1、1师说练习一、基础知识 1、文学常识韩愈，字 ，河南 人 又称 ；唐代 的倡导者，著有 2.诵读课文，读准字音： .读准字音，给下列加点的字注音：句 读 （ ） 乐 师（ ） 阿 谀 （ ） 郯 子（ ） 苌 弘（ ） 老 聃 （ ） 经传 （ ） 贻 笑大方（ ）注音并组词：传（ ） 乐（ ） 徒（ ） 徙 （ ） 贻（ ） 饴（ ） 怡（ ） 二、 第一段文言文知识点拨：1.找出下列句子中的通假字，写出本字并解释。（1）师者，所以传道受业解惑也 （2）或师焉，或不焉 2.请指出下列句子中的活用并解释。（1）吾师道也 （2）吾从而师之 （3）惑而不从师 (4)无贵无贱，无长无少 3.请指出下
2、列句子中的古今异义词。（1）古之学者必有师 古义： ；今义： （2）师者，所以传道受业解惑也 古义： ；今义 （3）吾从而师之 古义： ；今义： 4.指出下列句子是何种特殊句式。（1）师者，所以传道受业解惑也 （2）吾从而师之 （3）道之所存，师之所存也 三、第一段问题探讨1.本文的中心论点是什么？2_ 2、 教师的职责是什么？用课文原句回答。_ 3、 （1）为什么要从师？（2）择师的标准是什么？（1） （2） 4、翻译下列句子：（1）师者，所以传道受业解惑也。译：（2）生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。译：（3）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，
3、师之所存也。译：师说练习卷二 姓名 1、请找出下列句中活用并解释。（1）而耻学于师 （2）其下圣人也亦远矣 （3）小学而大遗 （4）吾未见其明也 （5）是故圣益圣，愚益愚 （6）授之书而习其句读者 （7）孔子师郯子 2、请指出下列句子中的古今异义词。（1）是故，弟子不必不如师 古义： ；今义： 3（2）今之众人 古义： ；今义： （3）小学而大遗 古义： ； 今义： （4）年十七，好古文，六艺经传皆通习之。 古义： _ 今义： _ 3、指出下列句子是何种特殊句式，并翻译成现代文。（1）今其智乃反不能及 （2）而耻学于师 （3）师不必贤于弟子 （4）句读之不知，惑之不解 （5）不拘于时 （6）学
4、于余 5、内容探究（1） 、 “师道之不传也久矣”在结构上起什么作用？_ （2） 、第 3 段的分论点是什么？主要采用了什么论证方法？_ 4、作者为什么称赞李蟠？这段文字的作用是什么？6、巩固练习（一）文言知识基础训练1下列词语中加点字读音全正确的一组是（ ）A郯子(tn) 六艺经 传 (chun) 贻 (y) B句 读 (du) 苌 弘(chng) 聃(dn)C阿 谀 (y) 授之书(shu) 蟠 (pn) D或 否 焉(fu) 谄 媚(chn) 嗟乎(ji)2对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（ ）A作师说以贻之 贻：赠送 B不耻相师 师：老师C师道之不传也久矣 道：风尚 D其闻道也亦
5、先乎吾 闻：懂得3下列句子中不含通假字的一项是（ ）4A虽有槁暴，不复挺者 B君子生非异也，善假于物也C师者，所以传道受业解惑也 D巫医乐师百工之人，君子不齿4解释下列句子中的加点的“师”字的意思。A古之学者必有师（ ） B吾从而师之（ ）C巫医乐师百工之人，不耻相师（ ） D犹且从师而问焉（ ）5、下列句子停顿不正确的一组是（ ）A师道之不传也/久矣 B其闻道也/固先乎吾C夫/庸知/其年之先后生于吾乎 D吾从而/师之（二） 、阅读课文第二段并完成下列练习。1解释下列各句中加点的词在句中的意思。A是故 圣 益圣， 愚 益愚（ ） B巫医乐师百工之人，不 耻 相师（ ）C 小 学而 大 遗，吾未
6、见其明也（ ） D巫医乐师百工之人，君子 不齿 （ ） 2指出下列句子各属于什么句式。A句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉（） B道之所存，师之所存也（）C青，取之于蓝而青于蓝（ ） D冰，水为之而寒于水（ ）3下列各句加点字的意思与例句中加点字的意思或用法相同的一项是（ ）例句：古之圣人， 其 出人也远矣A愚人之所以为愚， 其 皆出于此乎？ B今其智乃反不能及， 其 可怪也欤！C小学而大遗，吾未见 其 明也。 D 其 如土石何？4对本段文字解释正确的一项是（ ）A正面阐发从师学习的重要性。 B反面批判了上层士大夫之族耻于从师学习的恶劣风气。C正面阐述了从师学习的重要途径。 D 反面批评古人从师的途径和择师标准。5、翻译下列句子：（1）句读之不知，惑之不解：（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子：（3）闻道有先后，术业有专攻，如是而已：
