四年级语文上册6.2罗斯福集邮教案3北师大版.doc

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资源描述

1、16.2罗斯福集邮教学目标:1、 综合运用多种方法独立识字,正确认读本课生字词;2、 引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文,学习概括课文的方法;3、 通过学习课文,对邮票有更多的了解,体验一种新的求知方法,培养健康的生活情趣。教学重点:引导学生通过朗读,学习概括课文的方法,理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。教学难点:通过对课文的学习,体验一种新的求知方法,培养健康的生活情趣。教学时间:2 课时教学过程:第一课时教学目标:1、综合运用多种方法独立识字,正确认读本课生字词;2、引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文,学习概括课文的方法;3、能够正确、流利地朗读课文。教学过程:一、谈话导入,审题质疑同

2、学们,通过前面的学习,我们知道了邮票就像是时代的一扇窗口,集邮可以培养我们健康的生活情趣,拓展我们的视野。我们班有同学集邮吗?在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样,有着同样的爱好,他就是罗斯福总统。今天,我们要来学习一篇有关他集邮故事的课文(板书课题)老师看到同学们课前收集了许多有关罗斯福集邮的资料,让我们一起来分享一下吧。(生介绍罗斯福的资料)同学们找的资料真齐全,这些资料里,有的对今天新课的学习有一定的帮助,有的用处不大!以后在查找资料的时候该怎么做呢?课本 P57 的“金钥匙”给了我们学习提示,让我们来读一读:“查找到的资料,有的用处不大,有的也可能不准确,要注意鉴别和筛选。 ”二、朗

3、读课文,整体感知。1、课题质疑(1)从“罗斯福集邮”这个课题,你猜这篇文章可能写什么呢?过渡:课文是不是从这几个方面来写的呢?我想通过这节课的学习,同学们就能找到答案了。首先,请同学们先自由朗读课文,注意读准字音,读通顺句子,遇到难读的句子可以多读几遍。2、检查预习情况,进行生字教学同学们读得都很认真,但具体的效果如何呢?让老师来检查一下。 (出示生字词:携带、参谋、揭穿、一枚、捐献、慰问、图稿、避免、益处、提供、抵偿)、指名读;齐读、生选择一个自己喜欢的词进行解释或造句、有哪些字平时容易写错呢?该怎么记?、齐读生字词三、理解课文,学习概括课文的方法过渡:学习了生字词,我想同学们一定能更好地读

4、懂课文。那么,课文究竟是从哪几2个方面介绍罗斯福集邮的呢?请同学们以自己喜欢的方式读一读课文,找出有关语句,加上点或画上波浪线。1、 生自由读课文,思考:课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的?2、 指名回答,相机板书(集邮起源、增长知识、收集整理、普及集邮、关心印制、集邮体会)3、 师:同学们真聪明,一下子就概括出了文章的主要内容。告诉老师,你有什么好方法吗?生:找段落中心句师:老师总结了一些方法,让我们来分享一下吧。 (出示:归并法并列的几件事,内容相近,归并为一件事来概括;摘录法摘录事情的起因、经过和结果;找中心句法找出段落的中心句,加以概括。 )如果用归并法来概括,文中有哪几件事情可以归并为

5、一件来概括呢?生:增长知识、收集整理、普及集邮、关心印制都是讲罗在集邮的过程中的事情,可以概括为“集邮轶事”师:你真聪明!概括文章的段落大意并不难,只要同学们平时注意积累学习的方法,老师相信你们的阅读水平就会不断得到提高的。四、熟读课文第二课时教学目标:1、理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。2、通过学习课文,对邮票有更多的了解,体验一种新的求知方法,培养健康的生活情趣。教学过程:一、设疑自探复习导入。1、上节课,我们初步学习了罗斯福集邮 ,谁愿意来说说课文是从哪几个方面来介绍罗斯福集邮的?2、这节课我们继续来解决上节课未解决的问题:课文具体讲了关于罗斯福集邮的哪些事?从中可以看出他是怎样的

6、一个人?集邮有什么好处?二、提示引路,合疑解探1、用自己喜欢的方式读课文,想在这几个方面中,你最想了解哪一个方面呢?用自己喜欢的方式读一读,画出自己感受最深的地方,写写自己的体会。2、小组交流讨论学习(1)同学们读得都很用心,接下来老师给大家几分钟时间,请你们先在小组内交流、探讨一下你的体会,交流的时候可以说说从自己喜欢的事中你知道了什么,也可以谈谈你对问题的理解,如果有哪些不明白的地方也可以提出来,大家一起解决。(2)小组内交流、讨论3、 全班交流(生谈到哪一方面,就相机学习)过渡:同学们讨论得很投入,收获一定不小吧!让我们一起来分享一下吧。(1) 、 “集邮起源”部分【引导预设】课文的第一

7、自然段,能说说这一段中给你印象最深刻的句子吗?谈谈你对这句话的理解。 (可以看出他非常地喜欢集邮)能具体说说吗?是啊,罗从 8 岁就开始集邮,当选美国总统后仍然坚持集邮。集邮对他而言,已经3由一种单纯的爱好演变成为他最好的休息方式,并且成看他生活中必不可少的一部分。可见,他对集邮是多么的喜爱啊!你能读出这种喜爱之情吗?(生读;全班齐读)(2) 、 “集邮秩事”部分【引导预设】文中举了什么例子来说明集邮可以增长知识呢?罗斯福在军事会议一个严肃的场合,把自己的业余爱好拿到这样严肃的场合来说,说明了什么?(以自己的爱好为荣、自豪)邮票犹如一部包罗万象的“世界百科全书” ,使罗斯福在集邮过程中,不知不

8、觉增长了见识,他怎么能不自豪呢?你能模仿罗斯福当时的语气来读一读他这句话吗?(指名读,男、女生读)从他的语言中可以看出他具有怎样的性格呢?(诙谐、有趣)文中说,他一生中整理好的邮票大约有 80 万枚,一部分是从信封上揭下来的,另一部分是买来的,但他从不买价格昂贵的邮票,这说明了什么?(节俭,虽然爱好但非常有度。 )罗斯福采取了哪些具体措施来普及集邮的呢? (一是让邮票的印刷机巡回演出;二是捐献邮票) 他为什么要这么做呢?(让更多的人了解邮票,了解集邮的好处)在 “关心印制”部分讲了一个“修改图像”的事例,为什么罗斯福要修改图像呢?能为老师解答一下吗?(因为他推广集邮飞的目的是单纯的,他只是想让

9、自己的国民想自己一样,能邮票中得到收益,让人们更好地接受、认识邮票,发挥邮票的作用,而非提升自己。)(3) 、 “谈体会”部分在谈到集邮体会时,罗斯福曾说过这样一段话(课件出示)(齐读) ,谈谈你的体会。【引导预设】学生谈体会。小结:“这样的多”是说非常多,如丰富知识、拓展视野、陶冶性情等。 “抵偿”是指用价值相等的事物作为补偿或赔偿, “我们得到的足以抵偿我们付出的代价”也就是说集邮带来的益处远远超出所付出的代价。关于集邮,著名作家老舍先生曾经说过这样几句话:“集邮增长知识,嗜爱颇高尚,切莫去居奇,赚钱代欣赏, ”说说你的看法。小结:“集邮增长知识”是说集邮可以积累知识,增长才干, “嗜爱颇

10、高尚”是说集邮是一项高雅的爱好,可以开拓视野,陶冶情操;“切莫去居奇,赚钱代欣赏”是说千万不要把邮票当成一种奇货,以赚钱来代替欣赏。老舍先生认为集邮的带给我们的好处是积累知识,增长才干、拓展视野、陶冶情操,我们不能以赚钱为出发点来集邮。你能结合老舍的观点,评论一下罗斯福集邮的目的吗?罗斯福集邮的目的只是为了欣赏,尽管他花费了一定的金钱,但他认为值得,他在乎的不是邮票值不值钱,而是在欣赏邮票的过程中体会到的快乐。罗斯福从集邮的过程中体验到了无穷的乐趣,你能感受到吗?能为我们朗读一下这段话吗?(生读、生评、齐读)在罗斯福的眼里,集邮的价值在于开拓视野、陶冶性情、积累知识、增长才干。因此,即便是花点

11、时间和金钱去集邮也是值得的,表现了他坦诚的性格。7、指导学生读课文。8、有感情地朗读课文二、三段9、还有哪些让你感受深刻的段落?相机学习 4、5 自然段。想想人们被罗斯福的什么精神所感动?你想对他说些什么?410、课件出示罗斯福的话:集邮者得到的益处是这样得多,以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。但不论怎么样,集邮所提供的欢乐,证明我们的爱好是可取的,我们得到的足以抵偿我们付出的代价。集邮给罗斯福先生带来了哪些欢乐?给我们带来了哪些欢乐?11、模仿罗斯福的语言风格试读一下。 (指导朗读)三、质疑再探1、课文学到这里,课前提出的问题都解决了吗?2、 “学问学问”有学就有问,谁还有不懂得问题?引导学生自主质疑,自主解疑。四、运用拓展1、同学们,课文学到这里,你们想给自己设计一份什么作业来巩固本节课的学习内容呢?引导学生自主编题。2、组织学生自我解答或相互解答。教师查看学情,收集典型测试题。五、板书设计:罗斯福集邮获取知识快乐 收集整理普及集邮关心印制达标训练一、生字组词免 ( ) 证( ) 间( ) 据( )益 ( ) 偿( ) 抵( ) 稿( ) 二、我会反义词非常 劳累 普及 陈列 繁忙 误解 三、课文是从哪几个方面介绍罗斯福集邮的?

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