,第课时 高考研究 教师为主导锁定高考范围，备考更高效,考点(一) 种群的特征及数量变化,师说考点,图 示,增长率(末数初数)/初数(NtN0)/N0(无单位)。 “J”型曲线增长率为恒定值，“S”型曲线增长率逐渐下降； 增长速率(末数初数)/单位时间(NtN0)/t(有单位，如个/年)。“J”型曲线增长速率一直上升，也呈“J”型， “S”型曲线增长速率呈“钟型”,解 读,标志重捕法,样方法,项目,(1)随机取样； (2)计数每个样方的个体数； (3)求解所有样方种群密度的平均值，即该种群的种群密度,方法 步骤,活动能力强和范围大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类等,植物或活动能力较弱的动物,适用 范围,精研题点,锁定热点,03,考点(二) 生态系统的结构与功能,师说考点,图示,图1是以每个营养级中有机物的多少为依据，食物链是丙甲乙丁；图2表示的是生态系统的物质循环图解，其中D是生产者，A是消费者，B是分解者，C是无机环境，包含的食物链是DA,解读,精研题点,锁定热点,03,提能增分检测,课堂巩固落实,谢,观,看,THANK YOU FOR WATCHING,谢,
