1、111送东阳马生序学案（一）【学习目标】1.朗读课文，积累文言词汇，提高文言文的阅读能力。2.学习寓理于事、对比的写 作手法。3.学习作者克服困难、勤奋求学的精神意志，树立正确的苦乐 观。【自主学习】1.宋濂：2.写作背景：3.文体知识：4.给下列加点的字注音。嗜学( ) 裘葛( ) 缊袍( ) 衾( ) 容臭( ) 加冠( ) 叱咄( ) 负箧( ) 曳屣( ) 皲裂( ) 媵人( ) 烨然( ) 廪( ) 俟( ) 冻馁( ) 谬称( )【整体感知】5.本文是一篇赠序，那文章主要写了哪些方面的内容呢？参考答案：21. 宋濂（13101381），字景濂，号潜溪，浦江（现在浙江义乌）人，元末明
2、初文学家。宋濂与高启、刘基并称为 “明初诗文三大家”。他的著作以传记小品和记叙性散文为代表，散文或质朴简洁，或雍容典雅，各有特色。朱元璋称他为“开国文 臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。著有 宋学士文集。2. 明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，应诏入朝晋见。正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人。作者并 没有因为自己的地位和长者身份，板起面孔说教，而是现身说法，动之以情，晓之以理，作者对马生的殷切期望，寓于其中。3. 序，文体名。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。本文是一篇赠序，其中的“序 ”，是“赠言 ”的意思。赠序，是古代的一种文体，创始于唐代,有临别赠言的性质，内容多推重、赞许或勉励之辞；书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为 阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。它与书序的性质不同，为文人之间的赠言，本文即属于此类。4.sh yn qn xi un ch du qi x jn yn y ln s ni mi5. 第一部分(12)：写自己求学之难和用心之专。第二部分(3)：写当前住在太学里的学生们的优越的学习条件。第三部分(4)：点明这篇赠序的写作背景和意图。
