1、教师公开招聘考试小学英语（课程教学基础）模拟试卷 1（无答案）单项选择题1 外语教学中最古老、影响最远的教学法体系是_。（A）直接法（B）听说法（C）语法翻译法（D）认知法2 以下哪一种英语教学方法反对语言是“结构模式” 的理论，反对在教学中进行反复的机械操作练习?_（A）听说法（B）直接法（C）语法翻译法（D）认知法3 交际法区别于传统教学法最显著的特征是_。（A）多重的角色（B）多边的交流（C）多种的功能（D）多元的思维4 在小学英语教学评价中，应体现_在评价中的主体地位。（A）学生（B）老师（C）家长（D）班干部5 以下著作中，首先引入班级授课制说法的是_。（A）爱弥儿（B） 普通教育学
2、（C） 大教学论（D）民主主义与教育6 从获取经验的性质来看，教学过程的重要特点是以学习_为主。（A）直接经验（B）间接经验（C）直接经验与间接经验的结合（D）技能7 在语言性教学方法中，使用最广泛的是_。（A）谈话法（B）读书指导法（C）讲授法（D）演示法8 某教师教学生写一篇“swimming”的作文，要求学生将收集到的信息进行整理，并拟定写作提纲，以此为基础写出初稿。此时学生处于写作的_阶段。（A）Planning（B） Revising（C） Drafting（D）Editing多项选择题9 英语教学法中语法翻译法的缺点有_。（A）只重视书面语，忽视口语教学（B）过于强调语法在教学中的
3、作用（C）强调死记硬背，教学方式单一（D）排斥母语，使学生对一些抽象和复杂的概念难以理解10 英国语言学家威利斯提出任务型教学的三个步骤是_。（A）前任务（B）任务环阶段（C）准备报告（D）语言焦点11 新课程改革倡导的学习方式有_。（A）合作的学习方式（B）自主的学习方式（C）独立的学习方式（D）探究的学习方式填空题12 全身反应教学法主要是根据大脑两半球的不同功能，右脑主要是_，左脑主要是_，强调要在抽象思维的基础上进行形象思维的发展。13 教师备课的过程就是备_、备_、备_和备教法。14 _是直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指导学生进行学习的一种需要。15 教学反思是一个不断
4、发现问题、分析问题和解决问题的过程，是_的重要途径。16 新课程标准中课堂教学三维目标指的是知识与技能、_、情感态度与_。名词解释17 教学设计18 教学过程19 巩固性原则简答题20 简述小学英语学习评价的原则。21 新课程改革给课堂教学带来了新的气象，如确定了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的三维教学目标。传统上以教师传授为主的教学模式正在“裂变” ，探究式教学已渐渐成为教师的首选。请结合你对英语教学的理解，简述义务教育英语课程标准(2011 年版)对教学提出的建议。案例题22 以下是某小学五年级的英语教师在教情态动词“can”时的教学片段：先列举几个例子让学生观察，如：I can
5、 swimYou can writeJane can danceThe bird can sing分小组讨论这些句子有什么共同点，请学生回答；启发学生继续观察“can”前面的主语和后面的动词有什么特点。请根据以上教学片段，回答下面的问题。(1)简述该教师在列举例子时采用了哪种教学方法。(2)简述小学英语语法教学中应遵循的原则。23 阅读下列材料，根据要求回答问题。The teacher had some pictures in hand and prepared for the class.Warming-up(1)Let s sing the color song and review th
6、e words of colors.(2)The teacher shows pictures of colors to the students and asks students “What color do you like?“and review the sentence of “I like.“Teacher began to teach the new section. Teaching procedures(l)Show the pictures to the students and teach them the words: sweater, shirt, jacket, d
7、ress, T-shirt and so on.(2)Teach students the sentence “I like the.“and exercise the nouns of clothing and the adjectives of colors.T: I like the red sweater. What sweater color do you like, Mary? Mary: I like the white sweater. T:What sweater color does Mary like, Jim? Jim: Mary like the white swea
8、ter.T: It s wrong. The correct sentence is “ Mary likes the white sweater. “ Please say it once again. Jim: Mary likes the white sweater. T: What dress color do you like, Susan? Susan: I like the pink dress. T: What dress color does Susan like, Jack?Jack: Susan likes the pink dress. T: That s right,
9、 well done. Next, we will choose three pairs of students to give a presentation.问题：(1)请分析学生课堂回答错误的原因。(2)针对该学生回答错误的情况，谈谈教师应如何进行课堂学习评价和指导?(3)请依据新课程理念，对该教师教学过程的优缺点进行分析。教案设计24 根据下列教学信息和学生概况，设计一节英语课的教学方案。该方案应突出以下要点：teaching objectivesteaching contentskey and difficult pointsmajor steps and time allocationactivities and justifications教学时间：45 分钟教学信息：本节课的教学内容是有关各种情绪的单词教学，学生在此以前已经学过“happy”一词，在此基础上，再学习另外五个有关情绪的单词，如tired， angry，excited ，sad，bored 等。学生概况：某城镇普通小学六年级学生，班级人数 30 人。多数学生已经达到义务教育英语课程标准(2011 年版)二级水平。学生对于“How do you feel?”已经有了较好的掌握。学生课堂参与积极性一般。
