1、心理咨询师二级专业能力（心理测验技能）模拟试卷 4 及答案与解析一、技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。1 MMPI2 包括 10 个临床量表和 7 个效度量表，它们均属于( )的内容。（A）附加量表（B）内容量表（C）基础量表（D）关键量表2 与 MMPI 一样， MMPI2 的 10 个临床量表中有 7 个可按照项目内容分为若干亚量表，这其中不包括( )。（A）量表 2(D)（B）量表 4(Pd)（C）量表 8(Sc)（D）量表 5(Mf)3 如果只是为了精神病临床诊断
2、使用，一般可做 MMPI2 的前( )个题。（A）200（B） 370（C） 388（D）3994 MMPI2 采用的是一致性 T 分记分法，但量表 Mf 和( ) 仍采用线性 T 分。（A）D（B） Hy（C） Mf（D）Si5 MMPI2 新增加的效度量表 TRIN 为( )。（A）反向答题矛盾量表（B）同向答题矛盾量表（C）装好（D）装坏6 MMPI2 新增加的效度量表 VRIN 为( )。（A）反向答题矛盾量表（B）同向答题矛盾量表（C）装好（D）装坏7 当 WAIS-RC 的总 IQ 值为 110 时，则该被试者的 IQ 值 8590可信限水平便在( )的范围内变化。（A）10020
3、0（B） 102118（C） 105115（D）1041168 在大脑半球损害的情况下，最有可能的是( )。（A）优势半球有损害，则 VIQ 明显低于 PIQ（B）两半球弥漫性损害，则 VIQ 等于 PIQ（C）非优势半球有损害，则 VIQ 明显低于 PIQ（D）两半球弥漫性损害，则 VIQ 明显低于 PIQ9 关于韦氏智力量表的总智商(FIQ)下列描述不正确的是( )。（A）FIQ 的高低不能为我们提供有关被试者认知能力水平的概括（B） FIQ 高分常提示被试者一般智力较好，低分则提示被试者一般智力较差（C）在分析被试者智力水平时，不能只看测得的 IQ 值，更要考虑它的可信限度（D）通常可用
4、测得的 IQ 值加减 5 的方法判断 IQ 值的波动范围10 对于各年龄组来讲，只要 VIQPlQ 之间相差( )IQ，就达到 005 的显著水平。（A）10（B） 12（C） 15（D）15 以上11 如果 VIQ 明显大于 PIQ，最有可能性的是( )。（A）听觉性概念形成技能缺陷（B）操作技能发展较言语技能差（C）操作技能发展较言语技能好（D）阅读障碍12 如果操作技能发展较言语技能差，下列描述中最不可能出现的是( )。（A）VIQPIQ（B） PIQVIQ（C） VIQPIQ（D）VIQ=PIQ13 听觉加工模式发展明显较视觉加工模式好，提示被试者具有( )达显著水平的可能。（A）言语
5、智商操作智商（B）操作智商言语智商（C）言语智商操作智商（D）言语智商=操作智商14 韦克斯勒分测验与全量表平均分比较剖面图中的 W 表示该测验是( )。（A）强点（B）弱点（C）低点（D）高点15 韦克斯勒分测验与全量表平均分比较剖面图中的 S 表示该测验是( ) 。（A）强点（B）弱点（C）低点（D）高点16 与韦氏成人智力量表不同，韦氏儿童智力量表的主要特点是( )。（A）言语与操作测验交叉进行（B）有备用分测验（C）粗分换算量表分各年龄组相同（D）粗分换算量表分各年龄组不同17 下列分测验中，不属于 WISC-CR，替代测验的是( )。（A）背数（B）译码（C）迷津（D）积木18 在下
6、列 WISC-CR 的分测验中，有时间限制的分测验是( )。（A）拼图（B）译码（C）词汇（D）算术19 在 WISC-CR 中，常识分测验可以反映被试者的( )。（A）天资（B）早期的文化环境与经验（C）良好的记忆能力（D）学校教育的理论及文化的偏好20 在 WISC-CR 中，拼图分测验主要测量被试者的( )。（A）视觉组织能力（B）学习能力（C）知觉部分与整体关系的能力（D）视觉动作的协调能力21 智力迟滞又称精神发育迟滞或精神发育不全，是以( )为主要特征的一组疾病。（A）适应能力欠缺（B）学习困难（C）可伴发精神障碍（D）智力低下22 Achenbach 儿童行为量表共有 4 种表格
7、，包括( )。（A）学生用（B）老师用（C）家长用（D）年长儿童自评23 CBCL 主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，其中包括( )。（A）评价和识别认知问题高危儿童（B）评价和识别情绪问题高危儿童（C）评价和识别行为问题高危儿童（D）给出心理障碍的诊断24 针对 4 岁16 岁儿童的家长用 CBCL，可由熟悉儿童的 ( )进行评定。（A）老师（B）同学（C）家长（D）照料者25 CBCL 第二部分的社会能力归纳成 3 个因子，即 ( )。（A）活动情况（B）社交情况（C）学习情况（D）情绪反应情况26 关于 MMPI2 的适用范围，正确的是 ( )。（A）农村被试者的适用性较差（B）文化
8、程度在初中毕业以上（C）文化程度在高中毕业以上（D）适用于 18 岁70 岁的被试者27 有关 MMPI-2 记分方法，下列说法中不正确的是 ( )。（A）多数量表采用一致性 T 分（B）多数量表采用线性 T 分（C）采用内插、外插法综合量表原始分数（D）与 MMPI 记分方法完全一致28 下列量表中属于，MMPI-2 临床亚量表的是( ) 。（A）D3（B） Hsl（C） Pt2（D）Pdl29 下列量表中，( ) 是 MMPI-2 新增效度量表。（A）Fb（B） TRIN（C） VRIN（D）L30 关于 MMPI2 的注意事项，下列表述中正确的是( )。（A）不要空题太多（B）测验必须一
9、次完成（C）一般以目前情况为准进行答题（D）尽量争取被试者的合作31 在使用 MMPI-2 的临床量表时最好用( )，以避免导致误解、误判、误渎。（A）中文全译（B）英文缩写（C）数字符号（D）英文全称心理咨询师二级专业能力（心理测验技能）模拟试卷 4 答案与解析一、技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。1 【正确答案】 C【试题解析】 MMPI2 包括 567 个自我报告形式的题目，分基础量表、内容量表和附加量表三大类，其中基础量表包括 10 个临床量表和 7 个效度量表。
10、2 【正确答案】 D【试题解析】 10 个临床量表中有 7 个量表可按照项目内容分为若干亚量表，这 7个量表分别为量表 2(D)，量表 3(Hy)，量表 4(Pd)，量表 6(Pa)，量表 8(Sc)，量表9(Ma)，及量表 0(Si)。3 【正确答案】 B4 【正确答案】 D【试题解析】 使用 MMPI2 时，除临床量表 5(Mf)和 O(Si)外(它们的 T 分数仍采用线性 T 分)，所有临床量表(加 K 或不加 K)以及新的内容量表 T 分数皆为一致性 T 分。5 【正确答案】 B【试题解析】 MMPI-2 中新增的效度量表包括 Fb、TRIN 和 VRIN。其中 TRIN为同向答题矛盾
11、量表，A 项为 VRIN。6 【正确答案】 A7 【正确答案】 C【试题解析】 WAIS-RC 的 IQ 值 8590可信限水平为测得 IQ5。因此，答案为 C。8 【正确答案】 A【试题解析】 对于右利手的人，优势半球通常指左半球，非优势半球通常指右半球。由于左半球与言语功能有关，因此如果左半球即优势半球有损害，则很有可能VIQ(言语智商)明显低于 PIQ(操作智商)。如果非优势半球有损害或者是两半球弥漫性损害，则很可能 PIQ 显著高于 VIQ。所以，答案为 A。9 【正确答案】 A10 【正确答案】 A【试题解析】 WAIS 不同年龄阶段相差的意义不同，各年龄组相差到 10IQ 便达到
12、005 水平，相差 13IQ 便达到 001 水平，但在 45 岁以上相差 12IQ 便达到001 水平。11 【正确答案】 B【试题解析】 当 VIQ 显著大于 PIQ 时，其可能的情况是：言语技能发展较操作技能好；听觉加工模式发展较视觉加工模式好； 可能在完成实际行动或任务上有困难；可能操作能力差； 可能有运动性非语言技能缺陷。因此，答案为 B。12 【正确答案】 B【试题解析】 操作技能发展较言语技能差，则 PIQVIQ 。由于 IQ 值通常不是被试的真实值，而是被试的估计值，并且言语能力好的被试可以用他们的优势对操作能力进行补偿。因此，在某些情况下会出现被试的操作技能发展较言语技能差，
13、但是被试的得分是 VIQ=PIQ 或者 PIQVIQ。VIQ=PIQ 与 PIQVIQ 两种情况相比，PIQVIQ 出现的可能性更小，因此，答案为 B。13 【正确答案】 A【试题解析】 视觉加工模式与听觉加工模式之间的关系也可以作为判断被试言语智商与操作智商之间的关系的依据。通常情况下，听觉加工模式好于视觉加工模式则言语智商好于操作智商。反之亦然。14 【正确答案】 B【试题解析】 按照考夫曼的加减 3 分的标准，在韦氏量表的剖析图上的低于该项测验平均分 3 分以上的测验用 W 表示，即测验的弱点，高于该项测验平均分 3 分以上的测验用 S 表示，即测验的强点。15 【正确答案】 A16 【
14、正确答案】 A，B，D【试题解析】 韦氏儿童智力量表的特点包括：言语与操作测验交叉进行，可以使测验更加有趣并富于变化，有利于儿童的注意力的保持；言语测验中的背数和操作测验中的迷津作为备用分测验，在同类测验失效时使用；粗分换算量表分各年龄组不同。17 【正确答案】 B，D18 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 WISC-CR 的分测验中填图、排列、算术、积木、拼图、译码，以及备用测验迷津有时间限制，其余分测验没有时间限制。19 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 在 WISC-CR 中，常识分测验主要在评量个人在一般社会机会中，所习得的一些知识。它反映被试者的天资、早期的文化环境与经验
15、、学校教育的理论及文化的偏好。此外，尚需良好的记忆能力才能完成该分测验。20 【正确答案】 A，C，D21 【正确答案】 A，D22 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 CBCL 有四种表格：即家长用、老师用和年长儿童自评用，其中家长用表又分为 23 岁儿童用表和 418 岁儿童用表。23 【正确答案】 B，C【试题解析】 CBCL 主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，适用于 416 岁的儿童。主要来识别和评价行为和情绪问题高危儿童，但并不能给出心理障碍的诊断。24 【正确答案】 C，D25 【正确答案】 A，B，C26 【正确答案】 A，D【试题解析】 MMPI2 适用于 18 岁70
16、 岁的被试者，文化程度在小学毕业以上。因取样主要是城市人口，故农村被试者适用性较差。27 【正确答案】 B，D28 【正确答案】 A，D【试题解析】 MMPI-2 的 10 个临床量表中有 7 个量表可按照项目内容分为若干亚量表，这 7 个量表分别为量表 2(D)，量表 3(Hy)，量表 4(Pd)，量表 6(Pa)，量表8(sc)，量表 9(Ma)，及量表 O(Si)。D3 代表心理运动迟缓，Pdl 代表家庭不和。29 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 MMPI-2 新增效度量表有 Fb、TRIN 和 VRIN。30 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 填写 MMPI-2 是个需要长时间而又枯燥的任务，如果一个人焦虑或情绪不稳定，经常表现出对完成这个任务不耐烦，这时可将测验分几次完成。因此，B 项是错误的。31 【正确答案】 B，C【试题解析】 在使用 MMPI-2 的临床量表时，最好用英文缩写字母或者数字符号，而不要直接使用中文全译名称。因为，有些量表的名称与量表所测量的内容已经有较大的出入，容易导致误解、误判、误读。
