1、教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷 13 及答案与解析一、单项选择题1 在学习有关“ 光” 的内容时，适合学前儿童学习的是( )。（A）探索光的折射现象（B）探索光的折射过程（C）探索光的折射原理（D）探索光的折射条件2 有关科学技术教育的内容中，不适合学前儿童的是( )。（A）了解灯的发展历史（B）制作不倒翁（C）了解基因工程（D）学习用小剪刀、小锤子3 儿童学科学的内在动机和原动力是( )。（A）受表扬（B）好奇心和兴趣（C）学本领（D）活动身体4 “帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力” 的目标属于( )。（A）大班目标（B）中标目标（C）小班目标（D）托班目
2、标5 在儿童获得语言之前，用表情、动作或不同的声音表达不同的情绪，表现出明显的交际倾向的语言现象是( )。（A）语言交际（B）前语言交际（C）交际倾向（D）交际信号6 关于幼儿园科学教育的方式与方法表述不正确的是( )。（A）幼儿园科学教育的方式方法不包括协助成人劳动（B）种植、饲养是重要的幼儿园科学教育的方式方法（C）非正式测量与正式测量都是幼儿园科学教育的重要方式方法（D）观察是幼儿科学探索的主要方法7 提倡健康教育应该更多地考虑情绪情感领域的健康教育基本理论是( )。（A）知、信、行模式（B）健康行动模式（C）心理场论模式（D）健康信念模式8 喜欢歌唱，能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱
3、表演，并能在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱是( )幼儿音乐教育的目标。（A）小班（B）中班（C）大班（D）学前班9 适宜于春季进行的学前儿童科学教育活动的内容是观察( )。（A）雾和霜（B）落叶树（C）彩虹（D）小草10 对幼儿英语学习效果的评价应当关注( )和幼儿对所听英语的理解程度。（A）幼儿对英语活动的兴趣（B）幼儿在英语表达时的语言错误（C）幼儿的语言模仿能力（D）幼儿对老师教给的英语单词的掌握程度11 健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。（A）发扬（B）结合（C）充分尊重（D）关注爱护12 “引导幼儿初步了解自己身体主要部
4、位的特征和功能，初步懂得自我保护” 是( )的社会教育目标。（A）托儿所（B）幼儿园中班（C）幼儿园大班（D）幼儿园小班13 语言是一系列对刺激的反应，是通过强化、塑造和模仿获得的。这一语言学习模式是( )。（A）行为主义的语言学习模式（B）先天论的语言学习模式（C）认知相互作用论的语言学习模式（D）社会相互作用论的语言学习模式14 瑞吉欧的教育者认为，一切教育得以成功的关键因素是( )。（A）教师指导（B）家庭参与（C）社区支持（D）对儿童的正确理解15 ( )是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，以使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法
5、。（A）行为练习法（B）共情训练法（C）角色扮演法（D）陶冶法16 在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主体往往雷同。这说明幼儿想象的特点是( )。（A）想象无预定目的，由外界刺激直接引起（B）想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化（C）想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系（D）以想象过程为满足，没有目的性17 ( )的最大特点是潜移默化，因此，要尽可能让环境说话，让行动说话，避免过多言语说教。（A）观察法（B）共情训练法（C）谈话法（D）陶冶法18 “发展儿童的好奇心 ”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的( )。（A）知识方面（B）方法方面（C）情感个性方面（D）技能方面19
6、 幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是( )。（A）引进新的讲述经验（B）巩固和迁移新的讲述经验（C）运用已有的经验讲述（D）感知理解讲述对象20 在美术教育史上第一个“发现了儿童绘画” 的是 ( )。（A）山本鼎（B）福禄贝尔（C）乌索娃（D）西泽克21 下列选项中学前儿童最难认识的事物是( )。（A）沙、石（B）土（C）水（D）空气22 下列关于体育教学活动的说法正确的是( )。（A）教师一般采用间接指导的方式（B）幼儿一般是自由活动（C）体育教学活动应每天都组织（D）它是幼儿园体育活动的基本组织形式23 下列关于学前儿童科学活动类型的表述正确的是( )。（A）偶发性科学活动没有既定的活动目标
7、（B）非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸（C）在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材（D）正规性科学活动的内容是随机、不确定的24 下列选项中不是用来描述个性的词的是( )。（A）自私自利（B）相貌出众（C）宽容大度（D）心胸狭窄25 托尔斯泰说：“ 如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要( ) 。（A）关心学生、了解学生（B）尊重学生、信任学生（C）严格要求学生，对学生一视同仁（D）把热爱事业与热爱学生结合起来26 下列说法不正确的一项是( )。（A）游戏是儿童的正当权利（B）游戏是学前儿童的基本活动（C）游戏是学前儿童最佳的
8、学习途径（D）对学前儿童来说“ 业精于勤荒于嬉”27 幼儿头脑中形成的喜洋洋聪明智慧的美好形象是( )。（A）感知（B）记忆（C）想象（D）思维28 教师所用的“ 反语” ，儿童常常不能理解。这说明幼儿理解的特点是( )。（A）只能对个别事物进行理解（B）只能对具体形象的事物进行理解（C）只能从表面上理解事物（D）不能理解事物的相对关系29 在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况。这主要是因为( )。（A）幼儿的情绪还是由生理需要控制着 （B）幼儿的意志力差（C）幼儿的自我意识还未形成（D）幼儿的情绪是不稳定的30 日本音乐教育家( )于 20 世纪中期开始了其“天才教育
9、” 体系的建设。（A）柯达伊（B）铃木（C）奥尔夫（D）柯尔文31 某教师在美术教育中，用叮咚的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴，用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条。该教师运用了( )。（A）作品临摹法（B）情境观察法（C）语言指导法（D）联想迁移法32 以儿童发展领域为结构的幼儿园课程目标层次一般可分为幼儿园课程的总目标、年龄阶段目标、单元目标以及( )四个层次。（A）小组目标（B）小、中、大班目标（C）个人目标（D）具体活动目标33 “保持仪表整洁，能与同伴保持环境整洁，会动手整理自己的生活场所” 是( )的健康教育目标。（A）托儿所（B）幼儿园小班（C）幼儿园中班（D）幼儿园大班34 训练学
10、前儿童写字最合理有效的方式是( )。（A）在游戏和生活中训练幼儿手指的灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等（B）让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字（C）到大班时尽量让儿童多训练写字（D）坚持每天认、读、写 12 个简单的字，积少成多35 儿童之间的社会性交往绝大多数是在( )中进行的。（A）游戏情境（B）语言情境（C）社会情境（D）家庭情境36 一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好像看见了真的虾，会动会跳。” 这主要是幼儿的 ( )在起作用。（A）美的感受力（B）美的表现力（C）美的创造力（D）审美兴趣37 儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于( )。（A）道
11、德方面的自我中心（B）认知方面的自我中心（C）情感方面的自我中心（D）社会方面的自我中心38 在韵律活动中使用道具，应遵循的原则是( )。（A）道具新颖有趣，使用技巧复杂亦无关紧要（B）增强儿童的美感，引发想象、联想（C）尽量为儿童提供现成的道具（D）教师应花较多精力设计道具39 学前儿童的初级科学概念就其概括水平来说，处于( )。（A）动作经验水平（B）表象水平（C）抽象水平（D）符号水平40 渗透的学前儿童科学教育活动包括( )。（A）日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育（B）集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其他教育活动中的科学教育（C）日常生活中的科学教育
12、、偶发性的科学教育、其他教育活动中的科学教育（D）日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其他教育活动中的科学教育41 如果一个班大多数儿童的作品和老师的范画差不多，说明( )。（A）老师的指导是成功的（B）老师的指导限制了儿童的个性和自由创造（C）老师实现了美术教育的目标（D）儿童都很喜欢临摹画42 儿童语言最初是( )。（A）独白式的（B）对话式的（C）连贯式的（D）创造性的43 在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是( )。（A）纵向组织法（B）逻辑组织法（C）心理组织法（D）横向
13、组织法44 以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是( )。（A）帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的最终目标（B）幼儿美术是幼儿个性的表现（C）帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标（D）幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据45 体育教学活动应控制好活动时间，一般小班为( )分钟。（A）1520（B） 20-25（C） 25,30（D）404546 客观公正性原则、( )、连续全面性原则和参照性原则是幼儿园语言教育活动评价的基本原则。（A）诊断有针对性原则（B）基础性原则（C）有效性原则（D）客观性原则47 影响儿童形成亲社会行为的主要因素是
14、( )。（A）社会文化（B）电视（C）家庭（D）幼儿园48 在非正规性科学活动的指导中，错误的做法是( )。（A）以直接指导为主，并积极参与儿童的活动（B）适当引导，激发儿童的探索愿望（C）观察儿童的行为，对儿童进行更多的个别指导（D）创设科学探索的氛围，为儿童提供宽松、安全的 “心理基地”49 在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是( ) 。（A）观察（B）科学实验（C）分类（D）测量50 吹拉弹唱属于( ) 。（A）识记技能（B）心智技能（C）操作技能（D）认知技能教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷 13 答案与解析一、单项选择题1 【
15、正确答案】 A【试题解析】 由于幼儿园的课程具有基础性和启蒙性的特点，所以在幼儿平时的活动中，只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识和观念，不要求多么系统或深奥。在学习有关“光”的内容时，适合学前儿童学习的是“探索光的折射现象”。2 【正确答案】 C【试题解析】 学前儿童科学教育的内容应符合儿童的年龄特点和认知发展水平，基因工程对学前儿童来说太过抽象，不适合作为学前儿童科学技术教育的内容。3 【正确答案】 B【试题解析】 好奇心和兴趣是儿童学习科学的内驱力。4 【正确答案】 A【试题解析】 大班科学教育活动在方法技能方面要求儿童学会主动运用多种感官观察物体的运动和变化，即对自然现象进
16、行观察。5 【正确答案】 B【试题解析】 语言交际和前语言交际的主要区别在于，在与人交流的过程中是否使用语言作为交流的工具。6 【正确答案】 A7 【正确答案】 B【试题解析】 提倡健康教育应该更多地考虑情绪情感领域是健康行动模式的核心观点，它认为只有对于健康问题的认识和理解不足以改变幼儿的健康行为，健康教育应该从强调认知转变为强调情感。8 【正确答案】 C【试题解析】 大班幼儿音乐教育歌唱目标是能用正确的姿势、自然美妙的声音歌唱，并能正确地表现歌曲的节奏、旋律和歌词。能用不同的速度、力度和音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。喜欢歌唱，能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，并能在集体中尝试
17、用不同的合作表演形式歌唱等等。9 【正确答案】 D【试题解析】 春天正是小草发芽的时候，正适合作为学前儿童科学教育活动的观察内容。10 【正确答案】 A【试题解析】 在学前期，幼儿无论学习哪种语言，其根本的出发点和归宿都是要提高幼儿对语言学习的兴趣，为其以后系统的语言学习奠定基础。11 【正确答案】 C【试题解析】 健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律。12 【正确答案】 D13 【正确答案】 A【试题解析】 行为主义的语言学习模式强调环境和学习对语言获得的决定性影响，他们把语言看作是一种习惯，认为儿童学习语言是对成人语言的模仿，儿童语言只是成人语言的简单翻版。14 【正确答案】 D【试
18、题解析】 儿童是一个拥有充分的生存和发展权利的人，是发现及创造生活内涵的主体，儿童不仅需要成人的尊重和理解，同时，作为“发展中”的人，他们也有权利从成人那里得到帮助，从中体验到人们之间的友爱、关心、合作和对话。15 【正确答案】 B【试题解析】 共情训练法是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，以使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。16 【正确答案】 A【试题解析】 同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。17 【正确答案】 D【试题解析】 陶冶法的最大特点是潜移默化，因此，要尽可能让环境说话，让行动
19、说话，避免过多言语说教。18 【正确答案】 C【试题解析】 学前儿童科学教育目标体系包括情感方面、方法技能方面和知识方面三部分。其中情感方面的目标主要有激发学前儿童对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物，萌发他们探索自热现象和参与制作活动的兴趣，使其喜爱动植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。19 【正确答案】 A【试题解析】 讲述活动设计与实施的基本结构是：感知、理解讲述对象；运用已有经验自由讲述；引进并学习新的讲述经验。20 【正确答案】 D【试题解析】 奥地利美术教育家弗兰兹西泽克是美术教育史上第一个“发现了儿童绘画“、给儿童
20、绘画以崇高地位的人，他被誉为“儿童绘画之父”。21 【正确答案】 D【试题解析】 空气是一种无色无味的气体，而沙、石、土、水等都是看得见和摸得着的，幼儿很容易认识它们。22 【正确答案】 D【试题解析】 体育教学活动是幼儿园体育活动的基本组织形式，它由教师直接指导，采用集体教学活动的方式，在户外场地上进行，但体育教学活动并非每天都有。23 【正确答案】 A【试题解析】 正规性科学教育活动，是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，有计划、有目的地选择课题，决定学习内容和方法，并提供相应的材料，以达到教育目标的形式。非正规性科学教育活动中，教师应为幼儿创设一个宽松和谐的环境，提供丰富的材料和设备，
21、供幼儿按照自己的意愿和兴趣，从自己的发展水平出发选择活动的内容，决定学习的方法。24 【正确答案】 B【试题解析】 个性是指一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特组合。相貌出众不属于这一类。25 【正确答案】 D26 【正确答案】 D27 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿头脑中形成的喜洋洋聪明智慧的美好形象，这是一种想象，根据看过的动画片进行的想象。28 【正确答案】 C【试题解析】 “反语”真正的意思是与所表达词的意思相反，学前儿童理解能力有限，只能表面上理解事物。29 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿的情绪是不稳定的。30 【正确答案】 B【试题解析】 铃木认为每个
22、孩子都是天才，教育应当及早发现孩子的天才。20 世纪 50 年代，铃木以教儿童演奏小提琴的实践致力于“天才教育”体系和“才能运动”的建设。31 【正确答案】 B【试题解析】 情境观察法是教师根据美术活动的需要为幼儿创设生动、形象的学习情境，使之产生身临其境的感觉，并引发相应的情感和态度，促进幼儿学习的教学方法。32 【正确答案】 D33 【正确答案】 D34 【正确答案】 A【试题解析】 教师利用各种形式，运用多种材料如小班儿童穿珠，中班儿童学习使筷子，大班儿童用剪刀等，使学前儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作，儿童上小学后很快就能学会写字。35 【正确答案】 A【试题解析
23、】 游戏是儿童的主要活动类型，儿童之间的社会性交往大多数也是在游戏的情境中进行的。36 【正确答案】 A【试题解析】 感受美是审美的基础。幼儿在看完齐白石的画后，产生的审美体验正是幼儿对美的事物的敏感性，说明其能在生活中发现美、感受美。37 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿期的自我中心十分明显。但幼儿期的“自我中心”是幼儿认知发展过程中的一个特点，并不涉及道德品质中的自私，它与成人的以“我”为中心，不顾及他人和集体利益的自私自利不是一回事。 38 【正确答案】 B【试题解析】 为学龄前儿童选择的道具的特点是：可一物多用，有益于激发想象、渲染气氛；既不过于粗制滥造，又不过于精制逼真。为其选择的
24、道具一般是：便于使用，不妨碍做动作；便于获得，不浪费资源；便于儿童自己管理。39 【正确答案】 A【试题解析】 学前儿童的思维具体形象，对抽象概念的学习感到困难。他们在科学学习中形成的概念只是经验水平的概括，既具有科学经验的具体形象性，又具有概念的概括性，因此只能把它称为初级的科学概念。40 【正确答案】 D【试题解析】 渗透的学前儿童科学教育活动包括：日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育，其他教育活动中的科学教育等。41 【正确答案】 B【试题解析】 题中老师的指导显然已经限制了儿童的个性和自由创造。教师要在美术活动中充分发掘幼儿的创作潜能，在民主宽松的环境中，在潜移默化、循序渐进的过
25、程中培养幼儿的创新意识、创造能力，而不要一味地要求幼儿临摹老师的作品，使美术活动变成死板的训练。42 【正确答案】 B【试题解析】 儿童语言最初是对话式的，而后逐渐出现独白式语言。对话是指在两个人之间互相交谈；独白则是一个人独自向听者讲述。43 【正确答案】 D【试题解析】 横向组织法指的是按广义概念组织课程内容，即打破传统的知识体系，使课程内容与儿童已有的经验连为一体的方法。该方法强调各种知识之闻、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验。44 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园美术教育的最终目标是培养幼儿感受美、发现美的情趣和初步能力。45 【正
26、确答案】 A【试题解析】 体育教学活动应控制好活动时间，一般小班为 1 520 分钟，中班为 2025 分钟，大班为 2530 分钟左右。46 【正确答案】 A【试题解析】 学前语言教育活动评价的原则主要有：客观公正性原则、连续全面性原则、诊断有针对性原则、参照性原则。47 【正确答案】 C【试题解析】 家庭是儿童形成亲社会行为的主要影响因素。其对孩子亲社会行为的影响主要表现在两个方面：第一，榜样的作用；第二，父母的教养方式是关键因素。48 【正确答案】 A【试题解析】 非正规性科学教育活动中，教师应为幼儿创设一个宽松和谐的环境，提供丰富的材料和设备，供幼儿按照自己的意愿和兴趣，从自己的发展水平出发选择活动的内容，决定学习的方法。49 【正确答案】 A【试题解析】 观察是人们在自然发生的条件下对自然现象进行考察的一种基本的科学方法。50 【正确答案】 C【试题解析】 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能，如音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操、田径等。
