1、社会工作师综合能力（中级）模拟试卷 26 及答案与解析一、单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。1 助人自助是社会工作的重要目标。助人自助的含义是( )。（A）社会工作者在协助服务对象的同时也帮助自己（B）社会工作者协助服务对象解决问题，促进自立（C）社会工作者与服务对象互相帮助共同成长（D）服务对象也有潜能反过来帮助社会工作者2 社会工作专业的服务范围和人群是随着社会的发展而不断发生变化的。下列与社会工作服务对象扩展的描述中正确的是( )。（A）从服务人群到吸食新型毒品的成瘾者（B）从服务东部发达地区扩展到西部贫困地区（C）从服务城市居民到服务进城务工人员（D）从服务贫困者到服
2、务压力过大的企业高管3 在某地的灾后重建过程中，社会工作者一方面帮助灾民修缮受损的房屋，另一方面帮助灾民申请政府的救济款，以解燃眉之急。上述服务内容在服务对象层面上发挥的作用是( ) 。（A）促进社会公正（B）解救危难（C）解决社会问题（D）缓解困难4 社会工作者小强在一个村里开展留守儿童服务项目。他发现留守儿童中有许多亟待解决的问题，小强设计一个多元化的服务方案，同时他本人也承担着多种角色。下列选项中,属于资源筹措角色的是( )。（A）建立留守儿童成长小组（B）帮助留守儿童建立支持网络（C）招募志愿者为留守儿童心理辅导（D）协助留守儿童与家长建立沟通5 社会工作领域的扩展是从关注社会问题到关
3、注( )。（A）社会制度（B）社会福利（C）社会和谐与社会发展（D）社会工作6 某学校校长向社会工作者提交了一份需要帮助的学生名单。学校社会工作者评估了这学生的问题，决定分别采用小组和个案方法对他们进行学业辅导和心理支持。社会工作者即将开展的服务属于( )学校社会工作。（A）治疗型（B）变迁型（C）倡导型（D）社区一学校型7 社会工作专业价值观的“专业价值” 是针对( )而言的。（A）集体价值（B）社会价值（C）个人价值（D）剩余价值8 社会工作者对同事的伦理责任不包括( )。（A）尊重（B）保密（C）督导（D）服务的转介9 下列选项中不属于社会工作价值观的操作原则的是( )。（A）对服务对象
4、的接纳（B）注重为服务对象保密（C）注重社会和谐发展（D）对服务对象的尊重与包容10 季某是一位精神病患者，在外流浪多年。某救助站发现季某后，对其进行了救助和治疗。了解到季某家庭状况后，决定将他送同家乡，交给他的父母。在将季某交到他父母手中之前，下列选项中正确的是( )。（A）社会工作者有权替季某做决定（B）救助站有权替季某做决定（C）社会事务所有权替季某做决定（D）应该由季某自己做决定11 根据生态系统理论，个人所生活的系统是层层相连的，个人所生活的系统可分为四个层次，其中亲密关系中的人际关系形态和角色扮演属于( )。（A）微观系统（B）中介系统（C）外在系统（D）宏观系统12 社会工作者对
5、服务对象小刘说：“你过去的失败经验也是非常有意义的，相对于成功的经验来说，从失败经验里你可以得到更多更有价值的东西。”在这里，社会工作者运用的是( ) 。（A）认知行为理论（B）社会支持理论（C）人本主义理论（D）存在主义理论13 小刘高考落榜了，他觉得自己在这三年的努力学习全部白费了，陷入了一种强烈的自我否定的情绪中，觉得自己非常没用，社会工作者小张打算运用存在主义理论来对他开展工作，小张应该( )。（A）引导小刘回溯自己的童年经验，找出问题根源（B）鼓励小刘走出家庭，多交朋友（C）引导小刘重新认识高考失败对他的意义（D）和小刘一起探讨他对高考失败的错误认识与行为14 在一次社会工作中，社会
6、工作者小张引导和帮助服务对象小刘对其所处的实际状况进行正确的理解与分析，他所采取的技巧是( )。（A）现实情况反思（B）心理动力反思（C）人格发展反思（D）探索一描述一宣泄15 社会工作者小王对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析，他是在进行( )。（A）心理动态诊断（B）缘由诊断（C）分类诊断（D）人格诊断16 小王最近几年来创业屡屡失败，他开始觉得自己天生就比别人差，不是创业的料。小王的这一信念是把经验( )之后得出的观点。（A）绝对化（B）抽象化（C）理性化（D）普遍化17 下列关于任务中心模式的说法中，正确的是( )。（A）解决问题是服务介入工作的核心（B）把任务视为社会工作者与服务对
7、象之间进行交流的工具（C）非常关注服务对象的自主性（D）社会工作者要帮助服务对象决定其处理的问题18 小张和妈妈冷战两个月了，爸爸夹在中间做和事佬，为两人传话。小张家的这种结构属于( ) 。（A）纠缠与疏离（B）联合对抗（C）三角缠（D）倒三角19 下列选项中，( ) 不属于个案工作中评估工作的主要内容。（A）服务对象的改变状况（B）社会工作者的服务水平（C）工作目标的实现程度（D）服务介入工作的资源投入20 社会工作者小张对服务对象说：“像你现在的这种情况，我之前也遇到过，当时我也没想到解决的办法，就去咨询了一些长辈的意见。”在这里，社会工作者使用的技巧是( ) 。（A）提供信息（B）自我披
8、露（C）建议（D）忠告21 服务对象：“ 现在找工作，用人单位很注重外貌，我要是长得漂亮就好了”社会工作者：“ 我很理解你的心情，但每个人都不是十全十美的啊。就拿我来说，工作和家庭都不错，可我的身材很胖，有时别人也会嘲笑我，后来我就想明白了，要求十全十美是不可能的事情。”上述对话中，社会工作者运用了( )技巧。（A）反映感受（B）理性功课（C）自我表露（D）去灾难化22 社会工作者在处理老杨一家的家庭矛盾时，让家人重新实际表演相互交往冲突的过程，呈现家庭的基本结构和交往方式。这属于结构式家庭治疗模式治疗技巧中的( )。（A）重演（B）互动方式（C）打破平衡（D）集中焦点23 小张在一家大型国有
9、企业上班，妻子是一名小学教师，孩子正在读初中。虽然夫妻俩平时各忙各的，但周末全家会一起外出郊游。家中生活有序，其乐融融。此时，小张的家庭处于家庭生命周期的( )。（A）形成期（B）发展期（C）扩展完成期（D）收缩期24 明明从小父母双亡，与爷爷相依为命，家里的生活很困难，几天前爷爷也生病去世了，明明没有能力处理爷爷的后事，因此找到社会工作者，希望能够得到帮助。此时，明明处于危机发展的( )阶段。（A）危机发生（B）应对（C）解决危机（D）恢复期25 鲁甸地震后，由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时，他们也对自己的服务进行研究，并对研究成果进行了批判性反思，用
10、于改进服务。这属于行动研究的( )。（A）独立模式（B）支持模式（C）合作模式（D）个案模式26 在小组工作的结束阶段，一些小组成员开始迟到、早退甚至缺席小组活动，这反映了小组及小组成员在该阶段的( )特点。（A）互动中的抗拒与防卫心理（B）矛盾的心理与行为（C）离别情绪（D）小组关系结构的弱化27 在一次小组讨论中，社会工作者说：“刚才小刘提到了这个问题，其他组员对这个问题是怎样想的?”社会工作者的这个问题属于 ( )。（A）深究回答型的提问（B）重新定向型的提问（C）反馈和阐述型的提问（D）开放式的提问28 社会工作者小张为一个青少年小组设计小组活动，在活动设计之前，他通过各组员的老师、家
11、长分别了解了每个组员的基本情况以及以往的成长经历与成长过程中的主要问题，在这里，小张使用了小组活动的( )设计技巧。（A）扣紧小组目标（B）解决组员问题（C）考虑组员的特征和能力（D）小组活动的基本要素29 某社区的社会工作者小张发现社区内一些道路旁的路灯坏了给社区居民晚上出行带来极大的不便，他决定开展社区工作来解决这一问题。小张的这一目标属于( )。（A）任务目标（B）发展目标（C）过程目标（D）结构目标30 小组工作中，社会目标模式核心的基本假设是( )。（A）组员的社会适应问题可以得到治疗和康复（B）组员的社会责任和社会意识可以培养（C）组员的偏差行为可以改变（D）组员的问题可以通过个体
12、动力来解决31 小组活动中，社会工作者让青少年分别扮演盲人、肢残人士和老年人。小组讨论环节。让每一个组员谈谈自己扮演角色的感受。组员都感受到了所扮演角色行动的不便都表示以后愿意帮助他们。这些做法体现了小组工作中( )的治疗技巧。（A）直接干预法（B）间接干预法（C）外在力量法（D）任务中心法32 小组工作是一个动态过程。成功的小组活动将要结束时，社会工作者在小组中的权力和地位的应该是( )。（A）权力和地位处于中心（B）权力和地位处于边缘（C）权力和地位和组员平等（D）小组活动与权力和地位无关33 小组工作是社会工作者常用的专业服务方法。服务对象在参与小组活动的过程中得到改变和提升。在设计小组
13、活动时，社会工作者首先要考虑( )。（A）环境和场地（B）组员的特征和能力（C）小组活动的顺序（D）小组活动的规模34 在小组结束阶段，为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，社会工作者应该( ) 。（A）重申小组规范以巩固改变（B）要求组员明确以后的目标以巩固改变（C）要求组员离开小组后自我监督练习（D）不定期聚会以巩固改变35 医务社会工作者小强为住院癌症病人开办了一个支持性小组。在小组开始阶段，小强的工作重点应是( ) 。（A）引导组员制定整体目标（B）帮助组员建立信任关系（C）协助组员维持良性互动（D）协助组员解决相关问题36 在一次成长小组的中期转折阶段，组员老刘和老李因对
14、某个问题的处理意见不同而争执起来，双方都试图让对方接受自己的意见，以争取在小组中的权威地位。上述情形体现了这一阶段组员具有( )的特点。（A）谨慎与试探（B）挑战与冲突（C）抗拒与防卫（D）疑虑与疏离37 某城市社区因停车位紧缺，造成居民无法停车，甚至经常为停车发生冲突。社会工作者计划聘请专家对小区的现有空间重新规划，最大限度地规划更多的停车位，并利用专门的计算机软件统计居民的停车时间和习惯，制定周密的停车时间、空间分配方案，并与小区周边的单位协商，签订错时停车协议。这里，社会工作者所采用的是( ) 。（A）社会策划模式（B）地区发展模式（C）社区照顾模式（D）社会行动模式38 某小区为新建小
15、区，由于新人住的居民之间不熟悉，在社区组织的动员工作中参与的人较少，有些居民看到这种情况，就更没有信心去参与了。以下不属于社会工作者可以使用的工作技巧是( )。（A）向对方解释其他群众最近因为较忙或其他原因而参与较少希望能够体谅（B）表示很快会吸纳更多的人来参与（C）用其他付出更多的群众的事迹鼓励持犹豫态度的居民（D）通过例子向对方说明参与社区事务可以获得能力的提升39 社区照顾模式是一个比较特殊的社区工作模式。从社区照顾模式的服务对象来看下列选项中哪一个是正确的( )。（A）病愈出院的病人（B）精神障碍人士（C）法院裁定监外执行人员（D）有自杀倾向的抑郁症患者40 社会策划模式属于机构层面的
16、工作，它以( )为重点。（A）培训（B）效率（C）服务质量（D）引导41 王新已经到了上学的年龄，但因为家里生活困难，没有钱送他去上学。每当看到同龄的孩子都开开心心背起书包去上学，王新都会偷偷地流眼泪。社会工作者得知这个情况后，帮助王新联系了一所学校，并向学校申请减免相关费用。王新终于能和其他小朋友一样去上学了。社会工作者在这一过程中发挥了( )功能。（A）维持社会秩序（B）促进社会和谐（C）促进服务对象的正常生活（D）促进人与社会环境的相互适应42 社会工作者小赵帮助因偷盗而被判缓刑的服务对象小明，小赵与其数次面谈后，小明有了很大改变。最近小赵接到派出所通知，小明因在超市偷窃再次被抓，这让小
17、赵很受打击。为此。他找到督导老汪诉说自己的苦恼。老汪在安抚好小赵的情绪后，首先应完成的工作是( )。（A）给予关怀和支挣，协助小赵处理挫败感（B）让小赵“自我觉醒” ，自主思考这一过程（C）协助小赵认识偏差行为的反复性特点（D）联系派出所，与小赵一起去探视小明43 某社会工作机构委派社会工作者小丁到区信访办接待室工作，并指定老王担任其督导。在最近一次个别督导过程中，小丁讲述了自己的一些困惑，主要是一些工作人员对社会工作专业不了解，进而怀疑小丁的专业能力，令他倍感压力，并对工作产生了影响。从社会工作督导功能出发，老王首先应帮助小丁( )。（A）清楚了解信访政策和运行机制（B）澄清信访服务的目标和
18、任务（C）熟练运用同理、自我披露等技巧（D）发现工作成效，激励工作士气44 阿威读初二，13 岁，平时学习成绩很不好，家长的训斥让他产生逆反心理，不但不好好学习，而且还出现了逃课、离家出走的现象。他经常与社会上一些小帮派团体混在一起，上个月竟然参与超市偷窃的案件。由于阿威还未成年，没有被刑拘，但在派出所备了案。此时，社会工作者介入，为阿威提供服务，则社会工作者的工作属于( ) 。（A）学校社会工作（B）社会救助（C）矫治服务（D）心理健康服务45 社会工作专业过程的价值基础是指( )。（A）传统文化（B）人道主义（C）国际舆论（D）本土人情46 社会服务机构向立法和权力机构、社会媒体交代机构履
19、行社会责任和义务的情况属于( ) 。（A）政治交代（B）专业交代（C）服务交代（D）行政交代47 下列选项中，不属于我国社会福利行政体系基本构成的是( )。（A）民政、人力资源与社会保障、卫生等政府部门（B）行政支持类事业单位（C）共青团、妇联、工会等组织（D）残疾人联合会、老龄工作委员会、红十字会等群众团体组织48 我国社会福利行政体系的特点不包括( )。（A）从政府主导向政府一社会合作的社会福利行政模式发展（B）强调科学发展观和“以人为本” 的执政理念（C）强调服务对象的利益高于一切（D）社会福利行政的专业化49 下列选项中，有关社会工作督导过程中的技巧，说法不正确的是( )。（A）每次督
20、导时应再为这次督导订立协议（B）督导的相互契合是工作期的最重要技巧（C）同感是社会工作最重要的技巧（D）督导者必须控制被督导者的工作表现50 随着社会保障制度的改革和重建，受市场化、“小政府，大社会” 改革模式以及“以人为本”等价值观的多方面影响，政府购买社会工作服务作为一种新的机制在全国各地推广，它在很大程度上影响着我国社会福利行政体系的运作。上述变化体现出当前我国社会福利行政体系的特点是( )。（A）社会政策目标对象被动地接受福利（B）社会政策实施主体呈现多元化趋势（C）社会政策执行是自上而下的政治模式（D）社会政策效果评估是行政化的检查和汇报51 任强刚开始担任社会工作者小张的督导，他约
21、小张面谈，了解小张的工作情况和以往的工作经验，与小张讨论遇到的问题并寻求解决问题的办法，在这个阶段，任强最重要的任务和技巧是( )。（A）相互熟悉和相互契合（B）相互信任和分享感受（C）解释疑惑和归纳总结（D）经验分享和同感52 社会工作督导的类型不包括( )。（A）师徒式督导（B）训练式督导（C）管理式督导（D）服务式督导53 社会工作者的基本角色不包括( )。（A）服务提供者（B）支持者（C）倡导者（D）研究者54 某机构督导在指导社会工作专业实习生小茹时，因为自己工作较忙，常常让小茹自己看看材料，或跟着做些访谈，对小茹的工作表现经常在机构的例会上点名批评，让小茹觉得很委屈和沮丧。这样的督
22、导问题主要在于( )。（A）督导没有安排好时间（B）机构应该换个督导（C）督导对小茹的个别督导和情绪支持不够（D）小茹没有摆正实习态度55 王老师担任某社会工作机构督导 3 年。开始半年的督导工作采用“专题讲座” 方式，重点提升社会工作者的理论知识和专业技能。之后，王老师让社会工作者提前一周将工作中的问题告诉她，她会针对问题在每个月的督导会上给予反馈和建议。关于王老师督导方式转变的说法，正确的是( )。（A）这种转变让督导关系从“教” 与“学”关系转向咨询关系（B）这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向师徒关系（C）这种转变让督导关系从咨询关系转向“上司与下属 ”关系（D）这种转变让督导关
23、系从“上司与下属” 关系转向咨询关系56 关于社会工作研究的说法，正确的是( )。（A）定性研究和定量研究都以假设演绎法为逻辑基础（B）问卷调查和观察法是定量研究的主要方法（C）行动研究是社会工作研究的独有方法（D）资料的收集者、分析者也可以是结果的应用者57 下列研究中，属于定量研究适用范围的是( )。（A）某市社区青少年就业障碍影响因素研究（B）某社会工作师事务所运行机制研究（C）某对夫妻离婚原因深入分析（D）某患先天性心脏病儿童的家族史研究58 为了研究就业培训项目对社区失业人员再就业的效果。社会工作者老李挑选了情况较为相似的 A、B 两个社区，然后对 A 社区的失业人员进行就业技能培训
24、。半年后，老李就 A、B 两个社区失业人员再就业的状况进行比较，发现 A 社区的再就业比例明显高于 B 社区，老李据此判定该就业培训项目有效。老李采用的研究方法是( ) 。（A）前后测控制组设计（B）单后测控制组设计（C）非对等控制组设计（D）多组时间序列分59 标准化开放式访问形式的特点是：（A）资料易于比较但弹性极小（B）重要且突出的议题可能被排除（C）资料缺乏系统性或综合性（D）有助于系统性整理60 行动研究根据参与研究的成员成分不同可分为三种模式，其中( )研究动力来自于实务工作者。（A）合作模式（B）支持模式（C）独立模式（D）团体模式二、多项选择题每题备选项中，有两个或两个以上符合
25、题意，至少有一个错项。错选本题不得分，少选得部分分。61 在小组中，专注与倾听能够有效地传达社会工作者对组员的尊重与接纳。下列做法中，属于专注与倾听的表现有( )。（A）记住组员发言中所说的细节（B）记住组员发言中提及的人名（C）挖掘组员发言中的共同主题（D）忽略组员言行不一致的现象（E）鼓励组员放松地表达感受62 在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将在小组中获得成长经验运用到日常生活中，为此，社会工作者应该( )。（A）鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备（B）肯定组员的实力，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定（C）增强小组凝聚力，使
26、组员依靠小组解决以后面临的困难（D）安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难（E）寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化63 某社区服务中心组织的老年人支持小组活动中，王老伯在发言时闪烁其词，有所隐瞒，没有讲出真实感受。此时，社会工作者应该( )。（A）忽略这一现象，因为个别组员的表现不会影响小组整体的互动效果（B）请王老伯复述刚才的发言，以检验自己的判断是否准确（C）指出王老伯有所隐瞒，请他介绍自己的真实感受（D）关注王老伯，投以鼓励的目光，等其有勇气再发言（E）关注他，若他正在倾听其他组员的对话，暂时不要去打扰他64 在传统文化保护项目
27、中，社会工作者在社区居民中成立了“老物件、老照片、老故事”小组。经过一段时间的工作，小组进入了后期成熟阶段。此阶段小组及组员的主要特征有( ) 。（A）小组的凝聚力增强（B）小组关系结构趋于稳定（C）对小组具有较强的认同感（D）对小组充满了信心和希望（E）对社会工作者的依赖性增强65 某市新建了一批经济适用房，最近大批中低收入家庭入住此处。政府部门委托几名经验丰富的社会工作者协助筹建社区居委会。社会工作者这一时期的工作重点有( )。（A）联络辖区单位，建立工作关系（B）走访居民，了解社区和家庭的基本情况（C）联络多方人员，制定一套系统的介人计划（D）培育居民骨干，协助成立兴趣小组（E）举办培训
28、班，提升居民骨干办事能力66 社会工作者在策划项目时，一方面要考虑服务对象的问题和需求，另一方面要考虑资源保障的状况。为争取机构管理者支持，社会工作者在策划时还应当考虑( )。（A）服务项目实现和达成目标的程度（B）服务项目目标是否与机构目标一致（C）服务项目是否符合政策要求（D）机构的资源是否充足够用（E）服务项目是否是机构所必须提供的67 以下关于志愿者管理的说法正确的是( )。（A）志愿者需要接受训练（B）志愿者需要一定的管理（C）志愿者是最有价值的工作伙伴（D）志愿者是免费的员工（E）随时解退不合格的志愿者68 在一次团体督导会议上，资深社会工作者老张向 5 位新人职的社会工作者介绍精
29、神障碍人士的一般特征，他讲授的内容应包括精神障碍人士的( )。（A）人际交往（B）心理和行为表现（C）家庭关系（D）分析和处理问题能力（E）相关政策保障措施69 督导老张发现社会工作者小于接手小学生欣欣的个案后，出现情绪不稳定的情况，当谈及欣欣近来经常迟到，不交作业，变得沉默寡言，并经常哭闹等，小于愤怒地说，这一切都是欣欣的父亲陷入婚外恋，抛家弃子造成的。小于说现在很怕看到欣欣无助的眼神，这使他想起自己的童年，面对小于的反应，老张应采取的做法有( )。（A）与小于分享自己处理类似困境的经验（B）立即向机构负责人提出安排小于暂时休假（C）鼓励小于表达感受和宣泄情绪并发现其中的意义（D）与小于一起
30、进行自我探索。以协助小于更加了解自己（E）立即安排另一位社会工作者接替小于为欣欣提供服务70 下列选项中属于特殊的社会工作研究报告的有( )。（A）需求评估报告（B）总结评估报告（C）项目计划书（D）项目方案书（E）项目总结报告71 在小组活动的经验分享环节中，总是会有一些组员参与不够积极，另一些组员则讲话过多。社会工作者面对这种情况时，以下做法中适宜的是( )。（A）“各位，小组是属于我们大家的，为什么你们总是不说话呢?”（B） “现在小组中有人一直不说话，我们可否花 5 分钟讨论一下这个问题?”（C） “讲话比较多的各位可否把机会让给说话少的人 ?”（D）“有些较少发言的组员可能有很好的想
31、法，你们可否谈谈你的想法?”（E）“下面每个人用两分钟讲一讲你对刚才活动的感受。”72 在小组工作的结束阶段，不属于社会工作者的主要角色的是( )。（A）引导者和领导者（B）引导者和支持者（C）领导者和决策者（D）协助者和引导者（E）辅导者和教育者73 社区工作是在社区层面为居民提供整体性服务的一个专业工作方法。与个案工作和小组工作不同，它有其独特的工作目标。具体体现在( )。（A）提升居民的参与意识（B）促进居民的互助关怀（C）提高居民的收入水平（D）挖掘整合社区资源（E）增强居民的社会责任74 某社会工作事务所希望能将一个新的商品房小区作为自己开展工作的基地。面对这样一个社区该事务所的社会
32、工作者这一时期的工作重点有( )。（A）联络辖区单位，建立工作关系（B）走访居民，了解社区和家庭的基本情况（C）联络多方人员，制定一套系统的介入计划（D）召集居民骨干讨论社区发展方针（E）请社区内的社会组织发挥作用75 某城市老旧小区停车难的问题非常严重。为了规划小区的停车资源、规范居民的停车秩序，社会工作者小赵和社区骨干一起策划工作方案，可以采取的策略规划方法有( ) 。（A）德尔菲法（B）头脑风暴法（C）关键人物访询法（D）SWOT 分析法（E）胜任力模型分析法76 社会服务机构财务管理的着重点不包含( )。（A）社会责任（B）行为目标（C）使命和责任（D）稳定与长期发展（E）使命和服务7
33、7 在社会服务机构中，由于多数员工是受过专业训练的社会工作者或其他专业人士，加上机构的宗旨是为服务对象谋取幸福和促进社会进步，所以领导应该具有的特征是( ) 。（A）经常运用合法权力领导下属（B）较多运用指导、诱导方式影响下属（C）主要使用升职、加薪策略来鼓励下属工作（D）较多利用个人学识经验、吸引力来影响下属（E）理性地运用各种客观的事实、数据和观点说服下属78 社会工作服务机构建立督导制度的主要目的是( )。（A）保障机构的合法地位（B）提升社会服务的质量（C）加强机构与员工之间的相互支持（D）加强行政人员与社会工作者的沟通（E）促进服务机构的正常运行79 政府劳动和社会保障部门在社会保障
34、方面的主要职责有( )。（A）促进就业工作（B）城乡社会救助工作（C）维护农民工权益工作（D）促进慈善事业工作（E）医疗保险工作80 社会工作的需求评估报告是一种特殊的研究报告，这种报告在内容上至少应当包括( )。（A）问题描述（B）原因分析（C）工作目标（D）服务内容（E）服务效果社会工作师综合能力（中级）模拟试卷 26 答案与解析一、单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。1 【正确答案】 B【试题解析】 助人自助强调的是帮助受助者提升能力而从根本上解决其自身的问题，帮助其自立。2 【正确答案】 D【试题解析】 社会工作的服务对象是随着社会的发展以及社会工作专业自身的发展而不断
35、变化的。在社会工作历史上，最早的服务领域是服务贫困人群，而后逐渐扩展到在社会层面和精神层面为人们提供服务。3 【正确答案】 D【试题解析】 解救危难和缓解困难是社会工作在服务对象层面上发挥的作用的基本目标。考点在于区分二者的程度。前者是一种危及生命的状态，后者是生活的困难。4 【正确答案】 C【试题解析】 弱势人群的困难有时不是社会缺乏资源，而是他们与资源之间缺乏联系。因此，社会工作者可以通过筹措资源帮助受助者。志愿者的服务也是一种资源。5 【正确答案】 C【试题解析】 社会工作在传统上关注社会问题，并以解决社会问题、促进社会公正作为自己的职责。现代社会工作除了关注社会问题，还特别关注社会和谐
36、与社会发展。6 【正确答案】 A【试题解析】 治疗型学校社会工作，是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作。7 【正确答案】 C【试题解析】 “专业价值”是针对“个人价值”而言的，它是指一整套指导专业行为和认知活动的思想、观念和基本原则。专业价值不仅受到一个社会的传统观念的影响，也受到科学技术本身发展以及社会变迁等因素的影响。8 【正确答案】 C【试题解析】 社会工作者对同事的伦理责任主要包括：尊重、保密、合作、咨询、服务的转介等。而选项 C 是社会工作者对工作机构的伦理责任之一。9 【正确答案】 C【试题解析】 社会工作价值观的操作原则主要有：(1)对服务对象的接纳；(2)对服务对象的
37、尊重与包容；(3)注重个别化原则；(4)自我决定与知情同意；(5)注重为服务对象保密的原则。10 【正确答案】 B【试题解析】 对于无行为能力人，在找不到监护人的情况下，政府以及政府的代表机构有临时监护责任。11 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的是生态系统理论的主要观点。其认为，个人所生活的系统是层层相连的，可以分成四个层次，即微观系统、中介系统、外在系统和宏观系统。其中微观系统即亲密关系中的人际关系形态和角色扮演。故本题答案为 A。12 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的是存在主义理论的主要观点。强调负面经验的意义和转化是存在主义社会工作的最明显特征。存在主义强调过往经验的意义
38、，不论是痛苦的还是愉快的体验，特别强调痛苦经验的积极意义。故本题答案为 D。13 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的是存在主义理论在社会工作实务中的应用。存在主义认为包括个人痛苦的经历都是有意义的，其社会工作的重点在于帮助受助者重新理解过去的经历的意义，并将过去的生活和经验梳理清楚。故本题答案为 C。14 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的是反思性直接治疗技巧，其主要包括现实情况反思、心理动力反思和人格发展反思三种，其中现实情况反思是指社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况进行正确的理解与分析的技巧。故本题答案为 A。15 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查的是心理社会治疗
39、模式的诊断方式。包括三个方面：心理动态诊断、缘由诊断和分类诊断，其中缘由诊断是指对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析。故本题答案为 B。16 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的是非理性信念中的普遍化，即是指服务对象把自己对某件或者某些事情的看法概括为所有事物的普遍特性。题目中小王就是把自己以往经验普遍化得出的观点。故本题答案为 D。17 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的是任务中心模式的内容。在该模式看来，任务是服务对象为解决自己的问题而需要做的工作，它是服务介入工作的核心，是实现服务介入工作目标解决问题的手段，A 选项错误。该模式在运用任务实现目标过程中非常关注服务对象的自主性
40、，由服务对象自己决定需要处理什么问题，C 选项正确，D 选项错误。该模式把沟通视为社会工作者与服务对象之间进行交流的工具，B 选项错误。故本题答案为 C。18 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的是病态家庭结构的基本方式。其中三角缠的结构是指，家庭成员之间通过第三方实现相互沟通交流，这样就把第三方带入两人的互动关系中。题目中小张和妈妈通过爸爸来相互交流，属于三角缠。故本题答案为 C。19 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查的是个案工作中评估工作的主要内容，主要包括以下三个方面：(1)服务对象的改变状况，包括哪些方面得到了改善、哪些方面没有得到改善以及改善和程度；(2)工作目标的实现程度
41、，包括哪些工作目标实现了、哪些没有实现以及实现的程度；(3)服务介入工作的人力、物力和其他资源的投入，包括服务介入的人员、时间、经费以及其他资源等。故本题答案为 B。20 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查的是影响性技巧中的自我披露的技巧，即社会工作者有选择地袒露自己的亲身经历或者处理事情的办法，为服务对象提供参考。故本题答案为 B。21 【正确答案】 C【试题解析】 自我表露，即借助社会工作者的具体的示范行为，让服务对象理解和掌握理性的行为方式。本题中，社会工作者的做法就是运用了自我表露的技巧。22 【正确答案】 A【试题解析】 结构式家庭治疗模式在每一实施阶段都有自己的一些具体的技巧，以保证服务介入过程的顺利开展。其中“重演”，即让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程，呈现家庭的基本结构和交往方式。23 【正确答案】 C【试题解析】 家庭自身有一个发展变化周期，从两人形成家庭的形成期到增添第一个孩子进入发展期，到家庭基本结构稳定的扩展完成期，再到孩子逐渐长大离开
