四年级语文上册10.3毽子里的铜钱教案北师大版.doc

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1、110.3 毽子里的铜钱第一课时一、交流“钱能做什么”的课前问题a 互相汇报调查结果:10 元钱能做什么b 小结钱的重要性二、复习预习课文的方法,预习课文。1、小组交流。A 认识多音字:B 指导书写C 理解生字新词:2、朗读课文,想一想:A 本文写谁?写了一件件什么事?B 尝试给课文分段,归纳大意。C 质疑。第二课时一、导入新课:这节课我们继续学习毽子里的铜钱 ,昨天讲到短短的文章中,介绍了一件怎样的事情呢?教师小结,随机板书板书我 老人二、讲授新课:(一)学习 1-4 自然段:1、学生默读课文,一边读一边思考:老人为什么送给我不要钱,而却为李婶的一个铜钱不高兴?2、读读 2-3 段对话话,再

2、次体会老人的“慈祥、善良”3、指学生进行集体交流?(二)学习 5-14 段熟读课文,找找课文我是怎么做的?画出我的心理描写的句子以及老人动作的词1、小组里读读,表情、动作的句子重点读读引导质疑;毽子里的铜钱珍贵吗?2、引导学生一边读一边想,小组内交流讨论。 想像老人卖烤山薯的艰辛? 作者体会到了这种艰辛吗?读读老人又送山薯的句子,以及作者心理描写的句子3、指导学生读出感情4、对比李婶、我两次的表现,说说你体会到了什么5、通过刚才的学习,你能试着说说你对老人为什么要这样做?三、课堂小结:今天学习了这篇文章后,你觉得这篇课文是按照什么顺序写的?通过学习,你的体会是什么?写在日记本上。布置作业通过学习,你的体会是什么?写在日记本上。

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