1、110小石潭记A组1给加点的字注音。篁竹( ) 清冽( ) 坻( ) 嵁( ) 佁然( )俶尔( ) 翕忽( ) 犬牙差互( ) 悄怆( )( ) 幽邃( )2解释下列句中加点的词。(1)心乐之 ( ) (2)水尤清冽 ( ) (3)为屿 ( )(4)潭中鱼可百许头( ) (5)佁然不动 ( ) (6)影布石上 ( )(7)往来翕忽 ( ) (8)以其境过清( ) (9)乃记之而去( )( )3下列加点的多义词解释有误的一项是( )A从小丘西行百二十步(由、自) 隶而从者，崔氏二小生(跟随)B潭中鱼可百许头(大约) 不可久居(可以)C下见小潭，水尤清冽(清澈) 以其境过清(凄清)D以其境过清(
2、因为) 卷石底以出(来)4解释下列句中的一词多义现象。(1)似与游者相乐 ( ) 心乐之 ( )(2)皆若空游无所依( ) 同游者 ( )(3)隶而从者 ( ) 从小丘西行百二十步( )2(4)全石以为底 ( ) 卷石底以出( ) 以其境过清( )(5)下见小潭 ( ) 明灭可见 ( )(6)水尤清冽 ( ) 以其境过清 ( )(7)潭中鱼可百许头( ) 明灭可见 ( )(8)参差披拂 ( ) 其岸势犬牙差互 ( )5先找出再解释下列句中的词类活用现象。(1)从小丘西行百二十步( ) (2)下见小潭 ( )(3)皆若空游无所依 ( ) (4)日光下澈 ( )(5)斗折蛇行 ( ) (6)其岸势
3、犬牙差互( )(7)四面竹树环合 ( ) (8)近岸 ( )(9)凄神寒骨 ( )6下列句子中加点词用法不同的一组是( )A心乐之 乃记之而去 B其岸势犬牙差互 以其境过清C乃记之而去 学而时习之 D潭中鱼可百许头 不可久居7下列句子中加点词用法不同的一项是( )A潭西南而望 B斗折蛇行，明灭可见C从小丘西行百二十步 D凄神寒骨，悄怆幽邃B组8结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。_39综合性学习。实验中学决定在全校开展以“纪念柳宗元”为主题的活动。作为该校的一名学生，你以极大的热情参与了这次活动。(1)请你为这次活动拟写一则宣传标语。_(2)按下面的要求策划一个班级活动方案。活动
4、主题：_活动目的：_活动方式：_(3)学校文学社团风帆文学社决定举办一场“读柳宗元谈感受”的研讨会。作为风帆文学社的成员，请你完成以下任务。为了圆满举办这次研讨会，你想得到老师的帮助和指导，于是找到教语文的温老师，你对她说：“_。 ”文学社准备借此机会举办首届读书报告会，重点向全校师生介绍文化名人。小玲想知道该介绍哪位名人，想听听你的意见，你对小玲说：“我建议介绍柳宗元，因为_。 ”A组(一)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。4潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日
5、光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。10下面句子中加点词的意义相同的一组是( )A潭中鱼可百许头 以身许国 B全石以为底 自以为是C从小丘西行百二十步 从善如流 D皆若空游无所依 门庭若市11下面句子中的加点词不属于词类活用现象的是( )A日光下澈 B愿为市鞍马C山门圮于河 D尔安敢轻吾射12阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。_13在节选的语段中，哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清冽”的特点？请结合相关语句作简要说明。_14为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。_B组(二)【甲】从小丘西行百二十步，隔篁
6、竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见5小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(选自柳宗元小石潭记)【乙】子城 西北隅，雉堞 圮 毁，蓁 莽 荒秽，因作小楼二间，与月波楼 通。远吞山光，平挹江濑 ，幽阒 辽夐 ，不可具状 。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，
7、诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁 然；宜投壶 ，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。公退 之暇，被 鹤氅衣，戴华阳巾 ，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第 见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。(选自王禹偁黄冈竹楼记)【注释】子城：城门之外的套城，也叫瓮城、月城。雉堞(zh di)：城墙上矮而短的墙。圮(p)：毁坏。蓁：丛生的杂树。莽：深密的荒草。月波楼：在湖北省黄冈县城。平挹(y)江濑(li)：意思是平视沙滩，清流似乎伸手可汲。挹，汲取。濑，沙滩上的流水。阒(q)：静。夐(xing)：远。状：描述。丁丁(zhng zhng)：棋子敲击声。投壶：古代宴饮时
8、举行的一种娱乐游戏，用箭往壶里投，以投中次数决定胜负。 公退：办公归来。 被：同“披” 。华阳巾：道士戴的头巾。 第：只。15解释下列句中加点的词。(1)水尤清冽( ) (2)不可具状( )16下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )6A乃记之而去 公退之暇 B其岸势犬牙差互 待其酒力醒C潭西南而望 烟云竹树而已 D被鹤氅衣 军士吏被甲17用现代汉语翻译下面的句子。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。_18文段理解。(1)【甲】文第二段共有两句，其中侧面描写潭水清澈透明的是第_句；【乙】文第一段中由远及近写景的对偶句是“_” ；【乙】文中暗示了作者在政治上的遭遇的一个词是“_” 。(2
9、)【甲】 【乙】两文都表现了作者遭贬后为排解内心愤懑而寄情山水的心境。请根据两文内容，结合作者的心境，补写下面的对联。见永州石潭，乐山水树竹，感受凄寒之景登黄冈竹楼，宜琴棋诗壶，_【甲】小石潭记(节选)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。7坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居
10、，乃记之而去。【乙】小石城山记自西山道口径北，逾黄茅岭 而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠 。其上，为睥睨梁欐 之形；其旁，出堡坞 ，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭 ，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州 ，而列是夷狄 ，更千百年不得一售其伎 ，是固劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。 ”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南 少人而多石。”是二者，余未信之。【注释】黄茅岭：
11、在湖南零陵县城西面。垠：边界，尽头。睥睨(p n)：即“埤堄” ，城上有孔的矮墙。梁欐(l)：屋的正梁。堡坞(bo w)：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。箭：小竹子。中州：中原，指现在的黄河中下游一带。夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。伎：同“技” ，即技巧，指小石城山的奇景。楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。A组19请用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石。20解释下列句中加点的词。(1)其岸势犬牙差互( ) (2)以其境过清 ( )(3)益奇而坚 ( ) (4)或
12、曰：“以慰夫贤而辱于此者。 ”( )21用现代汉语翻译下面的句子。8(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。_(2)自西山道口径北，逾黄茅岭而下。_B组22下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是( )A投以小石 以其境过清B是固劳而无用 潭西南而望C吾疑造物者之有无久矣 乃记之而去D及是，愈以为诚有 是二者，余未信之23这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在小石潭记中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了_的感情；在小石城山记中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地的现实，抒发了自己_的不平之气。9参考答案10小石潭记1hung li ch kn y ch x c qio
13、chung su 2.(1)以为乐 (2)格外 (3)小岛 (4)大约(5)静止不动的样子 (6)分布，这里指映照 (7)轻快迅疾的样子 (8)因为 (9)于是、就 离开 3.D 4.(1)玩乐 以为乐 (2)游动 游玩 (3)跟从，跟随 介词，由(4)用 而 因为 (5)露出 看见 (6)清澈 凄清 (7)大约 可以 (8)长短不一 交错 5.(1)西：名词作状语，向西 (2)下：方位名词作状语，在下面 (3)空：名词作状语，在空中 (4)下：方位名词作状语，向下 (5)斗、蛇：名词作状语，像北斗星那样，像蛇那样 (6)犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样(7)环：名词作状语，像环一样 (8)近
14、：形容词作动词，靠近 (9)凄、寒：形容词的使动用法，使凄凉，使寒冷 6.D 7.D 8.作者游览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。 9.(1)与柳宗元牵手，让名家走进心灵 (2)活动主题：阅读柳宗元的作品，陶冶情操 活动目的：通过阅读柳宗元的作品，培养文学素养，提高文化品位。 活动方式：请作家到班上做专题讲座；举行“我爱柳宗元”的主题班会；举办“纪念柳宗元”的手抄报比赛。(3)示例：温老师，为了积极配合学校“纪念柳宗元”的活动，我们准备举办一场“读柳宗元谈感受”的研讨会，恳请您给予支持与指导 示例：柳宗元是“唐宋八大家”之一，也是一位著名的思想家，他的文学创作
15、、政治思想深深影响着后人 10.D 11.C 12.表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐” ；表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。 13.写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。 14.示例：小石潭位于小丘西南面 120 步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记 。小石潭由此闻名遐迩。 15.(1)清凉(2)详细(或：全部、一一) 16.D 17.江流山峦之外(或：
16、江流山峦的远处)，只看到江中的白帆，沙滩上的水鸟，轻烟淡云，翠竹绿树而已(或：翠竹绿树罢了)。 18.(1)一 远吞山光，平挹江濑 谪(或：谪居) (2)示例：“消遣世虑之情” “排解谪居之忧”【乙文参考译文】子城的西北角上，矮墙毁坏，长着茂密的野草，一片荒秽，(我)于是(就地)建造小竹楼两间，与月波楼相接连。(登上竹楼，)远眺可以尽览山色，平视沙滩，10清流似乎伸手可汲，那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在无法一一描述出来。夏天宜有急雨，(人在楼中)如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声。(这里)适宜弹琴，琴声清虚和畅；适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；适宜下棋，棋子声丁丁动听；
17、适宜投壶，箭声铮铮悦耳：(这些)都是竹楼所促成的。公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手拿一卷周易 ，焚香静坐(在楼中)，能排除世俗杂念。江流山峦之外，只看到江中的白帆，沙滩上的水鸟，轻烟淡云，翠竹绿树而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火(已经)熄灭，送走落日，迎来皓月，(这)也是谪居(生活中)的一大乐事。19其气之灵/不为伟人而独为是物/故楚之南少人而多石。 20.(1)像狗牙那样 (2)凄清 (3)更加 (4)有人 21.(1)小石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。 (2)从西山路口一直往北(走)，越过黄茅岭往下(走)。 22.D 23.凄苦孤寂 有才能却无法施展
18、【乙文参考译文】从西山路口一直往北(走)，越过黄茅岭往下(走)，有两条路：一条向西延伸，(走过去)寻找风景(却)毫无所得；另一条稍微偏北又折向东(延伸)，(走了)不过四十丈，路就被一条河流截断了，有一座石山横挡在这条路的尽头。石山顶部是天然生成的矮墙和栋梁的形状，它的旁边又凸出一块小城堡，有(一个)像门(的洞)。往洞里一看一片漆黑，丢一块小石子(进去)，咚的一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。盘绕着石山登到山顶，(站在上面)(可以)望得很远。(山上)没有泥土却长着很好的树木和竹子，(而且)更显得(形状)奇特而(质地)坚硬，竹木分布疏密有致，有卧有立，好像是人工特意布置的。唉！我怀疑造物者的有无已很久了，到了这儿更认为(造物者)确实是有的。(但)又奇怪他不把这小石城山安放到(人烟辐辏的)中原地区(去)，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，(即使)经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处。神灵的造物者似乎不会这样做的，那么造物者果真是没有的吧？有人说：“(造物者之所以这样安排)是用(这佳胜景色)来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。 ”也有人说：“这地方山川钟灵之气不孕育伟人，而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。 ”这两种说法，我都不信。
