1、浙江省中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 9 及答案与解析一、单项选择题1 教育是艺术，艺术的生命在于( )。（A）个性化（B）创新（C）稳定（D）常规化2 教育观念变革的根本标志，首先表现在( )。（A）新型师生关系的建立（B）素质教育评价体系的构建（C）学生个性的充分张扬（D）新型教师群体的构建3 人获得全面发展的根本保证是( )。（A）先进的社会制度（B）理论与实践相结合（C）脑体结合（D）教育和生产劳动相结合4 ( )应成为教育教学改革的排头兵。（A）教师（B）校长（C）教育行政官员（D）教导主任5 学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师 500
2、 元的绩效工资，学校的这项规定( )。（A）节约了办学成本（B）加强经费管理（C）体现了按劳取酬（D）侵犯了老师的权利6 我国教育法第四十一条规定：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受( )创造条件。”（A）教育（B）平等教育（C）普及教育（D）终身教育7 教师应享有的基本物质利益权利是( )。（A）参与民主管理权（B）科学研究与学术活动权（C）教育教学权（D）获取劳动报酬和享受福利待遇权8 学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行( )制度。（A）教育职员（B）教育职员聘任（C）专业技术职务聘任（D）教师聘任9 在中华人民共和国义务教育法中，国家鼓励高等学
3、校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是( )。（A）志愿者（B）实习者（C）兼职者（D）见习者10 中华人民共和国教师法规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备( )。（A）幼儿师范学校毕业及其以上学历（B）中等师范学校毕业及其以上学历（C）高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历（D）高等师范院校本科毕业及其以上学历11 义务教育法第九条第二款规定：“发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或并人民政府教育行政部门负责人( ) 。（A）辞职（B）引咎辞职（C）撤职（D）处分12 预防未成年人犯罪，
4、应在各级人民政府组织领导下，实行( )。（A）分层管理（B）综合治理（C）分级治理（D）集中整治13 教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立( )职业道德。（A）教书育人（B）爱岗就业（C）为人师表（D）终身学习14 教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节，指的是( )。（A）他律（B）自律（C）内省（D）慎独15 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是( )。（A）依法执教（B）教书育人（C）爱岗敬业（D）团结协作16 下列说法或做法中不符合现行中小学教师职业道德
5、规范中的“关爱学生” 规定和要求的是( ) 。（A）尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生（B）减轻学生学习负担，关心学牛健康，促进学生伞面发展（C）对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教（D）让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱17 在北方，人们常用地窖来储存粮食和蔬菜，人们在进入地窖之前，要将地窖的通风口打开一段时间，这么做，最主要是因为( )。（A）地窖内太冷了（B）地窖里有大量的二氧化氮（C）地窖里有大量的二氧化碳（D）地窖里有大量的氧气18 夏天从冰箱里取出一瓶啤酒，发现啤酒外面“出汗” ，对这种现象正确的解释是( )。（A）酒从瓶中渗出（B）空气中水
6、蒸气汽化（C）啤酒瓶上的水汽化（D）空气中水蒸气遇冷液化19 在丹麦首都哥本哈根的人海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像，这位主人公出自( ) 。（A）丑小鸭（B） 海的女儿（C） 小意达的花儿（D）卖火柴的小女孩20 下列作品中属于鲁迅小说集的是( )。（A）野草（B） 南腔北调集（C） 彷徨（D）华盖集21 在乡试、会试、殿试中的第一名分别称( )。（A）解元、会元、状元 （B）会元、解元、状元（C）状元、会元、解元（D）解元、状元、会元22 战国时，各派学者大量集中之地是( )。（A）燕国燕京（B）齐国稷下（C）赵国邯郸（D）魏围大梁23 初唐四杰中写檄文讨伐武则天的是( )。（A
7、）王勃（B）杨炯（C）卢照邻（D）骆宾王24 在“首届京剧旦角最佳演员” 的评选中，梅兰芳、程砚秋、尚小云、 ( )当选，被誉为京剧“ 四大名旦” 。（A）荀慧生（B）常香玉（C）王汉伦（D）阎立品25 下面对“扬州八怪 ”理解有误的是 ( )。（A）以金农为首的，一批聚集在扬州的书画家（B） “扬州八怪” 均为扬州人（C） “扬州八怪” 中郑板桥擅画兰竹图（D）“扬州八怪 ”是清代中期最著名的书画流派26 有些人若有某一次厌食，会对这次膳食中有特殊味道的食物持续产生强烈的厌恶，不管这种食物是否会对身体有利。这种现象可以解释为什么小孩更易于对某些食物产生强烈的厌恶。以下哪项如果为真，最能加强上
8、述解释?( )（A）小孩的膳食搭配中含有特殊味道的食物比成年人多（B）对未尝过的食物，成年人比小孩更容易产生抗拒心理（C）小孩的嗅觉和味觉比成年人敏锐（D）和成年人相比，小孩较为缺乏食物与健康的相关知识27 化学家：实验室（A）医生：病床（B）设计师：图纸（C）工人：工厂（D）演员：排练场28 教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动?( )（A）教师讲解，学生接受（B）教师置境，学生体验（C）教师引导，学生探究（D）教师示范，学生模仿29 多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列哪项是正确的设计步骤?( )（A）需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划
9、每张幻灯片的内容和媒体形式（B）需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理（C）需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式（D）确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式二、材料分析题30 (1)英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的“ 惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学；并最终因发现胰岛素在治疗糖尿病中
10、的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。(2)据报载：一位学生在课堂上无精打采，直打瞌睡，教师发现后并未板着面孔去训斥，而是从故事说开。他说，英国著名前首相丘吉尔，每天都工作到凌晨两三点钟才就寝，并说：“ 我的觉有一半是在汽车上睡的。” 教师说：“我看，有的同学的觉有一半是在课堂上睡的。”又说：“ 丘吉尔被人称为一只勇猛的狮子。我看现在在课堂上睡觉的同学，今后也可能成为一只勇猛的狮子。”这位教师幽默的语言使得大家包括那位打瞌睡的学生都笑了起来，教学在轻松的气氛下继续进行下去。请结合这两个事例，谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念。31 马卡连柯是前苏联的教育家，也是工读学校校长，学校有位叫谢苗的
11、流浪儿童偷窃成性，但马卡连柯却对他委以重任。一天，马卡连柯叫来谢苗，交给他一张证明和一只手枪，叫他去远离教养院的一个地方取 500 卢布回来。谢苗当时简直不敢相信自己的耳朵，惊奇得半晌说不出话来，他受命而去。傍晚，谢苗按时归来，如数把 500 卢布教给马卡连柯。过一段时间，马卡连柯又让谢苗去取 2000 卢布回来。老师对谢苗的信任让他激动不已，他平生第一次体会到别人的信任对自己产生的强大情感力量。就是这样一次看似普通的信任，使谢苗觉得自己得到了尊重，赢得了尊严。于是，他再一次顺利地完成了任务，并向马卡连柯讲述了他宁死保护卢布安全的决心和体验。请运用德育的有关知识分析马卡连柯的行为。31 敬业与
12、乐业粱启超今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人-学生-说法，告诉他们对於自己现有的职业应采取何种态度。敬业。对于“ 敬” 字惟有南宋教育家朱熹解得最好。他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢? 人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统
13、的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把当总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做那一种劳作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。庄子记病偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼
14、之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“
15、 用志不分，乃凝于神。 ”孔子说： “素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。32 文中所说的“ 人生合理的生活 ”，这句话的意思是什么，如何理解 ?33 文中说，“ 事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。” 又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”。然而，也有人引用拿破仑名言说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。” 请你谈谈你的看法。三、写作题34 兔子是短跑冠军，但是不会游泳。松鼠是爬树冠军，但是也不会游泳。鸭子教练却逼着兔子和松鼠学游泳，费了九牛二虎之力，但成效也不大。鸭子教练还不明原因的嚷嚷：“ 成功来自 90的汗水。加油!加油!
16、”根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于 1000 字。浙江省中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 9 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。故选 B。2 【正确答案】 D【试题解析】 教师是教育观念变革的排头兵，是教育实践改革的中坚力量，因此，教育观念变革的根本标志就是良好的新型教师群体的构建。故选 D。3 【正确答案】 D【试题解析】 根据马克思对人全而发展的论断可知，教育和
17、生产劳动相结合是人获得全面发展的根本保证，也是人获得全面发展的唯一途径。故选 D。4 【正确答案】 B【试题解析】 校长应成为学校中最有学问、最具人格魅力的人，成为对教师最关心、最了解的人，成为更新教育观念的先行者、搞好教育教学改革的排头兵和终身学习的带头人。故选 B。5 【正确答案】 D【试题解析】 教师法第七条第四款规定教师有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。这就要求学校不得克扣或变相克扣教师的工资。因此，学校扣除老师绩效工资是属于侵犯教师报酬待遇权的行为。另外，第七条第六款规定，教师享有“参加进修或背其他方式的培训”的权利。这也属于教师的基本权利，
18、不得以其为借口克扣教师绩效工资。故选 D。6 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国教育法第四十一条：国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。故选 D。7 【正确答案】 D【试题解析】 获取劳动报酬和享受福利待遇权是教师应亨有的基本物质利益权利。故选 D。8 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国教育法第三十五条：学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘仁制度。故选 C。9 【正确答案】 A【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第三十三条：国务院和地方各级人民政府鼓励
19、和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。故选 A。10 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国教师法第十一条：(一)取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；(二)取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；(三)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；(四)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专
20、业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；(五) 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；(六)取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别：具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。故选 C，11 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第九条：发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施。造成重大社会影响的，负有领导责
21、任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。故选 B。12 【正确答案】 B【试题解析】 预防未成年人犯罪法第三条：预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织领导下，实行综合治理。政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体、学校、家庭、城市居民委员会、农村村民委员会等各方面共同参与，各负其责，做好预防未成年人犯罪工作，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。故选 B。13 【正确答案】 D【试题解析】 终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。故选 D。14 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德的修养既要用外在因素进行自我约束，又必
22、须发挥主观能动性，做剑自律和他律的结合。所谓自律，是指自我控制，教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节。故选 B。15 【正确答案】 B【试题解析】 教师是履行教育教学职责的：专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人，这也是教师区别于其他职业的根本所在。故选 B。16 【正确答案】 D【试题解析】 教师关爱学生，要尊重学生人格，平等公正对待全体学生，严慈相济，因材施教，减轻学生学习负担，促进学生全而发展。故选 D。17 【正确答案】 C【试题解析】 植物在有光照的情况下会发生光合作用，
23、消耗二氧化碳，产生氧气；但是在没有光照的情况下，会发生呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，由于地窖是一个相对比较密闭的环境，空气不流通，消耗的氧气无法得到补充，所以二氧化碳的比重会越来越大。二氧化碳浓度过大，会使人发生窒息而晕倒。可以在下去之前放下去一个燃烧的蜡烛，如果火灭了，就不可下去，通风后才可下去。故选C。18 【正确答案】 D【试题解析】 空气中有大量水蒸气，由于取出的物体温度较低，水蒸气遇冷凝结成小水珠，附在啤酒瓶上。故选 D。19 【正确答案】 B【试题解析】 丹麦雕刻家爱德华艾瑞克森根据安徒生童话海的女儿铸塑了一座美人鱼铜像，铜像坐落在哥本哈根的长堤公园内，已成为丹麦的象征。故选B
24、。20 【正确答案】 C【试题解析】 野草是散文诗集，南腔北调集和华盖集是杂文集，鲁迅的小说集只有呐嘁、彷徨、故事新编三部，故选 C。21 【正确答案】 A【试题解析】 乡试录取者称举人，第一名称解元；会试考中的考生被称做贡生，第一名为会元；科举制度殿试第一名称状元，又称殿元、鼎元，为科名中最高荣誉。故选 A。22 【正确答案】 B【试题解析】 战国时期，齐宣王不惜耗费巨资，招纳天下各派文人学士来到齐国“稷下学宫”，使稷卜学宫进入鼎盛。故选 B。23 【正确答案】 D【试题解析】 初唐四杰是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四人。公元 684 年，徐敬业起兵讨伐武则天，骆宾王最为秘书，起草了一篇非常著
25、名的讨伐武则天的檄文讨武氏檄。故选 D。24 【正确答案】 A【试题解析】 1927 年，北京顺天时报举办评选“首届旦角最佳演员”活动，梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生当选，被誉为剧“四大名旦”。故选 A。25 【正确答案】 B【试题解析】 “扬州八怪”是中国清代中期活动于扬州地区一批风格相近的书画家总称，李玉棻瓯钵罗室书画过目考中所记载的“八怪”为罗聘、李方膺、李鳝、金农、黄慎、郑燮、高翔和汪士慎。扬州八怪并不都是扬州人，故选 B。26 【正确答案】 C【试题解析】 题干通过“厌食会使人对这次膳食中又特殊味道的事物持续产生强烈的厌恶”来解释“小孩更易于对某事物产生强烈的厌恶”。要加强这一解释，
26、就要在原因与结论之间建立更加密切的联系。如果 C 项为真，说明小孩对有特殊味道的事物更敏感，也就更容易产生强烈的厌恶，加强了解释。A 项含有特殊味道的食物多不代表更容易产生厌恶；B 项削弱了解释；D 项是无关项。故选 C。27 【正确答案】 C【试题解析】 职业和工作地点的关系，D 项演员的主要工作地点不是排练场。故选 C。28 【正确答案】 A【试题解析】 考查课件在教学中的应用。故选 A。29 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查演示文稿的制作步骤。故选 C。二、材料分析题30 【正确答案】 以上两个案例实际上都说明：一个教师只要真正地“爱” 学生，对孩子寄予期望，这些孩子(包括差生)都
27、会取得较大的进步，反之则会使孩子的学习倒退，甚至彻底丧失学习的信心。所谓教师的期望是指教师对学生所作的关于当前与未来学业成绩和行为表现的推断和预测。它通过教师的话语、暗示、行动等表现出来，会对学生的心理和行动产生复杂的效应、教师的期望效应的产生，主要取决于教师。教师的期望有积极和消极的差别教师应力求发挥人际期望的积极效应，防止消极的效应，这取决于教师形成的期望是否切合学生的实际水平，以及根据期望采取的行动是否适当。31 【正确答案】 马卡连柯所运用的教育方法就是尊重、信任与教育相结合。对于一个穷困潦倒、人人唾骂、偷窃成性的流浪儿，马卡连柯不但没有嘲笑、侮辱、责骂、批评，反而委以重任，看似出人意
28、料，实则蕴藏着无穷的教育力量。偷窃的学生，本性并不一定非常差，可能由于不得已的一次错误，导致失去别人的信任，失去信任是一件很可怕的事情，它会导致被失去信任的人自暴自弃，谢苗或许就是如此。当马卡连柯出人意料地给予他第一次信任时，挽救了他的自信与自尊；当马卡连柯给予他再一次的信任时，强化了他的自信与自尊，并使他从此走向自尊、自重、自爱的道路。32 【正确答案】 人生合理的生活，便是指敬业。人生在世是要天天劳作的，根据自己的才能、境地，认定一件事情去做，并忠于这件事，实实在在把全部精力集中到这事上，圆满的劳作。这便是人生合理的生活。【试题解析】 本文围绕“敬业”主题展开论述。因此，“人生合理的生活”
29、与“敬业”休戚相关。通读文章，提炼要点，可知尊重劳动、忠于职业，把一件事情做好就是人生的合理生活。33 【正确答案】 “ 事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下” ，“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”。意思是任何职业从价值角度看，都是平等的，劳动本身没有高低贵贱之分。“不想当元帅的士兵不是好士兵” 意思是职位有高低之分，人要有更好的目标和理想，并为之奋斗。这两句话不存在矛盾。从事一项职业，必须具有敬业精神，实实在在把它做好；只要把职业做好了就可以得到更高的职位，就能获得进步，更上一层楼。【试题解析】 题干包含两种观点：一种是学理上剖析，职业的价值是
30、平等的，没有高低贵贱。另一种是职位有高下之分，人要有远大的理想和报复，并要为之努力奋斗。因此，这两个观点看似矛盾，实则统一。结合全文的理解，首先是分别指出这几句话的含义，其次找出两种观点之间的逻辑关系即可。三、写作题34 【正确答案】 鸭子入池塘松鼠上树忙-个性发展因材施教美国心理学家布鲁姆指出：“许多学生在学习中未能取得优异成绩，主要问题不是学生智慧能力欠缺，而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的。”这启示我们，应最大限度的为不同层次的学生提供这种“合理的帮助” ，就如同“学游泳”的故事，要根据学生的不同特点，发掘潜质，因材施教。“尺有所短，寸有所长。” 鸭子天生会游水，一下水便驾轻
31、就熟。兔子擅长短跑，松鼠擅长爬树，这是他们的特性所定。然而硬让他们去做自己不擅长的事情，即便费尽心思，付出十足努力，收效也不会很大。这就像让农夫去造机器，让教师去打针一样，即使努力，也必定弄出乱子，无法完成任务。学校教育的对象是学生，每个学生都有着自己的性格和特点，他们对于学习也有着不同的态度和选择。这就要求教育必须注重个性发展，促使和引导学生个性化，培养学生的个性意识、自主精神和创新精神。再者，社会的繁荣发展需要各行各业、各个层次的人才，这也需要个性发展的教育，在学生先天禀赋的基础上，培养出各有特长的人，从而满足社会发展的需求。素质教育是十分重视张扬个性的教育，其目的就是要让学生的个性能够得
32、到充分的发挥，特长得到最充分的施展。有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么?”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说： “总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢?”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么?” 孔子马上回答： “对，应该立刻实行。”冉有走后，公西华奇怪地问：“ 先生，一样的问题你的回答怎么相反呢 ?”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人
33、意见，三思而行。”在不同的学习场合，不同类型、不同能力水平的学生，其学习表现也是不尽相同的，需要教师凭着自己的经验和智慧灵活地设计出因材施教的方法。教师要留意观察，分析学生学习的特点。教师要根据学生的学习风格，在教学中有针对性地选择教学方式，而且要引导学生认识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略。因材施教是教学中一项重要的教学原则。在教学中，教师要根据学生认知水平，学习能力以及自身素质的差异，选择适合学生个性发展的教学方法，进行有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生的兴趣，树立学习的信心，从而促进学生全面发展。【试题解析】 题干材料是哲理类材料，需要理解故事内
34、涵，提炼中心思想。材料体现的中心思想是：每个人的个性、特质不同，教师需要根据不同的特点，因地制宜地采取不同的方法。否则，即使辛苦努力，也不会收到很好的效果。立意可按主体不同，从以下两个角度选取：第一，从鸭子教练的角度讲，教育需要因材施教；第二、从兔子和松鼠的角度讲，个人需要寻找合理的定位。范文是一篇议论文。开头引用心理学家布鲁姆的话引出论点“因材施教”。第二、三段通过材料分析因材施教的意义，论述发挥学生特长的重要性，第四、五段，通过孔子对待学生不同的教育方式，说明因材施教的重要性，同时提出了先进的教育方式和方法。第六段阐述因材施教的具体做法，结尾段收束全文，重申主题。本文的逻辑结构是“提出观点(因材施教)- 学生发挥特长的重要性 -因材施教的重要性 -重申观点”。
