1、全国自考教育类（比较教育）模拟试卷 3 及答案与解析一、单项选择题1 比较教育作为一个学科诞生的标志是法国比较教育学家朱利安在 1817 年发表的( )（A）我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西 ?（B） 教育的新时代：比较研究（C） 关于比较教育的工作纲要和初步意见（D）比较教育：教育的因素和传统2 美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦的代表作是 ( )（A）教育中的比较法（B） 比较教育科学的探索（C） 教育与比较方法（D）比较四步法3 比较教育学家莫尔曼提出的比较教育研究方法是 ( )（A）比较四步法（B）文化理论模式研究法（C）决策五层次研究法（D）民族性研究法4 在英国，
2、完全独立的私立大学是 ( )（A）伦敦大学（B）开放大学（C）白金汉大学（D）诺丁汉大学5 美国第一所公立初级学院创办于 ( )（A）1899 年（B） 1902 年（C） 1909 年（D）1917 年6 不仅推动了英国初等教育的发展，而且建立了公立中等教育体系的是 ( )（A）1833 年议会通过教育拨款（B） 1902 年建立地方教育当局（C） 1944 年设立教育部（D）1902 年教育法的颁布7 美国中学的主体是 ( )（A）综合中学（B）普通中学（C）职业技术中学（D）特科中学8 直到 20 世纪 80 年代法国义务教育阶段的单轨制才稳定下来，形成 ( )（A）六三三学制（B）五三
3、四学制（C）五四三学制（D）六六学制9 日本大学有科研的传统，主要任务是从事 ( )（A）基础理论研究（B）应用研究（C）跨学科研究（D）开发研究10 法国制定小学教育大纲的部门是 ( )（A）内阁（B）教育部（C）学（D）省二、多项选择题11 根据研究内容和研究对象的不同，从学科内部体系结构的各个部分之间逻辑关系的角度进行划分，比较教育的研究领域可分为 ( )（A）比较教育史研究（B）比较教育方法论研究（C）国家间教育比较研究（D）国际教育研究（E）比较教育基本理论研究12 20 世纪 60 年代以后，在比较教育学界引起广泛争论并对现代比较教育的发展产生了深刻影响的理论包括 ( )（A）结构
4、功能主义（B）冲突理论（C）世界体系分析理论（D）新殖民主义理论（E）依赖理论13 下列关于贝雷迪比较四步法的叙述中，正确的是 ( )（A）比较教育研究包括区域研究和比较研究两大类型（B）比较研究是区域研究的基础和准备（C）区域研究同时面向两个或两个以上的国家或地区（D）区域研究包括“ 描述” 和“解释”两个阶段（E）比较研究包含“ 并置” 和“比较”两个阶段14 教育国际化对比较教育的影响主要包括 ( )（A）比较教育研究对象的增加（B）比较教育研究方法的增加（C）比较教育本身呈现了不同程度的国际化现象（D）比较教育理论中所包含的国际主义精神的进一步发展和具体化（E）比较教育研究领域的扩大1
5、5 美国的现行学制体现了统一性与多样性相结合的特点，从总体上看各州学制大体上都包括 ( )（A）学前教育（B）初等教育（C）中等教育（D）职业教育（E）高等教育16 英国政府内阁设教育和科学大臣，下设教育和科学部。教育和科学部的二级组织设一司三局，“ 一司三局 ”具体是指 ( )（A）财务司（B）继续教育及高等教育局（C）中小学教育局（D）职业教育局（E）师资及统计局17 在德国，实施学前教育的机构不包括 ( )（A）托儿所（B）游戏班（C）学龄儿童幼儿园（D）特殊教育幼儿园（E）托儿所幼儿园18 法国私立小学，大多数 ( )（A）按统一的教学大纲施教（B）得到政府少量的资金补助（C）得到政府
6、大量资金补助（D）与政府签订合同（E）不与政府签订合同19 日本的高等教育从学术水平上分不包括 ( )（A）公立大学（B）私立大学（C）短期大学和高等专门学校（D）四年制大学（E）研究生院20 俄罗斯的教育行政管理机构分为 ( )（A）联邦教育行政（B）国家教育行政（C）共和国教育行政（D）地区教育行政（E）州教育行政三、名词解释21 “平衡”比较22 职业学校(联邦德国)23 史密斯一休士法24 大学校25 各种学校四、简答题26 简述美国的公立学校运动。27 简述英国地方教育当局的职责。28 简述联邦德国学制的主要特征。五、论述题29 试述 20 世纪 90 年代德国强化职业教育的措施。3
7、0 试述朱利安的比较教育思想及其历史贡献。全国自考教育类（比较教育）模拟试卷 3 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 借鉴时代作为比较教育发展的第一阶段，它的开始是以 1817 年朱利安在教育杂志上连载发表关于比较教育的工作纲要和初步意见为标志的。2 【正确答案】 B【试题解析】 1969 年，诺亚与艾克斯坦合著的比较教育科学的探索出版，在这部著作中，他们把实证主义的科学研究方法引入比较教育研究。3 【正确答案】 B【试题解析】 在比较教育发展史上，尤其是进入社会科学方法时代以后，很多比较教育研究者都提出了独特而有效的比较教育研究方法，如汉斯等人的因素分析法、马林逊的民族
8、性研究法、劳威瑞斯的哲学研究法、莫尔曼的文化理论模式研究法、贝雷迪的比较四步法等。4 【正确答案】 C【试题解析】 1976 年白金汉大学学院正式开学，1983 年获得皇室特许状，正式命名为白金汉大学。这是完全独立的大学。5 【正确答案】 B【试题解析】 初级学院又称社区学校，第一所公立初级学院是伊利诺斯州于 1902年创办的。社区学院是地方性的。6 【正确答案】 D【试题解析】 1902 年教育法的颁布是英国教育史上的一个重要里程碑。它建立了比较有效的新型教育行政管理机构，不仅推动了初等教育的发展，而且建立了公立中等教育体系。7 【正确答案】 A【试题解析】 美国以综合中学为中等教育的主体，
9、在综合中学里兼施普通的、学术的、职业的和技术的教育。8 【正确答案】 C【试题解析】 到 20 世纪 80 年代初，法国义务教育阶段的单轨制稳定下来，形成了小学 5 年、初中 4 年、高中 3 年的学制。9 【正确答案】 A【试题解析】 日本大学有科研的传统，主要任务时从事基础理论研究。10 【正确答案】 B【试题解析】 法国全国小学教育的大纲，由教育部统一制定。二、多项选择题11 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 根据研究内容和研究对象的不同，从学科内部体系结构的各个部分之间逻辑关系的角度，把比较教育的研究领域划分为外国教育研究、区域教育研究、国家间教育比较研究、国际教育研究、比
10、较教育史研究、比较教育方法论研究和比较教育基本理论研究等分支领域。12 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 20 世纪 60 年代以后，在比较教育学界引起广泛争论并对现代比较教育的发展产生了深刻影响的理论包括：结构功能主义、冲突理论、世界体系分析理论、新殖民主义理论和依赖理论。13 【正确答案】 A,D,E【试题解析】 贝雷迪认为：比较教育研究包括区域研究和比较研究两大类型，其中比较研究同时面向两个或两个以上的国家或地区；区域研究主要是针对一个国家或地区的教育研究。区域研究包括“描述”和“解释”两个阶段；比较研究则包含“并置”和“比较”两个阶段。14 【正确答案】 A,B,D,E【试
11、题解析】 教育国际化对比较教育的影响，主要表现在：首先表现在比较教育学研究对象的增加和研究领域的扩大；其次，教育国际化对比较教育的影响还表现在比较教育研究目的的拓展之中；再次，伴随着教育的国际化，比较教育研究本身也呈现了不同程度的国家化现象；，由于教育的国际化，比较教育理论中所包含的国际主义精神也得到了进一步的发展和具体化。15 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 美国现行学制还体现了统一性与多样性相结合的特点。各州学制大体上都包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个阶段。近年来，继续教育、终身教育发展很快，称为教育的第五阶段。16 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 英国政
12、府内阁设教育和科学大臣，下设教育和科学部。教育和科学部的二级组织设一司 i 局：财务司、继续教育及高等教育局、中小学教育局、师资及统计局。17 【正确答案】 B,E【试题解析】 在德国，实施学前教育的机构有托儿所、幼儿园、学龄儿童幼儿园和特殊教育幼儿园等。18 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 除了公立小学之外，法国还有私立小学，多为宗教团体所办，大多数与政府教育机构签订了合同，按照统一的教学大纲施教，同时也得到政府少量的资金补贴。19 【正确答案】 A,B【试题解析】 日本的高等教育已经形成多层次、多类型的结构，从学术水平上看，日本的高等教育是三级结构：第一级结构是短期大学和高等专门学校
13、、第二级结构是 4 年制大学，第三级结构是研究生院。20 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 俄罗斯的教育行政是中央集权与地方分权相结合的模式，由苏联的中央集中统一管理改为分级管理。教育管理机构划分为联邦、共和国和地区三级。三、名词解释21 【正确答案】 “ 平衡” 比较是在两个作为研究对象的国家或区域之间作对称的比较，这种方法强调资料的对等和平衡，其实质是从某一国家或区域获取的每一类信息都必须同从别的国家和区域获取的可比信息相匹配。在进行平衡比较时，最重要的是突出比较因素。22 【正确答案】 职业学校是联邦德国的一种典型的双元制职业教育机构，是提供职业义务教育的部分时间制学校。它与企业联系
14、紧密，形成双元制职业教育，培养熟练的技术工人。23 【正确答案】 1917 年美国国会通过了史密斯一休士法，规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。普通中学也开设了职业科，设置选修的职业课程，把传统的专门为升学做准备的普通中学，大力改成兼具升学与就业双重职能的综合中学。24 【正确答案】 大学校在法国高等教育中占有特殊地位，是培养工程师和各行各业高级专门人才的重要基地。大学校的规模比较小，招生严格，培养方向明确。25 【正确答案】 各种学校是日本实施类似学校教育的各种职业技术学校的总称，主要招收高中毕业生，修业年限一般在一年以上。专业范围很广，涉及各行各业和社会生活的各个方面，主要是
15、教授一些生产、生活和职业上所需要的知识和技能，使学生在短期内就可学得一技之长。四、简答题26 【正确答案】 (1)为了有效地培养新型劳动力以适应经济发展，为了把各不相同的移民熔炼在美国这个大熔炉之中，巩固新生资产阶级政权，迫切需要建立平等、免费、不属于任何教派的公立学校来普及教育。(2)从 19 世纪 20 年代开始，掀起了一场席卷美国北部和中西部的公立学校运动。这场运动首先从新英格兰各州开始，以公共税收来维持公立学校，到 1865 年，带有侮辱性的“ 贫民学校” 观念逐渐废弃，用公费为所有儿童提供免费学校教育的观念得到了相当普遍的承认，许多州还制定了通过征税强迫当地居民扶持公立小学的法令。(
16、3)公立学校运动是美国教育发展史上的里程碑，奠定了美国教育制度的基础，改变了殖民地时期教派控制教育的局面，加速了美国普及义务教育的进程。27 【正确答案】 (1)为本地区的学校制订目标，对学校系统进行监督、评价和指导；(2)维持部分教育经费的分配与控制权；(3)管理和规划本地区的继续教育。28 【正确答案】 与其他国家相比，联邦德国学制具有自己显著的特征，主要有：(1)当其他国家实现了义务教育的一体化时，德国仍然保留了三类不同的中学；(2)德国双元制职业教育独具特色，为世界各国所称道和模仿；(3)文化教育管理上的联邦主义导致全国教育管理的多中心；(4)联邦德国的各级各类学校，绝大多数是公立学校
17、，私立学校在数量上是很次要的；(5)国家与教会之间没有冲突，国家允许教会在公立学校中有一定的影响；(6)联邦德国几乎所有的学校都是半日制的，全日制的学校极少，公立住宿学校几乎没有。(7)与中小学相反，联邦德国各地区的高等学校结构基本相同。五、论述题29 【正确答案】 (1)经济界必须提供良好的职业培训位置；(2)发展和拓宽职业教育新形式，加强职业教育的国际合作与交流；(3)提高职业教育的社会地位，增加毕业生职务升迁机会；(4)增强职教与普教的通融性和互补性，认可两种证书的等值性；(5)提高青年人职业培训比例，使学习困难的年轻人有机会参加就业前景的确有保障的职业教育与培训。30 【正确答案】 (
18、1)朱利安是法国比较教育学家，比较教育的奠基人，比较教育发展史上“借鉴时代 ”的主要代表人物之一。 1816 年，他发表了比较教育的开山之作关于比较教育的工作纲要和初步意见，阐述建立和研究比较教育的必要性和关于比较教育研究的一些设想。(2)朱利安认为当时的欧洲教育有很多的不完善之处，需要进行教育改革。最有效、最可靠、最简捷的教育改革的方式，必须依赖于教育科学的调查与研究，通过进行比较教育的研究，不同国家间相互借鉴教育改革的经验。朱利安主张通过科学的调查分析，通过以事实观察为基础的带有实证性的科学研究，来深入全面地了解欧洲国家的教育状况，以便借鉴。(3)朱利安在比较教育发展史上的影响和贡献主要表现在这样几个方面：他第一次系统地倡导和阐述了建立比较教育的基本设想，他的关于比较教育的工作纲要和初步意见被比较教育界广泛公认为最早系统阐述关于比较教育设想的序言性草案。他最早提出 “比较教育 ”这一术语，为比较教育作为一门教育学科或一个教育研究领域的形成作出了开创性的工作。他为比较教育的发展在一开始就奠定了一个不断科学化的发展方向。他所提出的一系列比较的研究方法，为比较教育的方法论体系的建立迈出了第一步。总之，虽然朱利安关于比较教育的种种设想并不完美，但是他在比较教育发展史上所作出的开创性的贡献是不可磨灭的。“比较教育之父” 的称号，朱利安是当之无愧的。
