2019三年级语文下册第一单元第2课《燕子》类文阅读新人教版.doc

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1、1燕 子识 鸟我住在山里,清早,将醒未醒的薄冥间,窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声,我识得了不同的鸟,有一只鸟居然会这样叫:“滴地滴地嘟,滴地滴地嘟”五字一拍,音韵奇特,既高深又单纯,一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听,它却戛然而止。鸟的音符只有不多的几种滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾,拼起音来,却婉转曲折,变幻多姿,极是含情达意。情侣的喃喃,夫妻的依依,母子的切切,至伙伴的交谈,合众讨论,都有足够的语言。鸟之语,是它们那小脑袋里流泻的灵光。谁知道鸟儿有多聪明?它斜掠过你的头顶,短暂驻足于你的窗前,对你的生活它心明眼亮。 聊斋上说,有县官召懂鸟语的道士来解说,道士解道:“

2、蜡烛一百八,银珠一千八。 ”县官脸红,这正是他受贿的数目。道士接着翻译:“丢官而去,丢官而去!”县官大怒,将道士逐出,不久果丢官而去。人说鸟,鸟也正在说人呢。冯骥才有幅画,是浅灰的深冬,疏密有致的枯枝交错,枝间聚着数只鸟,都是背影,垂颈萧瑟,不知望向何处。题为春天还遥远 ,妙极。要极有爱心的人才画得出来吧。1.作者“识鸟” ,识的是鸟的 。2.“我惊讶地怔住细听” , “我”为何惊讶?在短文中用“ ”画出原因。3.文中引用聊斋中的故事作用是( ) 。A.说明鸟有独特的语言 B.说明鸟非常聪明 C.说明鸟对你的生活心明眼亮4.文中的“妙极”是由于什么?1.声音 2.画出:有一只鸟居然会这样叫:“

3、滴地滴地嘟,滴地滴地嘟”五字一拍,音韵奇特,既高深又单纯3.C 4.画中的几只鸟在冬天畏缩不前,看不到希望,找不着目标,故而题为春天还遥远很恰当。燕 子一对黑色的燕子, ( )在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上眺望。2燕子终于又回来了, ( )着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我( )它们的劳动成果,向我( )它们的快乐。接着,它们又出去了,不知道从什么地方,衔来了一条又肥

4、又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿。吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝燕子,燕子,我知道你们是在劳动中,才变得如此矫捷!也知道你们是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽!啊,你是春天的使者,劳动的使者!1.把下面的字词填入短文中合适的括号里。分享 报告 撞 衔2.在等待燕子时, “我”的心情是( )的。A.着急 B.充满希望 C.快乐3.“我”重点描写了燕子( )的活动。A.建房子 B.唱歌 C.吃虫子4.“我”赞美了燕子怎样的精神?1. 撞 衔 报告 分享 2.B 3.A4.燕子勤劳的精神。

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