1、2012年苏教版初中语文八年级上小石潭记练习卷与答案（带解析） 其他 解释下列句中的加点词语。 （ 1） m尔远逝 _ （ 2） 倘徊欢 _ （ 3）往来翕忽 _ （ 4）参差披拂 _ 答案：（ 1）忽然 （ 2）愣住的样子 （ 3）轻快敏捷 （ 4）随风飘荡 试题分析：结合工具书以及注释，我们可知： “m尔 ”表示极短的时间，译为忽然；一般形容词和 “然 ”连用，表示 的样子， “倘弧币胛 蹲难 樱弧棒夂觥币胛 峥烀艚荩弧芭 鳌币胛 娣缙 础 br考点：考查学生对文中文言实词的积累情况。 点评：学习文言文，对于实词的积累极为关键，是理解文言文内容的基础，也是考试的重要题型。 用 “ ”标出下
2、面句子的朗读节奏。 （ 1）潭 中 鱼 可 百 许 头 （ 2）其 岸 势 犬 牙 差 互 答案：（ 1）潭中 /鱼可百许头（或：潭中鱼 /可百许头）（ 2）其岸势 /犬牙差互 试题分析：文言句子的朗读节奏花划分，首先正确理解句意，这是确定文言文停顿节奏的前提，注意划分不破词。所以，（ 1）应划分为：潭中鱼 /可百许头。（ 2）应划分为：其岸势 /犬牙差互 考点：考查文言句子的朗读节奏划分。 点评：文言文语句节奏划分三条规律：一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏（主、谓、宾）。二、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏。三、语句倒装之处要停顿。在总结经验的同时，打好
3、扎实的文言基础，使自己具有良好的文言语感。 选择题 下列加点字注音不正确的一项是 （ ） A篁竹 （ hun）清洌（ li）为 n） B为坻（ ch）幽邃（ su）差互（ c） C参差（ cn） 倘唬 ）寂寥（ lio） D m尔（ sh）翕忽（ x）悄怆（ chun） 答案： D 试题分析：这道题 D项中， “m尔 ”正确读音是 ch，故下列加点字注音不正确的一项是 D。 考点：考查学生对文中字音的积累情况。 点评：考差的这 12个词，均是本文的重点字词，学生一定要借助工具书和文下注释，把这些词的读音掌握起来。 下列句中加点词不是词类活用的一项是（ ） A从小丘西行 B不可久居 C凄神寒骨
4、D潭西南而望 答案： B 试题分析：分析四个选项中加点词： A项中 “西 ”是方位名词做状语，向西； B项中 “居 ”是停留的意思； C项中 “凄 ”是使动用法使 凄凉； D项中 “西南 ”是方位名词作状语，向西南。故不是词类活用的一项是 B。 考点：考查文言文的词类活用现象。 点评：文言实词的考查，主要是对常见的实词在文中含义的理解，平时应该注意名词作动词、使动用法、意动用法、名词做状语等词类活用现象。 文言文阅读 阅读下文，回答问题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为 摇嗍鞔渎 陕缫 海 尾钆
5、鳌 br潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上， 倘徊欢 m尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭不见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【小题 1】下列加点词解释有误的一项是 （ ） A乃记之而去（到 去） B犬牙差互（互相交错） C蒙络摇缀（覆盖、缠绕） D悄怆幽邃（寂静得使人感到忧伤） 【小题 2】把下列句子翻译成现代汉语。 （ 1）斗折蛇行，明灭可见。 译文： _ （ 2）日光下彻，影布石上。 译文： _ 【小题 3】请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。 答： _
6、_ 【小题 4】作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？ 答： _ 【小题 5】为了发展旅游业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。 答： _ _ 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】（ 1）（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。（ 2）阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。 【小题 3】示例：句子：日光下彻，影布石上， 倘徊欢 m尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。 【小题 4】意在表现孤寂凄凉的思想感情。 【小题 5】示例：小石潭位于小丘西南面 1
7、20 步处，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的 好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记，小石潭由此闻名遐迩。 【小题 1】试题分析：根据对本文文言实词的积累，我们很容易判断， A项中“去 ”是离开的意思。故解释有误的一项是 A。 考点：考查学生对文中文言实词的积累能力。 点评：解答时，我们一定要注意题干的要求是 “解释有误的一项 ”，根据对文中文言实词的积累，运用排除法可以选出正确答案：。 【小题 2】试题分析：解答时，一定要抓住句子中的重点词。 斗：名词做状语，像北斗星那样曲折；蛇：名词做状语，像蛇那样蜿蜒前行 下，名词作
8、状语，向下 照射；布：照映，分布；澈 ：透过。故可将二句翻译为（ 1）（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。（ 2）阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。 考点：考查学生翻译文中重点句子的能力。 点评：译文要符合现代语言的表达习惯，要抓住句子中重点字词的意思，要通顺、流畅、好懂。 【小题 3】试题分析：这是一道鉴赏文言句子题，但所选句子或生动写景，或表达观点，或表现思想情感，言之有理表述出即可。例如：日光下彻，影布石上， 倘徊欢 m 尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的 情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。 考点：考查学生赏析文言句子的能
9、力。 点评：鉴赏文言句子题，一定要抓住中心思想，表述一定要言之有理，表达顺畅。 【小题 4】试题分析：解答时，首先品味写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境的句子： “四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居 ”，通过关键词 “寂寥 ”、 “凄 ”、 “寒 ”、 “清 ”来看作者意在表现孤寂凄凉的思想感情。 考点：考查学生品味思想情感的能力。 点评：文言文阅读主要是进行文意分析或评价，通过对作品层次结构的分析，把握作者的思想情感，这是常考的题型 。 【小题 5】试题分析：写景点简介，一定要抓住景点的主要特点以及涉及的历史人物故事，语句通顺，朗朗上口即可。例如：小石潭位于小丘西
10、南面 120步处，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记，小石潭由此闻名遐迩。 考点：考查学生写景点解说词的能力。 点评：写景点解说词把握住五点：（ 1）语言生动形象，用词丰富多变。（ 2）编织故事情节。（ 3）幽默风趣的蕴味。（ 4）恰当地运用修辞方法。（ 5）情感亲切。 阅读下文，完成问题 钴 潭在西山西，其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流； 其颠委势峻，荡击益暴 ，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。 其上有居者，以予之亟游也
11、，一旦款门来告曰： “不胜官租私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。 ”予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声不然。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。 孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？ （文题：钴 潭记，作者：柳宗元） 【小题 1】解释下列加点的词。 （ 1）啮 其涯 _ （ 2）以予之亟游也 _ （ 3）芟山而更居 _ （ 4）气之迥 _ 【小题 2】翻译文中画线的句子。 （ 1）其颠委势峻，荡击益暴。 译文： _ （ 2）孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？ 译文： _ 【小题 3】小石潭记和本文都出自柳宗元的手笔，都是永州八记中的作品，试比较它们
12、的异同。 答： _ _ 答案： 【小题 1】（ 1）侵蚀 （ 2）多次，屡次 （ 3）割草，这里指开荒 （ 4）辽远 【小题 2】（ 1）冉水的上游和下游流势峻急，冲击得更猛烈。 （ 2）是什么使我乐于住在这夷人聚居的地方而忘记故乡呢？莫非是这钴潭吗？ 【小题 3】二者在内容上都是写潭的，但两文的写法有所不同：前文着重写潭的本身，后文着重写潭源；前文主要突出景物的清幽的特点，后文主要突出景物清秀的特点；前文抒发了作者凄苦的内心情感，后文透露出了当地农民困苦的生活境况。 【小题 1】试题分析： “考查在课外，功夫在课内 ”，解释时，一定要结合平时对文言实词的积累以及字词的语言环境。啮：侵蚀；亟：
13、多次；芟：锄草，开荒；迥：辽远。 考点：考查学生对文言字词的理解能力。 点评：文言实词的考查，主要是对常见的实词在文中含义的理解，理解时必须结合具体语境。 【小题 2】试题分析：翻译句 子时，一定要把握住重点词语，不要遗漏。 句中：颠，水头；委，水末；暴：暴怒。 句中：孰，什么；居夷：住在夷人地区兹，此。故两句可译为：（ 1）冉水的上游和下游流势峻急，冲击得更猛烈。（ 2）是什么使我乐于住在这夷人聚居的地方而忘记故乡呢？莫非是这钴潭吗？ 考点：考查学生翻译文言句子的能力。 点评：文言文翻译时直译和意译相结合，抓住重点词语，表达时语句通顺即可。 【小题 3】试题分析：解答这类题时，主要从内容和写
14、法上比较二者的异同。在内容上二者都是写潭的，但两文的写法有所不同：小石潭记着重写潭的本身，突出景物的 清幽的特点，抒发了作者凄苦的内心情感。钴 潭记着重写潭源，突出景物清秀的特点，透露出了当地农民困苦的生活境况。 考点：考查学生进行类文赏析的能力。 点评：解答类文赏析这类题时，主要从内容、景物特点、情感和写法上比较他们的异同，语言要简练通顺。 默写 按照提示填写恰当的语句。 （ 1）小石潭记中写小石潭周围美丽景色的句子是： “_，_， _。 ” （ 2）小石潭记中明写潭中鱼，实写潭水的句子是： “_，_。 ” 答案：（ 1）青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂（ 2）潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 试题分析：解答时，首先要准确、熟练掌握原文，要对课文内容有一定的理解。把握住题干中的关键词，像（ 1）中的 “周围 ”、 “景色 ”； （ 2）中 “明写 ”、 “实写 ”。然后一字不错的默写出符合题意的原句：（ 1）小石潭记中写小石潭周围美丽景色的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（ 2）小石潭记中明写潭中鱼，实写潭水的句子是：潭中鱼可百许头 ，皆若空游无所依。 考点：考查学生理解默写文言句子的能力。 点评：文言文理解型默写题在默写题中占有一定比例。它的难度要比直接型默写题稍大些，灵活性也强一些，但它的答案：仍具有唯一性。
