1、呼和浩特专版,第 20 课时 第二次工业革命,PART FIVE,第五部分 世界近现代史,【时空坐标】,【课时主题】,19世纪中后期,资本主义世界开始了第二次工业革命,人类社会进入“电气时代”。在第二次工业革命的推动下,主要资本主义国家相继步入工业化强国的行列,它们的社会结构、基础设施、公共教育、生活环境等方面也发生了翻天覆地的变化。,【课标内容】,考点一 第二次工业革命,通过电的应用,内燃机与汽车、飞机的诞生等史实,了解第二次工业革命。 1.电的应用 (1)第二次工业革命 开始时间: 。 特点: 同工业生产紧密结合。,【特别提示】 19世纪自然科学取得了许多重大突破,这些成果为新的技术革命准
2、备了条件,将这些成果运用到工业生产中去,才引发了第二次工业革命。,19世纪六七十年代,科学研究,(2)电的应用 成为新的能源进入生产生活领域,是第二次工业革命最显著的成就。 电动机和发电机:1831年,英国科学家 发现了电磁感应现象。后来,人们根据这一现象发明了早期的电动机和发电机。 动力主导:到19世纪70年代,经过不断完善的 进入生产领域,电力开始作为动力带动机器。,电力,法拉第,发电机,爱迪生:爱迪生发明了耐用的 、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发电站。发电站为电灯提供了能源,促进了电灯的广泛使用。 (3)发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷
3、纷问世。人类社会进入了 。,【识图学史】 爱迪生(18471931),白炽灯泡,“电气时代”,2.内燃机和新的交通工具 (1)内燃机 发明:1876年,德国人 制造出一台煤气内燃机。1883年,德国人戴姆勒研制出汽油内燃机。几年后,德国人狄塞尔发明了柴油内燃机。 内燃机的发明解决了 的发动机问题,在这一领域内引发了一场变革。,奥托,交通运输工具,(2)汽车 出现:19世纪80年代,德国人 制造出一辆内燃机驱动的汽车。 革命:1913年,美国企业家 使用流水线生产汽车,带来了汽车制造业的革命。汽车的价格大幅下降,开始成为中等收入家庭的交通工具。 (3)内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展,以它
4、为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现,为人们的生产和生活带来了极大的便利。,【特别提示】 发明飞机的是美国人莱特兄弟。,【识图学史】 早期汽车,本茨,福特,3.化学工业和新材料 (1)现代化学工业的产生也是应用技术领域的一项重大突破。内燃机的发明推动了 的发展,加速了石油化学工业的产生。 (2)化学工业 19世纪6080年代,人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品,而且产品成本更低、性能更好。 1867年,瑞典化学家 经过多年的实验,发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药。诺贝尔的发明在军事、工程方面得到了广泛应用。,【识图学史】 诺贝尔(18331896),石油开采业,诺贝尔
5、,(3)新材料 产生:1869年,美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术,现代 工业由此诞生。 发展:1884年,法国人夏尔多内发明了 ,开辟了新的纺织品生产领域。,塑料,人造纤维,(4)第二次工业革命的影响 第二次工业革命促进了 的发展,极大地改善了人们的生活,使主要资本主义国家取得了跨越式的发展,成为强国。 在经济发展的基础上,主要资本主义国家出现了 ,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即 阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强,对世界产生了深远影响。,【特别提示】 各国垄断资本为了输出资本,疯狂对外扩张,掀起了瓜分世界的狂潮。,生产力,工业化,垄断组织,帝国主义,【课标内容】,考点二
6、工业化国家的社会变化,理解工业革命带来的社会进步和社会问题。 1.人口增长和大众教育 (1)人口增长:工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速增长。 (2)劳动力结构变化:越来越多的人放弃 ,专门从事工业和商业。越来越多的妇女走出家庭,成为工业劳动者,为妇女社会地位的提高创造了条件。,【识图学史】 马尔萨斯(17661834),农业生产,(3)大众教育 目的:适应工业化发展的需要。 发展:德国和法国最早建立起 体系。19世纪初,推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年, 通过法律开设政府资助的中等学校。从1870年开始,英国、法国开始对儿童实行免费义
7、务教育。 作用:提高了欧美各国的 水平,促进了社会发展。,【知识拓展】 工业革命和大众教育的关系:二者相互促进,工业革命可以直接提高教育的回报率,但教育投资的迅猛增长可以增加高素质劳动力的供给,降低高素质劳动力的价格。推行大众教育,提高了低技能劳动力的普遍文化水平,提高了生产率。,国家教育,德国,法国,大众文化,2.城市化 (1)表现: 开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不断流向城市,城市越来越大。 (2)发展:开始时,城市通常缺乏统一的规划。城市的环境很差。 以后,城市的环境开始得到改善。一些基础设施建立起来。随着城市的发展,人们的生活方式也在发生着变化。,工业革命,19世纪中期,3.环
8、境污染和贫富分化加剧 (1)环境污染:工厂排放大量的废气和废水,严重污染了大气和河流,影响着人们的身体健康。 (2)贫富分化加剧: 攫取了大部分社会财富,他们日益富裕,而广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动,获得的收入却难以糊口,他们对不公平的社会现状越来越不满。工业革命开始不久,就有工人 以表达自己的愤怒。随着社会矛盾日趋尖锐,工人的 日益强烈。,资本家,破坏机器,反抗斗争,【识图学史】 机器时代的“享受”,重难拓展,拓展一 第二次工业革命的特点 (1)科学与技术紧密结合,科学技术成为生产力发展的直接动力。 (2)科学理论的发展,带来了生产技术的突破。 (3)科学技术转化为生产力的周期缩短。 (4)几乎同时发生在主要资本主义国家,并迅速传播,规模大,发展迅速。 拓展二 自然科学与社会发展之间的关系是什么? (1)社会生产力的发展,特别是资本主义的不断发展,为科技发展提供了物质条件。 (2)资本主义发展需要提高生产力,就需要改进设备,提高生产率,客观上对科学技术提出了新的要求。 (3)科学技术的发展又进一步推动了社会的发展。,
