[职业资格类试卷]浙江省幼儿园教师资格认定考试(保教知识与能力)模拟试卷10及答案与解析.doc
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1、浙江省幼儿园教师资格认定考试(保教知识与能力)模拟试卷 10 及答案与解析一、单项选择题1 新生儿最佳视距在( )左右。(A)10 厘米(B) 20 厘米(C) 30 厘米(D)40 厘米2 关于学前儿童的教育,夸美纽斯( )。(A)第一个承认游戏的教育价值(B)拟定了百科全书式的启蒙教育大纲(C)强调母亲的教育作用(D)认为教学即生活3 下列各项中,哪一项不属于托儿所的保教任务?( )(A)培养幼儿的生活习惯(B)对幼儿进行适宜的艺术陶冶(C)教幼儿认识简单的字(D)发展幼儿的语言能力4 3 岁前儿童的思维主要是( )。(A)具体形象思维(B)抽象逻辑思维(C)直觉思维(D)直观行动思维5
2、儿童出现想象萌芽的时期是( )。(A)152 岁(B) 225 岁(C) 253 岁(D)335 岁6 创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况,因地制宜,因陋就简,这体现了( ) 原则。(A)开放性(B)经济性(C)发展适宜性(D)参与性7 根据引导幼儿发展原则的基本要求,幼儿教师应( )。(A)用怀疑的眼光看待幼儿(B)用静态的眼光看待幼儿(C)用批评的眼光看待幼儿(D)用动态的眼光看待幼儿8 ( )是推动儿童心理发展的根本原因或动力。(A)儿童的需要(B)儿童心理的内部矛盾(C)儿童的激情(D)儿童的能力9 认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病:“外国病” 、“花钱病”、
3、“ 富贵病”,提出幼儿教育应面向大众的教育家是( )。(A)陶行知(B)陈鹤琴(C)张雪门(D)张宗麟10 下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( )。(A)榜样(B)强化(C)移情(D)挫折二、简答题11 简述学前教育工作的特殊原则。12 什么是依恋? 依恋有哪几种类型 ?三、论述题13 论述想象在幼儿心理发展中的地位和作用。四、材料分析题14 在一次语言活动中,某教师给幼儿讲“小猫钓鱼” 的故事。为了加深幼儿对故事的理解,教师利用活动玩具“猫” 和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节,一边演示活动的教具,同时伴随相关的轻音乐。假如你旁听了这节课,请用感知觉规律理论对这次活动进
4、行分析、评价。15 在幼儿园中,教师要学会与幼儿沟通。比如,要熟记每个幼儿名字,这样幼儿会感到非常亲切,对教师的话作出积极反应;说话的语速和语调要恰当,最好能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时,语言要简单明确,容易被幼儿接受;说话的态度要友善,比如:“ 我很喜欢听到你的描述。相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候,教师还要注意与幼儿的目光接触,要耐心倾听幼儿的谈话,作出积极反馈。现实生活中,有的老师能灵活运用其交流技能、有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。五、活动设计题16 喝完饮料的饮料瓶盖
5、、吃完的药瓶盖等不用的瓶盖随处可见,如果扔掉,只能是生活垃圾。请设计一个活动,让幼儿将瓶盖重新利用起来,使其懂得再利用的好处。浙江省幼儿园教师资格认定考试(保教知识与能力)模拟试卷 10 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 新生儿最佳视距在 20 厘米左右。相当于母亲抱着孩子喂奶时,两人脸对脸之间的距离。2 【正确答案】 B【试题解析】 夸美纽斯编写了世界图解指导儿童学习,这是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。3 【正确答案】 C4 【正确答案】 D【试题解析】 3 岁前儿童的思维主要是直观行动思维,幼儿期儿童的思维主要是具体形象思维。5 【正确答案】 A【试
6、题解析】 152 岁幼儿出现想象的萌芽,主要是通过动作和语言表现出来的。6 【正确答案】 B【试题解析】 在创设幼儿园环境时,根据不同地区的经济发展状况,把钱花在刀刃上,花在有利于幼儿的发展上,而不能盲目攀比,追求形式,要少花钱多办事,这体现了经济性原则,因此,答案为 B。7 【正确答案】 D【试题解析】 教师要用动态的眼光来看待幼儿才能引导幼儿的发展。8 【正确答案】 B9 【正确答案】 A10 【正确答案】 C【试题解析】 学前儿童攻击性行为的影响因素包括榜样、大众传播媒介、强化和挫折。移情是儿童亲社会行为发生发展的影响因素。故选 C。二、简答题11 【正确答案】 对学前儿童来说。由于其身
7、心发展的特殊性,教育应遵循其特殊原则。(1)保教合一的原则(2)以游戏为基本活动的原则(3)教育的活动性和直观性原则(4)生活化和一日活动整体性的原则12 【正确答案】 依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。它是儿童与父母在相互作用过程中情感上逐步形成的一种联结、纽带或持久关系。依恋的类型有:安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋。三、论述题13 【正确答案】 幼儿期是想象最为活跃的时期,想象贯穿于幼儿的各种活动中,对儿童的认知、情绪、游戏、学习活动起着十分重要的作用:想象与幼儿的认知活动。想象虽然是比感知和记忆更复杂的认识活动,但想象离不开感知和记忆等其他认知活动。第
8、一,想象依靠原有的表象。想象依靠头脑中的表象,而表象是儿童曾感知过的事物的具体形象。第二,想象和记忆密不可分。想象依靠记忆,想象依靠过去感知过的事物的具体形象,如果没有记忆,具体形象不会保留下来形成表象,说明想象离不开感知和记忆。想象的发展有利于记忆活动顺利进行,想象越丰富,水平越高,越有利于儿童对实际材料的理解、加工,越有利于保持和记忆。第三,幼儿的想象把记忆和思维联系起来。记忆是感知的再现,想象是在记忆的基础上发生发展的,幼儿期的想象是思维发展的基础,但不同于创造性思维。想象与幼儿的情绪作用。第一,想象能引发情绪作用。孩子的情绪情感活动常常是由想象引发的。第二,情绪影响想象。幼儿的想象易受
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