1、1第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第 6 课 北宋的政治课前自主预习知识点 1 宋太祖强化中央集权1.北宋建立和统一( 1 )建立:960 年,后周大将 赵匡胤 在陈桥驿发动兵变,他的部下拥立他当皇帝。他随即回师夺取后周政权,改国号为宋,以开封为东京,作为都城,史称北宋。 ( 2 )统一:宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针,陆续消灭了南方割据政权,结束了 中原 和南方的分裂割据局面。 2.加强中央集权( 1 )措施2军事解除 禁军 将领的兵权,牢牢地控制了军队。控制对 军队 的调动,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。经常调换军队将领,定期换防,割断将领与士兵和地方的联系,
2、使兵不识将,将不专兵 政治在中央,采取分化事权的办法,削弱 相权 。宋朝的宰相往往不止一人,在宰相之下又设相当于副宰相的若干人,与宰相共同议政;还设立多重机构,分割宰相的军政、财政大权。在地方,派文臣担任各地州县的长官;实施 三年一换 的制度,频繁调动州县长官;在各州府设置通判,以分知州的权力 财政取消节度使收税的权力,除各州留一部分用作地方的必要支出外,其余一切税收由中央掌控。在地方设置 转运使 ,把地方财赋收归中央 ( 2 )作用:把中央集权强化到前所未有的程度,皇权大大加强。知识点 2 重文轻武的政策3.目的:防止唐末以来 武将 专横跋扈的弊端重现。 4.措施( 1 )宋太祖有意重用文臣
3、掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策,使 文臣统兵 的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职,甚至主持军务,地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制,带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵,这严重束缚了统军的指挥权。 ( 2 )宋朝注重发展文教事业,改革和发展了 科举制 。宋初大幅度增加科举取士名额,提高进士地位。科举制的发展,对宋朝社会产生了深远影响,在全国范围营造了浓厚的读书风气,也促进整个社会文化素养的提高,造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 5.影响:宋朝的重文轻武政策,扭转了 五代十国 时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情
4、况发生,有利于政权的稳固和社会的安定。 课堂基础达标知识点 1 宋太祖强化中央集权1.“赵匡胤穿龙袍改朝换代”这一歇后语指的历史事件是 ( B )A.杯酒释兵权 B.陈桥兵变3C.安史之乱 D.五代更替2.北宋初期用了近 20 年的时间,陆续消灭了其他割据政权,统一了 ( D )A.北方 B.全国C.西南和西北地区 D.中原和南方地区3.为了防止出现宰相“事无不统”的局面,加强皇权,宋太祖采取了 ( A )设宰相多人、设相当于副宰相的若干人,与宰相共同议政 设立多重机构,分割宰相的军政、财政大权 设置通判 设置转运使A. B. C. D.4.如果某同学想了解宋太祖强化中央集权的措施,下列词语不
5、能入选的是 ( C )A.削弱相权 B.三年一换C.守外虚内 D.设置转运使知识点 2 重文轻武的政策5.宋朝实行重文轻武的政策,下列不属于其表现的是 ( A )A.定期换防,兵不识将B.采取抑制武将、提升文官的政策C.文臣统兵,主持军务D.文臣地位和待遇高于武将6.宋真宗劝学诗中宣扬“书中自有千钟粟”“书中自有黄金屋”,体现了宋代统治阶级重视 ( A )A.营造科举入仕风气 B.改进农业生产技术C.提高建筑工艺水平 D.改善民生,以德治国7.北宋神童诗:“天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品,唯有读书高。”材料表明科举制在中国古代的积极作用是 ( B )A.有利于小农经济的发展B.有利于社会重
6、学风气的形成C.有利于商品经济的发展4D.有利于自然科学的发展8.阅读材料,回答问题。材料 ( 太祖 )既得天下,召普问曰:“天下自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,为国家长久计,其道何如?”普曰:“此非他故,方镇( 藩镇 )太重,君弱臣强而已。今欲治之,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”摘编自毕沅续资治通鉴材料中的“太祖”指何人?根据“普”的建议,太祖采取了哪些措施来强化中央集权?宋太祖赵匡胤。措施:派文官担任地方行政长官;取消节度使收税的权力;解除禁军将领的兵权,牢牢控制军队等。课后巩固提升1.与下表诗句描述相符合的历史时期是 (
7、 C )浮梁巧取江南郡,杯酒轻收肘腋兵满朝朱紫贵,尽是读书人男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读A.两汉时期 B.隋朝时期C.北宋时期 D.唐朝时期2.宋史纪事本末记载:王彦超及诸藩镇入朝,帝( 宋太祖 )宴于后苑,酒酣,从容谓之曰:“卿等皆国家宿旧,久临剧镇,王事鞅掌,非朕所以优贤之意也。”彦超谕意,即前奏曰:“乞骸骨( 古代官吏因年老请求退职的一种说法 ),归丘园,臣之愿也。”材料中宋太祖之“意”是 ( D )A.准备赏赐开国宿旧 B.鼓励诸藩为国操劳C.表达歉意,抚慰群臣 D.暗示他们自解兵权53.秦汉时期,丞相一职由一人担任,隋唐时期三省长官都是丞相,北宋时相当于丞相的官员则更多。这一现象反
8、映的实质问题是 ( B )A.中央对地方的控制日益加强B.君主专制进一步加强C.丞相权力不断削弱D.民主政治逐渐完善4.“既非副贰,又非属官,故常与知州争权,每云:我是监郡,朝廷使我来监汝。举动为其所制。”材料描述的是 ( C )A.汉朝的刺史 B.唐朝的节度使C.北宋的通判 D.北宋的转运使5.宋代出现了许多不同于以往的新现象,具体包括 ( A )文臣吃香,武将受气 文官主持军务 科举进士地位高 武将功高受重用A. B.C. D.6.宋真宗准备让文武双全且长相俊朗的陈尧咨陪辽使射弓( 射箭 ),并允诺授予他高级武官。陈尧咨请示母亲后,其母杖责他说:“你们父子均以文章立朝为名臣,你现在竟为了厚
9、禄,使家族蒙受羞辱,忍心吗?”这反映出宋朝 ( B )A.孝亲观念浓厚 B.重文轻武政策C.颜值备受推崇 D.选官注重才学7.宋初大将曹翰的一首诗中有“曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀”之句;当时有谚语曰:“做人莫做军,做铁莫做针。”据此,下列认识不正确的是( B )A.宋朝重用文官,抑制武将B.宋朝轻视武备乃至军队C.宋朝人不再以从军为荣D.宋朝意欲根除武将跋扈、专权的顽疾8.“国家用人之法,非进士及第者不得美官。”这说明宋朝选拔官员的主要途径是 ( B )A.家世背景 B.科举取士6C.德才兼备 D.忠孝双全9.人物评价是历史学习的重要内容,以下对右图所示人物评价准确的是 ( D )发动陈桥
10、驿兵变,建立了北宋王朝 在州府设置通判,分化知州的权力 建立科举考试制度,完善了人才选拔 采取“崇文抑武”策略,提高了士人地位A. B.C. D.【解析】通过图片结合选项可以判断,该题考查的是宋太祖的相关史实。皆符合史实,中科举制是隋朝时隋炀帝确立的。故选 D 项。10.根据提示填空。( 1 )巨鹿之战中, 项羽 率军,破釜沉舟,歼灭秦军主力。 ( 2 )唐朝时期,艺术领域成就斐然,著名画家 吴道子 的画落笔雄劲,风格奔放,代表作有送子天王图。 ( 3 )宋朝武将带兵打仗要按照朝廷预授的“ 阵图 ”行军布阵。 11.阅读材料,回答问题。材料一 后周显德七年正月初一,宰相范质等人听闻契丹和北汉联
11、兵南下,他们不辨真假,匆忙派遣赵匡胤统率诸军北上抵御。初三夜晚,大军哗变,将士于隔日清晨拥立赵匡胤为帝。赵匡胤先后两次“杯酒释兵权”,解除禁军将领及地方藩镇的兵权,解决了自唐朝中叶以来地方节度使拥兵自擅的局面。材料二 宋代文士地位的显赫尊崇是历代都不曾有过的。宋朝大力发展科举,彻底取消了门第限制,社会各阶层的优秀子弟都被允许应试入仕。提倡读书,重用文人,这里既有“不能马上治天下”的客观需要,更重要的是以此来抑制武将权势。因此,历宋一朝,高级官员都使用文人,就连专门掌管全国军事的枢密院长官枢密使也大都是由文官担任的。( 1 )材料一中的“显德七年”是公元纪年的哪一年?赵匡胤“解除禁军将领及地方藩
12、镇的兵权”的目的是什么?960 年。目的:加强中央集权。7( 2 )材料二反映了宋朝的什么政策?结合赵匡胤的经历,谈谈宋朝实行这一政策的目的。重文轻武政策。目的:防止唐末以来武将专横跋扈和兵变政移的情况重现。( 3 )材料二反映的这一政策有何利弊?利:杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定及经济的发展。造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。弊:文臣掌兵,不熟悉军务,而将不专兵,兵无常帅,严重削弱了军队的战斗力,这也导致了北宋在对外战争中多次失利。文官得到重用,形成了以士大夫为主体的官僚集团,但由于政治机构重叠,相互牵制,官吏冗余,人浮于事,既导致政府办事效率下降,又增加了朝廷的财政支出。
