儿园的同行竞争力（C）错误，幼儿园应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中（D）错误，识字课时间过长8 某幼儿教师王云，2015 年来园工作。工作一年后，与一男恋爱并迅速确定关系。之后，她经常无故缺课、迟到、早退，并在园内组织的多次业务考核中成绩不合格、不称职。园长多次劝导无效，在 2017 年 3 月将其解聘。王云不服，她认为她与幼儿园签订的五年合同还未到期，法律保障其教育教学的权利，幼儿园不应对她进行如此处理。下列说法正确的是( )。（A）幼儿园做法错误，没到合同约定期，不能随意开除员工（B）幼儿园做法正
5、确，教师没有履行教师应尽的义务与职责，幼儿园有权开除教师（C）幼儿园做法错误，侵犯了教师王云的教育教学的权利（D）幼儿园做法正确，幼儿园有任意开除员工的权利9 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 一 2020 年)提出，衡量教育的标准是( )。（A）增强就业能力，满足社会需要（B）德智体全面发展，实现人的现代化（C）促进毕业生就业，提高人力资源质量（D）促进人的全面发展，适应社会需要10 不符合中华人民共和国教育法关于受教育者的说法的是( )。（A）法律明确指明女子与男子在入学、升学、就业等方面享有平等的权利（B）针对违法犯罪的未成年人不必再提供教育（C）学生有权获得奖学金、贷学金、助
6、学金（D）学生需努力学习，完成规定的学习任务11 小王毕业后前往边远贫困地区任教。依据中华人民共和国教师法，依法应对小王( ) 。（A）提出表扬，且医疗要高于当地国家公务员的待遇（B）给予高于国家公务员的工资（C）予以补贴（D）颁发荣誉证书，家属享有相应的特殊待遇12 下列选项中，( ) 不属于儿童权利公约中缔约国对教育儿童目的的正确描述。（A）培养对自然环境的尊重（B）培养对人权的尊重（C）最充分地发展儿童的共性、才智和身心能力（D）培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重13 球球在幼儿园惹事，放学后爸爸来接球球时
7、，班主任王老师当着众人的面说：“这么大点小屁孩都管不好，你还会不会做家长啊。” 王老师的言语( )。（A）符合师德规范，无可厚非（B）违背师德规范“尊重家长”的要求（C）违背师德规范“严于律己”的要求（D）违背师德规范“ 以身作则” 的要求14 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” ，体现在教师职业道德规范中，就是 ( )。（A）爱国守法（B）爱岗敬业（C）关爱幼儿（D）终身学习15 加里宁说过“ 既然你在今天、明天、后天就得把你们所有的一切都奉献出去，但同时你们如果不日新月异地补充自己的知识、力量，那么你们任何东西都留不下来了。”这体现了教师职业道德规范中的( ) 。（A）爱国守法（B）终身学
8、习（C）教书育人（D）为人师表16 谢老师非常热爱教育事业，工作兢兢业业，立志做一名优秀教师。但是自从当了班主任以后，他遇到了一些困惑。新的一周刚刚开始，谢老师就遇到一个难题，一名学生敲开他的门，放下一个罐子，说了句：“谢老师，这是我奶奶要我给您的。”他打开罐子一看，里面整整齐齐躺着十几个鸡蛋。面对这些鸡蛋，谢老师正确的做法是( ) 。（A）作为一名光荣的人民教师，不该拿学生的“一针一线”，应该立刻拒绝那名学生（B）这是学生和学生家长的心意，也不是什么贵重的东西，可以收下（C）谢老师为学生付出了那么多，收他们一点东西也是应该的，没什么大不了（D）与学生家长沟通，说明情况，温柔而坚定地谢绝家长的
9、礼物17 牡丹亭是下列哪种戏曲的代表作?( )（A）京剧（B）川剧（C）昆曲（D）粤剧18 下列不属于莫泊桑创作的短篇小说的是( )。（A）项链（B） 套中人（C） 羊脂球（D）我的叔叔于勒19 1942 年，美、英、苏、中等 26 个国家签署了联合国家宣言，这标志着( )。（A）第二次世界大战规模达到最大化（B）国际反法西斯联盟建立（C）法西斯轴心国开始瓦解（D）雅尔塔体系形成20 被西方国家称为“ 东方医学巨典 ”的著作是( )。（A）天工开物（B） 齐民要术（C） 农政全书（D）本草纲目21 下列选项中，由美国发明家托马斯阿尔瓦爱迪生发明的是( )。（A）留声机（B）有线电话（C）电子管
10、（D）磁式发电机22 中国古代科举考试中，考取殿试三鼎甲的分别是状元、榜眼和( )。（A）举人（B）贡生（C）探花（D）秀才23 验钞机是现在生活中，尤其是现金流通量比较大的银行必不可少的设备，可大大减轻工作人员的繁重任务。请问验钞机能够检验钞票的真伪利用的是( )。（A）多普勒效应（B）红外效应（C）紫外效应（D）光电效应24 马头琴是我国哪个少数民族的乐器?( )（A）蒙古族（B）维吾尔族（C）藏族（D）乌孜别克族25 该幅作品是下列哪位画家的作品?( )（A）阎立本的历代帝王图（B）阎立本的步辇图（C）顾恺之的洛神赋图（D）吴道子的天王送子图26 将运行中的计算机应用程序窗口最小化之后，
11、该应用程序的状态是( )。（A）已被关闭（B）停止运行（C）已被删除（D）还在运行27 Excel 图表的显著特点是工作表中的数据变化时，图表( )。（A）随之改变（B）不出现变化（C）自然消失（D）生成新图表，保留原图表28 找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“l、3、7、15、31、( ) 、127、255“ 空缺处的数字，符合该组数字排列规律的是( ) 。（A）61（B） 62（C） 63（D）6429 甲、乙、丙分别为红、黄、蓝色的三个小球，放在 A、B 、C 三个箱子里。已知甲球不是蓝色； 黄色球在 A 中；B 中的球不是红色的； 乙球不在
12、B中，丙球不在 A 中。下列推断完全正确的是( )。（A）甲球是红色，在 A 中（B）甲球是黄色，在 C 中（C）乙球是黄色，在 A 中（D）丙球是蓝色，在 B 中二、材料分析题29 材料：张老师经常带着孩子做模仿游戏，很受欢迎。有一天，老师做了一个很复杂的动作，很多孩子都不会做这时候，一个平时很喜欢“标新立异” 的孩子对老师说：“老师，我不想跟你那样做，我想和你做得不一样!”老师说好。于是老师拍手，她跺脚；老师扮小花猫，她学大老虎。接着，有好多小朋友和老师说：“老师，我们也想做不一样的动作。” 老师说好，游戏重新开始，孩子们做得特别认真，做了很多平时没有做过的动作。张老师发现规则改变后的游戏
13、更吸引孩子们的注意力，孩子们的反应力、想象力和创造力都获得了发展。问题：30 请结合材料，从教育观的角度，评析张老师的教育行为。30 材料：大(二)班的徐老师让小孩子回家和家长用纸盒做一个创意美工作品。平常爱打人的小明说：“老师我没有做。” 徐老师就当众训斥道： “每次都没有做，没长脑子吗?让你妈妈做完明天带过来。”小明害怕得低下头。这时漂亮又可爱的可可说：“ 老师我也没做。”徐老师温和地说：“ 没关系，做好再带过来吧。 ”可可笑着点头。问题：31 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析徐老师的教育行为。31 材料：宽容，生活中的一门技巧，宽容一点，我们的生活或许会更加美好。胡适在一篇题为“宽
14、容与自由 ”的文章里这样说： “我自己也有年纪越大，越觉得宽容比自由更重要的感想。有时我竟觉得宽容是一切自由的根本，没有宽容，就没有自由。”胡适把宽容看得比自由更重要，而骂死人的女护士，事件发生后被刑事拘留，在社会造成很大影响，被巨大的社会舆论压得抬不起头来，工作也辞掉了，并赔偿了死者家属二十五万元。这不是验证了没有宽容，就没有自由这句话吗!但是鲁迅却对宽容有另一种看法，他在一篇死的文章里是这样说的：“损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。”鲁迅还说：“ 只还记得在发热时，又曾想到欧洲人临死时，往往有一种仪式，是请别人宽恕，自己也宽恕了别人。我的怨敌可谓多矣，倘有新式的人问起
15、我来，怎么回答呢?我想了一想，决定的是让他们怨恨去，我也一个都不宽恕。”哲学家康德说：“ 生气，是拿别人的错误惩罚自己” ，宽容永远是人际关系的调和剂。人非圣贤，孰能无过。用宽容来对待别人无意或有意的伤害，有如春风化雨，冰释前嫌，对方定会投桃报李。因此，人生处世，当学会宽容。在现实生活中，有许多事情，当你打算用愤恨去实现或解决时，你不妨用宽容去试一下，或许它能帮你实现目标，解决矛盾，化干戈为玉帛。生活中我们也不能一味地把退让、迁就当作是一种宽容，当作是与人相处的最好方法，现实生活中，处处退让、迁就，就把自己的地位与做人标准都放弃了，是一种无原则和懦弱的表现。我们对别人的错误一味地迁就，会导致更
16、大的错误发生，同时，我们也就失去了主宰自己的能力。这样的宽容是对别人和自己最不负责的表现，也是一种心理上的犯罪；这样的行为也不能视为是宽容。(选自鲁公青夫谈宽容)问题：32 结合材料谈谈胡适和鲁迅对宽容的看法。33 文章认为应如何正确对待宽容?请简要分析。三、写作题34 阅读下面的材料，按照要求作文。美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者” 的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。8 个月后，罗森塔尔和助手们对那名单中的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强
17、，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于 800 字。幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 61 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿是处在发展中的人，具有很大的不稳定性和可塑性，因此教师要用发展的眼光看待幼儿。而京京的老师因为一点小错误就将他否定，说明老师没有看到京京的可塑性。2 【正确答案】 C【试题解析】 老师骂学生“笨”伤害了学生的自尊心，造成了不良的影响。面对学生的错误，老师不是不可以批评，而是要注意学生的接受情况，而且不能伤害学生的自尊心。3 【正确答案】 D【试题解析】
18、由于教育对象的个体差异，幼儿园教师必须针对具体情况，创造性地选择活动内容，组织教育活动，为每个幼儿提供广泛、具有个体适宜性的多种机会。幼儿教师劳动的创造性体现在以下几个方面：第一，因材施教；第二，教学方法的不断更新；第三，幼儿教师需要“教育机智”。因此，因材施教体现了幼儿教师劳动的创造性。4 【正确答案】 A【试题解析】 具有课程资源开发意识与能力的教师能够了解和掌握各个层次的课程内容及其关系，提高和增强课程建设能力，发挥自己的创造力。把自己的经验、探索和思考融合进课程。自我反思的意识与能力是指教师对自我教学行为及结果的审视和分析的意识与能力。教育科学研究的意识与能力是指对教育问题开展科学研究
19、的能力，具体包括发现问题、方案设计、搜集资料、资料分析、论著写作等方面的能力。自主发展的意识与能力是指教师自己驱动的发展和自我实现的意识与能力。曾老师能够把课程教学内容与学生的日常生活中的事物进行联系和演示，是把生活经验作为有效的课程资源，体现了课程资源开发的意识与能力。5 【正确答案】 C【试题解析】 人身自由权是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺，限制自由及非法搜查身体的权利。题干中张老师把小波锁在教室侵犯了小波的人身自由权。6 【正确答案】 A【试题解析】 学生伤害事故处理办法第九条规定，“学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的
20、学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，学校应当依法承担相应的责任”。题干中幼儿园的天花板脱落，造成幼儿受伤，应由幼儿园承担责任。7 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园工作规程第二十五条第五款规定，“幼儿园教育应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。8 【正确答案】 B【试题解析】 教育教学权利是指教师开展教育教学活动并对教育教学活动进行合理改革和实验的权利。权利与义务具有一致性，权利主体在享有一定权利的同时，必须履行一定的义务。作为一名教师，享有中华人民共和国教师法规定的权利的同时，需要承担相应的教育教学义务。教师王云在其任职期间的表现，没有遵守园方
21、的规章制度，没有恪守教师职业道德，没能履行一名幼儿教师应尽的义务与职责。因此，园方可以做出解聘的处理。9 【正确答案】 D【试题解析】 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)提出，“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”。10 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国教育法第五章第四十条明确规定，“国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件”。11 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国教师法第五章第二十七条规定，“地方各级人民政府对教师以及具有
22、中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴”。12 【正确答案】 C【试题解析】 儿童权利公约第二十九条规定，“缔约国一致认为教育儿童的目的应是：最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力；培养对人权和基本自由以及联合国宪章所载各项原则的尊重；培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重：培养儿童本着各国人民、族裔、民族和宗教群体以及原为土著居民的人之间谅解、和平、宽容、男女平等和友好的精神，在自由社会里过有责任感的生活；培养对自然环境的尊重”。13 【正确答案】 B【试题解析】 班主任王
23、老师当众批判球球的爸爸，质疑其管理幼儿的能力，对家长的人格尊严造成一定的负面影响，违背了中小学教师职业道德规范中“为人师表”这一项有关“尊重家长”的规定。14 【正确答案】 B【试题解析】 中小学教师职业道德规范中的“爱岗敬业”明确指出，教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是教师爱岗敬业的体现。15 【正确答案】 B【试题解析】 中小学教师职业道德规范中对终身学习的要求是：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新
24、，不断提高专业素养和教育教学水平。加里宁的话体现的正是终身学习的要求。16 【正确答案】 D【试题解析】 A 选项中的做法没有考虑学生的感受，处理方式不合适； B、C 两项中的做法违背了为人师表的教师职业道德规范：D 选项中的做法不仅遵循了为人师表的教师职业道德规范，而且处理方式合理有效。17 【正确答案】 C【试题解析】 昆曲又称昆剧，是中国最古老的剧种之一，也是中国传统文化艺术中的珍品。牡丹亭是昆曲的代表剧目。18 【正确答案】 B【试题解析】 套中人是俄国作家契诃夫的短篇小说。19 【正确答案】 B【试题解析】 1942 年 1 月 1 日，美国、英国、苏联、中国等 26 国代表在华盛顿
25、签订了联合国家宣言，并第一次使用“联合国”一词。这标志着国际反法西斯统一战线最终形成。20 【正确答案】 D【试题解析】 李时珍是明代杰出的医学家和药物学家，著有本草纲目。全书共收药物 l892 种，附药方 11000 多则，图 l160 篇，被誉为“东方医学巨典”。明朝杰出的科学家宋应星所著的天工开物被外国学者称为“中国 17 世纪的工艺百科全书”。齐民要术大约成书于北魏末年，是杰出的农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，也是世界农学史上最早的专著之一，是中国现存最早的一部完整的农书。农政全书是我国古代一部农业著作，该书全面而系统地总结了中国传统农业科学技术和农业政策，其作者是明朝的徐光启。
26、21 【正确答案】 A【试题解析】 托马斯阿尔瓦爱迪生发明了留声机、白炽灯泡等，有线电话是美国发明家亚历山大格雷厄姆贝尔发明的，电子管是英国物理学家弗莱明发明的，世界上第一台磁式发电机是法国皮克西兄弟发明的。22 【正确答案】 C【试题解析】 殿试前三名分别是状元、榜眼、探花。23 【正确答案】 C【试题解析】 紫外线可以使荧光物质发光，钞票上某些位置用荧光物质印上标记，在紫外线照射下识别这些标记。从而辨别钞票的真伪。验钞机检验钞票真伪利用的是紫外效应。24 【正确答案】 A【试题解析】 马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，是蒙古族人民喜爱的乐器。25 【正确答案】
27、D【试题解析】 图中所示作品是吴道子的天王送子图。26 【正确答案】 D【试题解析】 将运行中的计算机应用程序最小化以后，该应用程序会自动转到后台运行，其状态是还在运行。27 【正确答案】 A【试题解析】 Excel 工作表中的数据变化时，图表也会随之改变，这体现了 Excel的动态性能。28 【正确答案】 C【试题解析】 后一项与前一项的差依次是 21、2 2、2 3、2 4、2 5、2 6、2 7，即：1+21=3、3+2 2=7、7+2 3=15、15+2 4=31、31+2 5=63、63+2 6=127、127+2 7=255。29 【正确答案】 D【试题解析】 黄球在 A 中；B
28、中的球不是红色， B 中球为蓝色；则 C 中球为红色。甲不是蓝色，所以在 A 或 C 中；乙球在 A 或 C 中；丙球在 B 或 C 中；故丙球在 B 中。二、材料分析题30 【正确答案】 张教师的行为符合素质教育和新课改背景下的教育观，值得我们学习。首先，素质教育是促进学生个性发展的教育，是培养学生创新精神和实践能力的教育，教师要根据学生特点，发展学生个性，促进学生创造力的发展。材料中，教师对于喜欢标新立异的幼儿。尊重他们的想法，让幼儿按照自己的方式游戏，发展了孩子们的创造力和想象力。其次，新课改背景下教学观强调以学习者为中心。材料中，教师尊重幼儿的想法，让幼儿按照自己喜欢的动作进行游戏，并
29、且让幼儿参与到整个教学活动过程中，让儿童自己在活动中收获发展、收获快乐。再次，新课改背景下的教学观强调重结论同时更重过程。材料中，教师没有一味要求幼儿和老师做的一样而是尊重幼儿自己的想法，以幼儿的建议为契机，改进现有课程安排，让儿童按照自己的想法玩游戏，让幼儿体会了学习的过程，获得了更多收获。因此，作为教师，要践行素质教育和新课改背景下的教育观，以幼儿为中心，尊重儿童的想法，鼓励幼儿自主活动、自主发展，促进幼儿全面发展。31 【正确答案】 徐老师的行为不符合中小学教师职业道德规范的要求。首先，中小学教师职业道德规范中的“关爱学生” 要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不
30、讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，小明没有完成手工作品，徐老师当众训斥了小明，伤害了小明的人格与尊严。其次，徐老师没有做到平等对待学生。材料中，同样没有完成手工作品，平时爱打人的小明遭到徐老师的当众训斥，而漂亮又可爱的可可却得到了徐老师的柔声安慰。再次，中小学教师职业道德规范中的“为人师表” 要求教师语言规范，举止文明。材料中，徐老师训斥小明用语过激，违背了“为人师表” 的职业道德。32 【正确答案】 胡适先生认为宽容比自由重要(宽容是一切自由的根本，没有宽容，就没有自由)；鲁迅先生认为与其虚伪的宽容不如怨恨。33 【正确答案】 人生处世，当学会宽容。在现实生活中，有许多事情，当你打算用愤恨去实现
31、或解决时，你不妨用宽容去试一下，或许它能帮你实现目标，解决矛盾，化干戈为玉帛。生活中我们也不能一味地把退让、迁就当作是一种宽容，当作是与人相处的最好方法，现实生活中，处处退让、迁就，就把自己的地位与做人标准都放弃了，是一种无原则和懦弱的表现。然而对他人的错误一味地迁就的行为不能视为宽容，这样的宽容是对他人和自己最不负责的表现。三、写作题34 【正确答案】 发挥期望效应 促进学生成长教师不仅要对学生充满殷切的期望，而且要将期望信息有效地传递给学生。这样不仅学生会在教师的积极期望中形成良好的行为表现，而且教师也会从学生积极的行为变化中，获得教育成就感。如此循环往复。必然会进入一个由期望引起的良性循
32、环之中，有助于师生的共同成长。建立期望教育观，提高教师效能感。一个合格的教师应树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师” 的观念，相信每个学生都有成功的潜能，真正贯彻素质教育“ 面向全体学生” 的思想，彻底摒弃嫌弃差生、排斥差生的思想和行为。有些学生基础差，但动手能力强，很有创造性，思维活跃，教师对他们要多关心，多鼓励，不断以切合实际的期望引导他们，用爱和信心去支持学生的进步，使他们也能体验到成功的喜悦。“ 没有爱，就没有教育 ”，教师应该让希望的阳光照亮每一个学生的心灵，从他们身上发现积极向上的因素，充分相信学生发展的愿望和可能性。全面地了解学生，客观地评价学生。教师应以“一分为二” 和发展
33、的观点看待学生，不要先入为主，要控制自己的消极评论，多给予积极评价，宽容地对待学生的缺点和错误，多对学生进行纵向比较。每个学生都具有在某方面或多个方面的发展潜能，只要为他们提供合适的教育和训练，每个学生都能成功。人本主义心理学家马斯洛把人的需要从低到高分为五个层次：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、自尊的需要、自我实现的需要。对于当前的学生，对后三种高级需要更迫切。作为教师应在教学中创造条件，尽可能满足学生的这些需要。培养学生的自信心和自我认同感。建立合理的期望，及时调整期望。教师在具体利用和设置期望目标时，不仅要使期望目标与学生的需要有机结合起来，而且还要根据学生的需要层次设置远近不同
34、的期望目标。对每个学生寄予高期望的同时，对不同的学生提出不同的学习目标，使其强项发展为特长，弱项的发展得到激励，保证每个学生在自己原有的基础上取得进步。教师要及时了解学生的自我期望，根据实际情况将教师期望做出相应的调整或改变。如果教师发现学生有不切实际的自我期望时，应帮助学生调整自我期望，以发挥学生的自我期望与教师期望的积极效应形成“共振” 效果。以人为本，关注每一位学生的健康成长，这是素质教育的核心，也是新课程体系的价值取向和目标取向。教师期望是一种无形的、巨大的教育力量，与教学效果之间存在着明显的正相关。广大教师要转变教育观念，提高教师期望技能，使教师期望效应朝着最优化的方向循环发展，从而促进学生进步，促进教学改革新理念的实施。
