1、心理咨询师二级（理论知识、单选）模拟试卷 23 及答案与解析一、 理论知识单项选择题1 按情绪状态可把情绪分为( )。（A）心境、激情、应激（B）道德感、理智感和美感（C）基本情绪和复合情绪（D）快乐、愤怒、悲哀和恐惧2 关于利他行为，下列说法错误的是( )。（A）噪音等恶劣的环境会减少利他行为（B）助人的榜样，会增加人们的利他行为（C）他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响（D）长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助3 由于心理咨询师在价值观上的偏见而形成的咨询关系不匹配属于( )。（A）忌讳型（B）冲突型（C）欠缺型（D）敏感型4 中国比内测验的适用年龄是( )。（A）21
2、4 岁（B） 218 岁（C） 614 岁（D）618 岁5 SCL-90 评定的症状应该发生在( )。（A）一年内（B）一月内（C）一周内（D）任何时间6 一般来说，人在( ) 时，情感体验最为深刻。（A）身体运动（B）身体接触（C）目光接触（D）身体欠妥7 处于具体运算阶段的儿童的特征主要是( )。（A）只限于对当前直接感知的环境施以动作（B）开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物（C）获得了守恒概念（D）思维具有可逆性8 正常和异常的心理活动是( )。（A）可以互相转化的（B）无法进行分析的（C）可以直接测量的（D）无法间接测量的9 非专业人士对求助者行为的看法和评价，对求助者有较大
3、的( )。（A）迷惑作用（B）打击作用（C）激励作用（D）暗示作用10 韦克斯勒将离差智商的平均数定为 100，标准差定为( )。（A）16（B） 15（C） 14（D）1311 首先使用智力年龄概念的是( )量表。（A）比内-西蒙（B）韦克斯勒（C）斯坦福-比内（D）瑞文12 行为主义心理学的先驱人物是( )。（A）冯特（B）苛勒（C）斯金纳（D）华生13 心理健康咨询的主要工作对象是各类( )。（A）心理不健康状态（B）异常心理状态（C）功能性机能失调（D）神经过程紊乱14 艾里克森认为童年期良好的人格特征是( )。（A）希望品质（B）意志品质（C）目标品质（D）能力品质15 口头言语发展
4、的关键时期是( )。（A）婴儿期限（B）童年期（C）幼儿期（D）婴儿早期16 幼儿思维的主要特征是( )。（A）直观动作思维（B）形象逻辑思维（C）具体形象思维（D）抽象逻辑思维17 婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于( )。（A）有选择的社会性微笑（B）自发性微笑（C）无选择的社会性微笑（D）条件反射的笑18 在成败归因中，失败时个体很少用个人特征来解释，而倾向于外归因。失败时外归因，减少自己对失败的责任是一种( )策略。（A）隐藏自我（B）自我抬高（C）自我防（D）自我暴露19 心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而非推动求助者的自我探索，这是( )提问。（A）表达性（B）解释
5、性（C）修饰性（D）责备性20 人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的( )的联系。（A）心理上（B）认知上（C）行为上（D）道德上21 了解人际关系浓度的一个敏感的“探测器” 是( )。（A）自我暴露程度（B）相互评价（C）情感卷入程度（D）目光22 按照 EPQ 中国常模标准，属于典型的内向的 E 量表 T 分划界值为( )。（A）大于 615（B） 567 至 615（C） 385 至 433（D）小于 38523 如果 SCL-90 采用 04 的 5 级评分，筛选阳性的标准是总分超过( )。（A）70（B） 160（C） 90（D）18024 一年内 LES 总分不超过 20
6、 分的正常人约占( )。（A）90（B） 95（C） 99（D）10025 若从成长发育角度收集临床资料，则关注点在于求助者的( )。（A）能力情况（B）气质特点（C）成长环境（D）学习功能26 求助者能认识到自己心理行为存在异常，并能对其做出解释，说明求助者对症状有( )。（A）判断力（B）解释力（C）理解力（D）自知力27 一般心理问题主要是( )。（A）心理疾病（B）人格偏差（C）情绪问题（D）心境障碍28 若心理咨询师对求助者的言行不加评论和干涉，则他可能认为( )。（A）求助者有内在潜力去面对挑战和成长（B）求助者有能力改变但这种能力很有限（C）求助者面临重大人生抉择时需要帮助（D）
7、求助者天生具有消极堕落的自然倾向29 阻抗的一种形式是健忘，其含义是求助者( )。（A）在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象（B）对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象（C）在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍（D）由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象30 求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是( )。（A）共情（B）关注（C）移情（D）投射心理咨询师二级（理论知识、单选）模拟试卷 23 答案与解析一、 理论知识单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 情感(情绪)是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。按情绪发生的速度、强度和持续时间的长短，可以把
8、情绪划分为心境、激情和应激。而人的高级情感主要有道德感、美感和理智感。而从生物进化的角度可把情绪分为基本情绪和复合情绪。基本情绪(原始情绪)是人和动物共有的，不学而会的。包括快乐、愤怒、悲哀和恐惧四种基本形式。复合情绪则是由基本情绪的不同组合派生出来的。如由愤怒、厌恶和轻蔑组合起来的复合情绪可叫做敌意；由恐惧、内疚、痛苦和愤怒组合起来的复合情绪可叫做焦虑。2 【正确答案】 C【试题解析】 利他行为的影响因素主要有以下几个方面：外部因素，包括自然环境(良好的气候及环境使个体心情愉悦，往往会增加利他，而噪音等恶劣环境因素会减少利他)、社会情境(他人在场对利他行为往往有负面影响，在场人数越多，利他行
9、为越少。但如果情境中出现助人行为的榜样，就会产生示范效应，增加人们的利他行为)、时间压力( 当个体自己很忙，时间紧张时，往往难于利他)、利他的对象的特点(如与利他者相似的人，特别是态度与价值观相似、未伤害过利他者的人以及有吸引力的人)；利他者的心理特征，包括心境(个体心情愉悦时对他人及事物往往有积极看法，容易出现利他行为)、内疚(个体做错了事感到内疚时，倾向于做些好事加以补偿，以减轻内疚造成的心理压力。但内疚如果得到表白，心理压力减少，则会导致利他的减少)、人格(社会责任感与他行为呈正相关，移情能力与自我监控能力也与利他呈正相关)；利他技能，懂得如何助人和利他也是重要的，救助技能与手段的掌握，
10、会增加人们利他行为发生的可能性。3 【正确答案】 A【试题解析】 如果求助者和咨询师不能很好地匹配或不适宜时，就要考虑转介。不适宜的情况有三类：欠缺型，由于咨询师的训练重点不一，擅长的内容不一，因而，对某些类型的咨询内容很可能不懂、不擅长；忌讳型，是指有些咨询师在价值观、情感方式上可能对某些人、某些咨询内容，持有某种程度的敏感、偏见、忌讳；冲突型，咨询师和求助者可能在个性等方面存在某种不协调。4 【正确答案】 B【试题解析】 比内测验首先由比内(ABinet)和西蒙(TSimon) 于 1905 年编制而成，是世界上第一个正式的心理测验。吴天敏教授 1982 年完成的中文版第三次修订本，简称中
11、国比内测验。本测验适用于 218 岁人群，农村和城市共用一套试题。5 【正确答案】 C【试题解析】 SCL-90 又名症状自评量表，由德若伽提斯(LR Derogatis)于1975 年编制，本量表有 90 个项目，包含有较广泛的精神病学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠，均有涉及，并采用 10 个因子分别反映 10 个方面的心理症状情况。该量表的评定时间范围是“现在”或是“最近一个星期”的实际感觉。6 【正确答案】 B【试题解析】 身体运动是最易为人发现的一种体语，而其中触摸是人际沟通的有力方式，人在触摸和身体接触时，情感体验最为深刻。在日常生活中，身体接触
12、是表达某些强烈情感的方式。7 【正确答案】 D【试题解析】 皮亚杰将儿童心理发展划分为 4 个阶段：感知运动阶段(02 岁)；前运算阶(26、7 岁)；具体运算阶段(6、7 岁11、12 岁)； 形式运算阶段(11、 12 岁14、15 岁)。其中感知运动阶段的儿童主要凭借感知和运动之间的关系获得动作经验，在这些活动中形成了一些低级的行为图式，以此来适应外部环境，进一步探索外界环境。在这个阶段，儿童获取了客体永久性的概念(大概在912 个月)。这一阶段的儿童的认知活动处于感知动作思维水平，只限于对当前直接感知的环境施以动作。处于前运算阶段的儿童的主要特征是将感知运动图式内化为表象系统，具有了符
13、号功能，开始能够运用语言或符号来代表他们经历过的事物，但还不能很好地掌握概念的概括性和一般性。处于具体运算阶段的儿童的主要特征是获得了守恒的概念，思维具有可逆性，可以进行逻辑运算，但仍需具体事物的支持。因此，这个阶段的认知水平处于具体经验支持的逻辑思维水平。处于形式运算阶段的儿童的主要特征是思维摆脱了具体内容的约束，使形式从具体内容中解脱出来，能够提出假设，凭借演绎推理等形式解决抽象问题，其认知活动达到了抽象逻辑思维水平。8 【正确答案】 A【试题解析】 正常心理活动和异常心理活动之间，有互相转化的可能性。这一可能性，就是正常心理活动和异常心理活动在人群中永远并存的根据。9 【正确答案】 D【
14、试题解析】 非专业的人士，会用日常生活的眼光和概念对求助者观察并评价。我们不应当轻视他们对求助者的评价，因为他们的意见总是为很多人理解，他们的看法切近生活，求助者往往信以为真，为此，这些人的意见对求助者的暗示效果是较大的。10 【正确答案】 B【试题解析】 韦克斯勒将离差智商的平均数定为 100，标准差定为 15，是目前使用最广、影响最大的一种常态化标准分数。11 【正确答案】 A【试题解析】 智力年龄是指一个儿童在年龄量表上所得的分数，即最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫智力年龄(简称智龄)，比内一西蒙量表首先使用智龄的概念，智龄是年龄量表上度量智力的单位。12 【正确答案】 D【试题解
15、析】 19 世纪末 20 世纪初，在心理学发展初期，各个学派百家争鸣，其中美国心理学家华生(Watson，JR)创立了行为主义学派。该学派反对研究看不见、摸不着的意识，而应该直接研究行为。13 【正确答案】 A【试题解析】 严格地说，心理健康咨询的工作对象，只是心理不健康的各类状态，而不是各类异常的心理状态。14 【正确答案】 D【试题解析】 艾里克森根据个体在不同时期的心理社会危机的特点，将个体人格发展过程划分为 8 个阶段。每个阶段都有其特定的发展任务，每个阶段都存在着特有的心理危机。他认为个体人格的发展过程是通过自我的调节作用及其与周围环境的相互作用而不断整合的过程，人格发展任务完成得成
16、功或不成功，就会产生人格发展的两个极端，属于成功的一端，就形成积极的品质，属于不成功的一端，就形成消极的品质。其中，童年期(712 岁)阶段的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感；良好的人格特征是能力品质。15 【正确答案】 C【试题解析】 言语是儿童心理发展过程中掌握的最复杂的符号系统，语言作为人的交流工具，对儿童心理发展具有深刻而广泛的影响。幼儿期是儿童言语能力发展迅速的时期，是儿童增加词汇数量最快的时期，是口头言语发展的关键时期。16 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿思维的主要特征是以具体形象思维为主，思维的抽象概括性得到初步发展。具体形象思维的主要特点：具体形象性；不清晰性和易变性；
17、具有符号功能；有一定的计划性和预见性。17 【正确答案】 B【试题解析】 婴儿的笑是与人交往，吸引成人照料的基本手段。笑有其一定的发展过程，可分为三个阶段。自发性微笑(05 周)：婴儿出生 12 天就有笑的反应，这种笑的反应是反射性的，而不是社会性微笑。无选择的社会性微笑(5 周到 4个月)：这个时期引起婴儿微笑的刺激主要是人的语音和面孔；他们对熟悉人与陌生人都可以报以微笑，是不加区分的；这时期的微笑已属于社会性微笑；有选择的社会性微笑(4 个月以后)：这个时期婴儿对熟悉的人比不熟悉的人有更多的微笑，这属于真正意义上的社会性微笑。18 【正确答案】 C19 【正确答案】 B20 【正确答案】
18、A【试题解析】 人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的联系。21 【正确答案】 A【试题解析】 奥特曼等发现，良好的人际关系是在自我暴露逐渐增加的过程中发展起来的。随着信任程度和接纳程度的提高，交往的双方会越来越多地暴露自己。因此，自我暴露的广度和深度是人际关系深度的一个敏感的“探测器”，我们想了解我们对别人的接纳程度，通过了解我们的自我暴露水平就可以，我们对别人的接纳越多，也要求对方对我们暴露的越多越深。22 【正确答案】 D【试题解析】 艾森克人格问卷(Eysenck Personality Questionnaire，EPQ)是英国伦敦大学心理系和精神病学研究所艾森克教授
19、(H JEysenck)编制的。根据标准差的面积分布，规定各量表的 T 分在 433567 分之间为中间型，各量表的 T分在 385433 分或 567615 分之间为倾向型，而 T 分在 385 分以下或 615 分以上为典型型。以内外向为例，T 分在 433567 分之间为中间型，T 分在 385433 分之间为倾向内向，T 分在 566715 分之间为倾向外向，T 分在 385 分以下为典型内向，T 分在 615 分以上为典型外向。P 、N 、L 量表类推。23 【正确答案】 A【试题解析】 SCL-90 又名症状自评量表，由德若伽提斯(LR Derogatis)于1975 年编制，本量
20、表有 90 个项目，包含有较广泛的精神病学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠，均有涉及。每个项目采用5 级评分制，具体为：没有、很轻、中度、偏重和严重。SCL-90 有两种评分方法，分别为 15 的 5 级评分和 04 的 5 级评分。如果为 15 的 5 级评分，总分超过160 分，或阳性项目数超过 43 项，或任一因子分超过 2 分，可考虑筛选阳性；如果为 04 的 5 级评分，总分超过 70 分，可考虑筛选阳性。24 【正确答案】 B【试题解析】 生活事件作为一种心理社会应激源对身心健康的影响引起广泛的关注，使用生活事件量表(Life Event Sca
21、le ，LES) 的目的在于对精神刺激进行定性和定量的评估。LES 总分越高，反映个体承受的精神压力越大。95的正常人一年内的 LES 总分不超过 20 分，99的不超过 32 分。25 【正确答案】 A【试题解析】 对同一批临床资料，从不同的角度看会有不同的评价。若从成长发育角度收集资料，这种观点和人本主义思想一致，它否认诊断的价值，多采用会谈法去收集资料。它认为求助者将随着自我经验和自我认识的增长而逐步得到改善。他们的兴趣是求助者的能力情况，他们根据临床资料去帮助求助者选择适合其能力的职业。对儿童，多采用测验技术来确定各种能力发展水平。26 【正确答案】 D【试题解析】 所谓对症状的“自知
22、”是指求助者能否认识到自己的心理行为异常，以及对这些异常做怎样的解释。自知力(insight)是指患者对其自身精神病态的认识和批判能力。例如，神经症(neurosis)患者通常能认识到自己的不适，主动叙述自己的病情，要求治疗，医学上称之为自知力完整。精神病患者随着病情进展，往往丧失了对精神病态的认识和批判能力，否认自己有精神疾病，甚至拒绝治疗，对此，医学上称之为自知力完全丧失或无自知力。27 【正确答案】 C【试题解析】 一般心理问题是指在近期发生的，内容尚未泛化，反应强度不太强烈的情绪问题，常能找到相应的原因，思维合乎逻辑，人格也无明显异常。这类心理问题是心理咨询的主要工作对象，心理咨询有较
23、好的效果。28 【正确答案】 A【试题解析】 咨询师对人的看法即人性观一般有以下几种：咨询师深信求助者有内在的潜力去面对挑战和成长，因而他会很尊重求助者个人的决定和意向，对求助者的言行不加半点评论和干涉；咨询师虽相信求助者有能力改变，但认为能力有限，需要包括咨询师在内的外界帮助，因而，他虽尊重求助者的意见和选择，但同时也认为有必要加以指导和提醒；咨询师相信求助者有能力应付日常生活的琐事，但在面临人生重大抉择时，则有赖于专业人员的指导与帮助；咨询师不那么相信人有内在潜力，有的则认为人的自然倾向是消极堕落的，人身上有许多原始、野蛮、罪恶的倾向，有某种劣根性，有原罪，趋向于自我毁灭。29 【正确答案
24、】 A【试题解析】 健忘是指求助者在谈论感到焦虑和精神痛苦的议题时所表现出的健忘现象。它是个体对于某种痛苦经历长期压仰的结果，故具有很大的任意性。特别是当咨询师竭力启发求助者去唤起某种痛苦记忆时，对方常会通过各种方式来表现遗忘。30 【正确答案】 C【试题解析】 移情(transference)是指求助者把对父母或对过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到咨询师身上，并相应地咨询师做出反应的过程。发生移情时，咨询师成了求助者某种情绪体验的替代对象。移情通常有两种表现形式，一种是负移情，一种是正移情。而共情是指体验别人内心世界的能力。积极关注(positive regard)则是对求助者的言语和行为的积极面予以关注，从而使求助者拥有正向价值观。而投射则是指个体依据其需要、情绪的主观指向，将自己的特征转移到他人身上的现象。
