1、教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识（单选题）模拟试卷 14 及答案与解析一、单项选择题1 创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的( )（A）经济性原则（B）发展适宜性原则（C）动态性原则（D）开放性原则2 下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )（A）做游戏、遵守交通规则过马路（B）过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭（C）给娃娃穿衣、喂奶（D）二童能算出 2+3=53 属于成就动机理论的主要代表人物的是( )（A）布鲁纳（B）加涅（C）斯金纳（
2、D）麦克里兰4 ( )提出著名的 “白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。（A）夸美纽斯（B）卢梭（C）洛克（D）福禄贝尔5 幼儿教育心理学的发展萌芽期的主要代表人物中没有( )（A）卢梭（B）福禄贝尔（C）蒙台梭利（D）杜威6 在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像，并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于( )（A）看图讲述（B）说明性讲述（C）实物讲述（D）情景表演讲述7 下列不属于教师的权利的是( )（A）开展教育教学活动（B）评定学生的品行和学业成绩（C）不断提高思想政治觉悟（D）参加进修或者其他方式的培训8 附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前
3、教育机构或形式是( )（A）幼儿园（B）幼儿班（C）儿童福利院（D）托儿所9 根据中华人民共和国未成年人保护法规定，未成年人是指未满( )周岁的公民。（A）十四（B）十六（C）十八（D）二十10 侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担( )（A）行政责任（B）刑事责任（C）民事责任（D）A、B 两种责任11 在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心( )（A）非智力因素（B）掌握技能（C）记忆知识（D）思维能力12 教育法律关系是一种( )关系。（A）权利义务（B）规范（C）合同（D）社会契约13 ( )是幼儿园中全面负责儿童生活与教育的人员。（A）园长（B
4、）阿姨（C）保育员（D）幼儿教师14 强调人生成功因素中( )的决定性，使“ 智商决定论” 成为历史。（A）智力（B）个性（C）情商（D）智力15 心理学家布鲁姆通过研究发现，出生后头 4 年儿童的智力发展最快，已经发展了( )（A）70（B） 60（C） 50（D）4016 幼儿园教师专业标准(试行)“ 专业知识”维度所包含的领域内容是 ( )（A）幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识（B）幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识（C）幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识（D）沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识17 西游记中描写的孙悟空的形象属于( )（A）无
5、意想象（B）再造想象（C）创造想象（D）幻想18 对过生日儿童家访属于( )（A）定期家访（B）情感性家访（C）新生家访（D）问题儿童的重点家访19 能够激发有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物称为( )（A）奖励（B）诱因（C）强化物（D）兴趣20 提出社会学习理论的研究者是( )（A）巴甫洛夫（B）斯金纳（C）华生（D）班杜拉21 儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是( )（A）注意（B）想象（C）需要（D）思维22 几个小朋友开心地表演故事“金色的房子” ，这一游戏属于 ( )（A）音乐游戏（B）听说游戏（C）体育游戏（D）创造性游戏23 教育史
6、上第一个承认游戏教育价值的是( )（A）福禄贝尔（B）卢梭（C）蒙台梭利（D）夸美纽斯24 根据中华人民共和国未成年人保护法规定，国家、社会、学校和( )应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。（A）父母（B）家庭（C）监护人（D）社会团体25 儿童在游戏中玩种新玩法，只体现了游戏可以促进儿童的( )（A）创造力发展（B）语言发展（C）身体发展（D）情感发展26 所谓“为人师表 ”是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由( )决定的。（A）社会舆论（B）教师的工作对象（C）法律法规（D）传统习俗27 周总理在学生时代，曾立志要“为
7、中华之崛起而读书” ，他的学习动机属于( )（A）近景性内部动机（B）近景性外部动机（C）远景性内部动机（D）远景性外部动机28 教师和儿童是否能建立良好的关系，关键在于教师能否正确地看待儿童，即( )（A）是否树立了正确的儿童观（B）是否树立了正确的师生观（C）是否树立了正确的教育观（D）是否树立了正确的知识观29 由于大脑皮层对消化系统的调控作用，在幼儿进餐时显得很重要的是( )（A）餐前活动（B）环境（C）食欲（D）情绪30 刺激泛化的程度取决于( )（A）原条件刺激强度（B）新条件刺激强度（C）新旧刺激的相似程度（D）新旧刺激出现的时间间隔31 俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，
8、骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到( )（A）严于律己，以诚待人（B）谦虚为怀，戒骄戒躁（C）相互帮助，通力合作（D）凡事不要先出头32 下列属于 56 岁儿童的特征的是( )（A）认识依靠行动（B）开始掌握认知方法（C）开始接受任务（D）最初步的生活自理33 个性的( ) 指人与人之间没有完全相同的个性。（A）独特性（B）整体性（C）稳定性（D）社会性34 美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是( )（A）父亲（B）同龄人（C）母亲（D）教师35 ( )岁幼儿逐渐能够找出物体的相应部分，并进行比较。但是他们只能找到两三个相应部分。（A）34
9、（B） 45（C） 24（D）2336 小明听妈妈说：“ 听那孩子的嘴多甜 !”小明问：“妈妈，您舔过他嘴吗”这主要反映小明( )（A）思维的具体性（B）思维的拟人性（C）思维的纯洁性（D）思维的表面性教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识（单选题）模拟试卷 14 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 从一般年龄特征来看，小班、中班、大班儿童在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据儿童不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。2 【正确答案】 A【试题解析】 36、7 岁的儿童的思维，以具体形象思维为主，例如，这个阶段的幼儿在开展游
10、戏活动、扮演各种角色、遵守规则等活动时，主要是依靠在他们头脑中的有关角色、规则和行为方式的表象。思维的具体形象性是在直观行动性的基础上形成和发展起来的。具体形象思维是幼儿思维的典型方式。3 【正确答案】 D【试题解析】 最早研究成就动机的心理学家有默里、麦克里兰、阿特金森等人。4 【正确答案】 C【试题解析】 洛克提出的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，不存在什么天赋。5 【正确答案】 D【试题解析】 杜威不是幼儿教育心理学发展萌芽期的代表人物。6 【正确答案】 D【试题解析】 情景表演讲述的是要求儿童凭借对情景表演的观察与理解来进行讲述的一种活动。这种讲述包括真人表演的情景、用木
11、偶表演的情景、真人与木偶共同表演的情景、通过录像或电脑展示的一段情景等，它们都体现了“角色表演”和“连续活动”的特点。7 【正确答案】 C【试题解析】 不断提高思想政治觉悟是教师应当履行的义务。8 【正确答案】 B【试题解析】 学前班也叫幼儿班，多半建于城镇、农村、附设在小学，作息制度仿照小学进行。9 【正确答案】 C【试题解析】 根据中华人民共和国未成年人保护法第二条规定，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。10 【正确答案】 C【试题解析】 根据中华人民共和国教育法第七十二条规定，侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。11 【正确答案】 D【试题解析】 思维能
12、力是幼小衔接过程中智育的核心。12 【正确答案】 A【试题解析】 权利义务关系是以法律规范为前提，在法律规范的基础上调整的主体之间的利益关系。教育法律关系是一种权利义务关系。13 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿教师是幼儿园中全面负责儿童生活与教育的人员。保育员是在幼儿园中主要负责儿童的卫生保健、生活管理的人员。14 【正确答案】 C【试题解析】 情商决定论认为，智力并不是一个人成功的决定因素，而情商比智商更重要。15 【正确答案】 C【试题解析】 布鲁姆以 17 岁为发展的最高点，假定其智力为 100，得出了各年龄儿童智力发展的百分比：1 岁，20；4 岁，50；8 岁，80；13 岁，9
13、2；17 岁，100。16 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园教师专业标准(试行)“专业知识”维度所包含的领域内容是幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识。17 【正确答案】 C【试题解析】 创作孙悟空具有很大的独创性，是创造想象。18 【正确答案】 B【试题解析】 对儿童生病、过生日或者是对一些特殊家长访问，既能体现教师对儿童的关心和爱护，也能拉近教师和家长之间的距离，使双方的情感得到沟通和交流。这属于情感性家访。19 【正确答案】 B【试题解析】 诱因是指能够激发有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物，与之对应的是内驱力。存在于机体内部的动机因素是内驱力，存在于机体
14、外部的动机因素是诱因。20 【正确答案】 D【试题解析】 班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象，形成了其关于学习的基本思路，提出了社会学习理论。21 【正确答案】 A【试题解析】 注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中，儿童一进商场就被漂亮玩具吸引，这样的心理现象属于注意。22 【正确答案】 D【试题解析】 创造性游戏是指幼儿用力所能及的方式，主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏。23 【正确答案】 A【试题解析】 福禄贝尔是第一个承认游戏的教育价值，并第一个将游戏列入教育过程的教育家。24 【正确答案】 B【试题解析】 根据中华人民共和国未成年人保护法第四条规定，国家、社会、学校和家庭
15、都应该承担对未成年人进行教育的义务。25 【正确答案】 A【试题解析】 儿童在游戏中玩种新玩法，体现了游戏可以促进儿童创造力的发展。26 【正确答案】 B【试题解析】 教师“为人师表”的涵义是由教师的工作对象决定的。27 【正确答案】 D【试题解析】 内部动机是由个体内在需求引起的，外部动机是由外部诱因引起的动机；远景性动机持续时间较长，近景性动机持续时间较短。“为中华”是外部动机，为“崛起”而奋斗也不是在短期内就能实现的。28 【正确答案】 A【试题解析】 儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念的总和。教师是否具有正确的儿童观是师幼关系和谐的一个关键。29 【正确答案】 D【试
16、题解析】 情绪会影响儿童的进餐效果，在幼儿进餐时要注意调整好儿童的情绪，30 【正确答案】 C【试题解析】 新旧刺激的相似程度决定刺激泛化的程度。31 【正确答案】 B【试题解析】 “满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲使人落后”即是要求教师谦虚，防止骄傲情绪。32 【正确答案】 B【试题解析】 56 岁幼儿出现了有意识地自觉控制和调节自己心理的方法，在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程，或是思维和想象过程，都有了方法。33 【正确答案】 A【试题解析】 没有完全相同的个性是独特性的体现。34 【正确答案】 B【试题解析】 同伴的相互作用对儿童同情等能力的形成起着决定性作用。35 【正确答案】 B【试题解析】 45 岁幼儿逐渐能够找出物体的相应部分，并进行比较。但是他们只能找到两三个相应部分。例如，他们对图上两个孩子作比较时指出：“这个孩子戴了帽子，那个孩子没有戴帽子”“这个孩子手里拿着皮球，那个孩子手里没有拿皮球”等。说完这些后，他们就去看物体不相应的部分，孤立地说出每个部分的名称或属性。36 【正确答案】 D【试题解析】 学前儿童只从表面理解事物，因为不理解词的转义。
