1、1广东省廉江市 2018-2019 学年八年级语文上学期第 12 周周测试题（C 卷）1、基础知识（24 分）1、根据课文默写古诗。 （10 分）（1）日暮乡关何处是？ 。 （崔颢黄鹤楼 ） （1 分）（2） ，志在千里。 （曹操龟虽寿 ） （1 分）（3）东皋薄暮望，徙倚欲何依。 ， 。 （王绩野望 ） （2 分）（4） 三峡中表现春冬之水异常清澈的句子是 ， 。 （2 分）（5）请把白居易的钱塘湖春行默写完整。 （4 分）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ， 。， 。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。2、根据拼音写出相应的词语。 （4 分）（1）到徐州见着父亲，看见满院 lng j（ ）的东
2、西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（2）但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇 chu ch（ ）了一会。（3）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不 png y xi ch（ ） 。（4）这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪” ，若不是 mio shu u d（ ） ，便确是经过锤炼的语言的精华。3、下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） （3 分）A.人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。不管前方的路有多苦， 只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。B.大唐，曾经世界上最强大的帝国，却因胡儿叛乱，在高门权贵舞榭歌台中浑然倒坍。
3、C.从燕子呢喃到荷花盛开，从蝉鸣噤声到大地沉寂，大自然年年如是，用心良苦。D.这里曾经有过剑门关下的金戈铁马，这里也留下过古蜀道上诗人“难于上青天”的咏叹，这里还孕育过曾经在中国历史舞台上叱咤风云的一代女皇。4、下列病句修改错误的一项是（ ） （3 分）A.在他不懈地努力之下，他的学习效率有了很大的改进。（修改：将“改进”改为“提高”）2B.为了防止类似“东方之星”沉船事故不再发生，国务院要求各部门要做好安全生产检查工作。（修改：去掉“不再”中的“不”）C.他这次没有取得好成绩的原因，是因为他事前没有做好充分的准备。（修改：去掉“因为”）D.我们在实现和追求个人幸福与成功的同时，就已经为国家的
4、强盛做出了贡献。（修改：将“贡献”改为“努力”）5、用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过 30 字）（4 分）我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。2、阅读（29 分）（一） 答谢中书书 （10 分）山川之美，古来共谈
5、。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。6、解释下列句子中加点词语的意思（3 分）（1）四时俱备（ ）（2）晓雾将歇（ ）（3）实是欲界之仙都（ ）7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）自康乐以来，未复有能与其奇者。 8、下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是 ( )（3 分）A选文表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和与古今知音共赏天下美景的得意之感。3B.“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。C.“猿鸟乱鸣”，突出了
6、猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱，渲染萧瑟凄凉的气氛。D.“两岸石壁，五色交 辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。（2） 李生论善学者 （9 分）王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之 曰： “夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然迨年事蹉跎虽欲改励恐不及矣！”王生
7、惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”【注释】还：同“旋”，掉转身。厌：满足9、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） （3 分）A. 而君变色以去/草色入帘青 B.或谓君不善学/择其善者而从之C.李生故寻王生/故渔者歌曰 D.是不亦善学乎/不知为不知，是知也10、请用三条“/”给文中划线的句子断句。 （3 分）不 然 迨 年 事 蹉 跎 虽 欲 改 励 恐 不 及 矣！11、李生认为怎么样才是“善学者”？（3 分）（3）实用类文本阅读（10 分）同执着前行漫漫人生路，我们会遇到各种考验、各种磨难，而获得成功和实现梦想需要我们的坚持，坚定梦想，同执着前行，照亮
8、前方的路。同执着前行，照亮求学之路。学习是一个持续坚持的过程，“活到老学到老”，学习需要坚持和耐心。谢觉哉云：“万事从来贵有恒。”明初文学家宋濂为了学习知识，不顾路途的遥远，去4百里之外的地方向前辈请教。烈日挡不住他，风雨阻止不了他，斥责打骂也无法使他退却。他心中只想着学习，执着干对知识的渴求，便感觉不到什么是苦什么是累。漫漫求学路，宋濂在艰苦的条件下，勤奋学习，孜孜不倦，最终成为明代著名的大学士。同执着前行，照亮事业成功之路。凡成大器者，必有志。只有心中有梦想，为了梦想执着前行，才会站得更高看得更远。巴尔扎克曾说：“经历磨难，而仍旧坚持下去，才是奋斗者的本色。”被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之
9、离骚”的史记的作者司马迁，继承父亲遗志：“余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。”他潜心修史，遭受宫刑之辱后也不改其志，忍辱负重，日复一日年复一年地翻阅着前人记载的史料，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，将其整理成生动活泼的文字。十三载春秋，桌上的灯花燃了又落，落了又燃，若没有他的执着坚持，怎会有史记两千余年经久不衰的传奇？然而，仍有许多人在经历磨难考验时不能够执着前行，荷兰画家梵高，其在世时没有人理解他的作品，懂他的艺术。在世人的冷眼嘲讽下，他没有执着投入艺术创作，而是选择用自杀的方式来结束自己的生命。假若他能向着自己的艺术执着前行，他将会给世人留下更多更好的作品。可是他没有这样
10、做，他放弃了执着，留给后人，也留给自己一个永远的遗憾。人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。那么，这放弃与坚持之间，我们该如何抉择呢？我想每个人可能都有自己的一套标准，但我们应该看到在各个领域做出突出贡献的人们，无不是在求索路上不畏艰辛执着前行的勇士。他们的成功告诉我们：只有克服一切阻力，与执着同行，才能在前进的路上勇往直前，一路高歌。让我们沿着成功者的足迹前行，向成功的大门迈进!12.下列对选文的分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A. “坚定梦想，同执着前行，照亮前方的路”比作“人生中，经历磨难、考验时，我们要执着坚持才能获得成功”更适合作为选文的中心论点。B
11、. 选文第段运用了举例论证，举出了宋濂克服重重困难，执着坚持，勤奋求学，终有所成的事例，具体有力地论证了“同执着同行，照亮求学之路”的分论点，进而证明中心论点。C. 选文第段首先提出“同执着前行，照亮事业成功之路”的观点，接着引用巴尔扎克的名言进行道理论证，然后从正面举出司马迁受宫刑仍执着坚持，不改其志，终成史记的例子进行论证。D. 选文第段从反面举出梵高遇世人嘲讽时没有执着坚持，用自杀的方式结束生命的事例，与第段形成对比论证，从而证明了观点。513. 选出不适合充当本文道理论据的一项。（ ）（3 分）A.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 荀子劝学B.不积跬步，无以至千里；不积小流，无
12、以成江海。 荀子劝学C. 个人如果做事没有恒心，他是任何事也做不成功的。 牛顿D.不要轻易放弃，只要坚持不懈，就终会有成果的。 钱学森14. 成功往往是多种因素共同作用的结果。你认为，除了“执着”，还有什么因素决定了一个人的成功，答出一点并阐述其对成功的重要意义。（50 字左右）（4 分）三、名著阅读钢铁是怎么样炼成的 （10 分）“混帐东西，不会抽，那发面里的烟末是谁撒的？都不会抽吗？好，咱们这就来看看！把口袋翻过来，快点！听见了没有？快翻过来！”三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来，放在桌子上。神甫仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但是什么也没有找到，便把目光转到第四个孩子身上。这孩
13、子长着一对黑眼睛，穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。“你怎么像个木头人，站着不动弹？”黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神甫，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，随手关上了门。教室里鸦雀无声，学生一个个都缩着脖子。谁也不明白保尔柯察金为什么被赶出学校。只有他的好朋友谢廖沙勃鲁扎克知道是怎么回事。那天他们六个不及格的学生到神甫家里去补考，在厨房里等神甫的
14、时候，他看见保尔把一把烟末撒在神甫家过复活节用的发面里。6保尔被赶了出来，坐在门口最下一磴台阶上。他想，该怎么回家呢？母亲在税务官家里当厨娘，每天从清早忙到深夜，为他操碎了心，该怎么向她交代呢？眼泪哽住了保尔的喉咙。1、选文所写的事件就是保尔将烟灰撒进他仇视的神甫的面团里，保尔为什么恨神甫？这一事件导致的结果是保尔被学校开除。保尔被开除后，他去干什么了呢？（把握故事情节）（3 分）2、成长初期的这件事，能看出保尔怎么样的性格？保尔的性格为他以后的人生带来了怎么样的影响？（人物性格）（4 分）3、文中的神甫是一个怎么样的人？（分析人物性格）（3 分）7八年级语文 20182019 学年度第一学期
15、第 12 周周测试卷（C 卷）参考答案1、 （10 分） （1）烟波江上使人愁 （2）老骥伏枥（3）树树皆秋色 山山唯落晖 （4）则素湍绿潭 回清倒影 （5）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄2、 （4 分） （1）狼藉 （2）踌躇 （3）旁逸斜出 （4）妙手偶得3、答案：C 用心良苦：用心:认真思考;良:很。很费心思地反复思考。4、（3 分）答案：D 项，不合逻辑，先追求才能实现，修改应该为：“追求”和“实现”调换位置。“做出了贡献”没有错误，不用改为“努力”。选项修改有误。5、（4 分）答案：我们要将“一带一路”建成开放之路、创新之路、文明之路。6、（3 分）（
16、1）四季 （2）消散 （3）指人间7、（4 分）（1）夕阳快落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。（2）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。8、（3 分）C译文：王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能 记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过学习，但是不思考，就会感到迷惑 ，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢？”王生更恼恨，不理睬李生，转身就跑。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的
17、人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离支，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的（态度）呢？学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什么不改正呢?如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。 ”9、 （3 分）D 10、 （3 分）不 然 /迨 年 事 蹉 跎 /虽 欲 改 励 /恐 不 及 矣！11、 （4 分）学贵善思；不耻下问；择善而从之12、 （3 分）A 13、 （3 分）B :Z
18、xxk.Com814、（4 分）理想。理想是奋斗的原动力，是我们最终要实现的目标。它像一束灯光，指引我们前行；它像一面旗帜，引领我们奋进；它 更像是前行途中的加油站，每当你累了、倦了，想要放弃了的时候，想到它就会觉得浑身充满力量。没有理想就不能成就奋斗的人生！附加题答案：1、（3 分）由于保尔是“老妈子”的儿子，很穷，社会地位很低，所以神甫瞧不起他。在关于地球存在年限的问题上，保尔甚至险些被神父开除出学校，所以保尔恨神甫。开除后母亲让保尔到车站食堂当童工。2、（4 分）为了报复他憎恨的人。保尔冒着被开除的危险把烟灰撒进敌视他的神甫的面团上，并且在神甫赶他出校门的时候，他也没有哀求，所以少时的保
19、尔爱憎分明，不屈不挠，富有反抗精神。正是这种性格，使保尔在以后的工作中对同志充满爱心，体现在他勇救朱赫来这件事上，并且以不屈不挠的精神战胜生活中的各种困难。3、（3 分）从神甫对待保尔的态度上可以看出，神甫是一个古板的教徒，他不能容忍保尔的一些想法，是一个虚伪、保守、顽固、心胸狭窄的人。9八年级语文 20182019 学年度第一学期第 12 周周测试卷（C 卷）总分：63 分 限时：40 分钟 命题人：LXL 使用时间：2018 年 11 月 20 日 审查人： 班别： 学号： 姓名： 分数： 3、基础知识（24 分）1、根据课文默写古诗。 （10 分）（1）日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁
20、。 （崔颢黄鹤楼 ） （1 分）（2） 老骥伏枥 ，志在千里。 （曹操龟虽寿 ） （1 分）（3）东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色 ， 山山唯落晖 （王绩野望 ）（2 分）（4） 三峡中表现春冬之水异常清澈的句子是 则素湍绿潭 ， 回清倒影 。 （2 分）（5）请把白居易的钱塘湖春行默写完整。 （4 分）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 ， 浅草才能没马蹄 。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。4、根据拼音写出相应的词语。 （4 分）（1）到徐州见着父亲，看见满院 lng j（ 狼藉 ）的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（2）但他终于不
21、放心，怕茶房不妥帖；颇 chu ch（ 踌躇 ）了一会。（3）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不 png y xi ch（ 旁逸斜出 ） 。（4）这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪” ，若不是 mio shu u d（ 妙手偶得 ） ，便确是经过锤炼的语言的精华。3、下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ C ） （3 分）A.人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。B.大唐，曾经世界上最强大的帝国，却因胡儿叛乱，在高门 权贵舞榭歌台中浑然倒坍。 10C.从燕子呢喃到荷
22、花盛开，从蝉鸣噤声到大地沉寂，大自然年年如是，用心良苦。D.这里曾经有过剑门关下的金戈铁马，这里也留下过古蜀道上诗人“难于上青天”的咏叹，这里还孕育过曾经在中国历史舞台上叱咤风云的一代女皇。解析：用心良苦 用心:认真思考;良:很。很费心思地反复思考。4、下列病句修改错误的一项是（ D ） 。 （3 分）A.在他不懈地努力之下，他的学习效率有了很大的改进。（修改：将“改进”改为“提高”）B.为了防止类似“东方之星”沉船事故不再发生，国务院要求各部门要做好安全生产检查工作。（修改：去掉“不再”中的“不”）C.他这次没有取得好成绩的原因，是因为他事前没有做好充分的准备。（修改：去掉“因为”）D.我们
23、在实现和追求个人幸福与成功的同时，就已经为国家的强盛做出了贡献。（修改：将“贡献”改为“努力”）解析：不合逻辑，先追求才能实现，修改应该为：“追求”和“实现”调换位置。“做出了贡献”没有错误，不用改为“努力”。选项修改有误。5、用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过 30 字）我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以 开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建设
24、成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。我 们 要 将“ 一 带 一 路” 建 成开 放 之 路 、 创 新 之 路 、文 明 之 路 。4、阅读（29 分）（一） 答谢中书书 （10 分）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。8、解释下列句子中加点词语的意思（3 分）（2）四时俱备（ 四季 ）（2）晓雾将歇（ 消散 ）11（3）实是欲界之仙都（ 指人间 ）9、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）（3）夕
25、日欲颓，沉鳞竞跃。 夕阳快落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。8、下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是 ( C )（3 分）A选文表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和与古今知音共赏天下美景的得意之感。B.“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。C.“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱，渲染萧瑟凄凉的气氛 。D.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。（4） 李生论善学者 （9 分）王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学
26、，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然迨年事蹉跎虽欲改励恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”【注释】还：同“旋”，掉转身。厌：满足12、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ D ） （3 分）B. 而君变色以去/草色入帘青 B.或谓君不善
27、学/择其善者而从之C.李生故寻王生/故渔者歌曰 D.是不亦善学乎/不知为不知，是知也13、请用三条“/”给文中划线的句子断句。 （3 分）不 然 /迨 年 事 蹉 跎 /虽 欲 改 励 /恐 不 及 矣！14、李生认为怎么样才是“善学者”？（3 分）学贵善思；不耻下问；择善而从之 12译文：王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过学习，但是不思考，就会感到迷惑 ，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢？”王
28、生更恼恨，不理睬李生，转身就跑。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离支，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的（态度）呢？学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你 为什么不改正呢?如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。 ”（5）实用类文本阅读（10 分）同执着前行漫漫人生路，我们会遇到各种考验、各种磨难，而获得
29、成功和实现梦想需要我们的坚持，坚定梦想，同执着前行，照亮前方的路。同执着前行，照亮求学之路。学习是一个持续坚持的过程，“活到老学到老”，学习需要坚持和耐心。谢觉哉云：“万事从来贵有恒。”明初文学家宋濂为了学习知识，不顾路途的遥远，去百里之外的地方向前辈请教。烈日挡不住他，风雨阻止不了他，斥责打骂也无法使他退却。他心中只想着学习，执着干对知识的渴求，便感觉不到什么是苦什么是累。漫漫求学路，宋濂在艰苦的条件下，勤奋学习，孜孜不倦，最终成为明代著名的大学士。同执着前行，照亮事业成功之路。凡成大器者，必有志。只有心中有梦想，为了梦想执着前行，才会站得更高看得更远。巴尔扎克曾说：“经历磨难，而仍旧坚持下
30、去，才是奋斗者的本色。”被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记的作者司马迁，继承父亲遗志：“余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。”他潜心修史，遭受宫刑之辱后也不改其志，忍辱负重，日复一日年复一年地翻阅着前人记载的史料，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，将其整理成生动活泼的文字。十三载春秋，桌上的灯花燃了又落，落了又燃，若没有他的执着坚持，怎会有史记两千余年经久不衰的传奇？13然而，仍有许多人在经历磨难考验时不能够执着前行，荷兰画家梵高，其在世时没有人理解他的作品，懂他的艺术。在世人的冷眼嘲讽下，他没有执着投入艺术创作，而是选择用自杀的方式来结束自己的生命。假若他能向着自己的艺
31、术执着前行，他将会给世人留下更多更好的作品。可是他没有这样做，他放弃了执着，留给后人，也留给自己一个永远的遗憾。人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。那么，这放弃与坚持之间，我们该如何抉择呢？我想每个人可能都有自己的一套标准，但我们应该看到在各个领域做出突出贡献的人们，无不是在求索路上不畏艰辛执着前行的勇士。他们的成功告诉我们：只有克服一切阻力，与执着同行，才能在前进的路上勇往直前，一路高歌。让我们沿着成功者的足迹前行，向成功的大门迈进!12. 下列对选文的分析，不正确的一项是（ A ）（3 分）E. “坚定梦想，同执着前行，照亮前方的路”比作“人生中，经历磨难、
32、考验时，我们要执着坚持才能获得成功”更适合作为选文的中心论点。F. 选文第段运用了举例论证，举出了宋濂克服重重困难，执着坚持，勤奋求学，终有所成的事例，具体有力地论证了“同执着同行，照亮求学之路”的分论点，进而证明中心论点。G. 选文第段首先提出“同执着前行，照亮事业成功之路”的观点，接着引用巴尔扎克的名言进行道理论证，然后从正面举出司马迁受宫刑仍执着坚持，不改其志，终成史记的例子进行论证。H. 选文第段从反面举出梵高遇世人嘲讽时没有执着坚持，用自杀的方式结束生命的事例，与第段形成对比论证，从而证明了观点。13. 选出不适合充当本文道理论据的一项。（B ）（3 分）A.锲而舍之，朽木不折；锲而
33、不舍，金石可镂。 荀子劝学B.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 荀子劝学C. 个人如果做事没有恒心，他是任何事也做不成功的。 牛顿D.不要轻易放弃，只要坚持不懈，就终会有成果的。 钱学森14. 成功往往是多种因素共同作用的结果。你认为，除了“执着”，还有什么因素决定了一个人的成功，答出一点并阐述其对成功的重要意义。（50 字左右）（4 分）1414、理想。理想是奋斗的原动力，是我们最终要实现的目标。它像一束灯光，指引我们前行；它像一面旗帜，引领我们奋进；它更像是前行途中的加油站，每当你累了、倦了，想要放弃了的时候，想到它就会觉得浑身充满力量。没有理想就不能成就奋斗的人生！三、名著阅
34、读钢铁是怎么样炼成的 （10 分）“混帐东西，不会抽，那发面里的烟末是谁撒的？都不会抽吗？好，咱们这就来看看！把口袋翻过来，快点！听见了没有？快翻过来！”三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来，放在桌子上。神甫仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但是什么也没有找到，便把目光转到第四个孩子身上。这孩子长着一对黑眼睛，穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。“你怎么像个木头人， 站着不动弹？”黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神甫，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小
35、宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，随手关上了门。教室里鸦雀无声，学生一个个都缩着脖子。谁也不明白保尔柯察金为什么被赶出学校。只有他的好朋友谢廖沙勃鲁扎克知道是怎么回事。那天他们六个不及格的学生到神甫家里去补考，在厨房里等神甫的时候，他看见保尔把一把烟末撒在神甫家过复活节用的发面里。保尔被赶了出来，坐在门口最下一磴台阶上。他想，该怎么回家呢？母亲在税务官家里当厨娘，每天从清早忙到深夜，为他操碎了心，该怎么向她交代呢？眼泪哽住了保尔的喉咙。1、选文所写的事件就是保尔将烟灰撒进他仇视的神甫的面团里，保尔为什么恨神甫？这一事件
36、导致的结果是保尔被学校开除。保尔被开除后，他去干什么了呢？（把握故事情节）（3 分）1、由于保尔是“老妈子”的儿子，很穷，社会地位很低，所以神甫瞧不起他。在关于地球存在年限的问题上，保尔甚至险些被神父开除出学校，所以保尔恨神甫。开除后母亲让保尔到车站食堂当童工。152、成长初期的这件事，能看出保尔怎么样的性格？保尔的性格为他以后的人生带来了怎么样的影响？（人物性格）（4 分）2、为了报复他憎恨的人。保尔冒着被开除的危险把烟灰撒进敌视他的神甫的面团上，并且在神甫赶他出校门的时候，他也没有哀求，所以少时的保尔爱憎分明，不屈不挠，富有反抗精神。正是这种性格，使保尔在以后的工作中对同志充满爱心，体现在他勇救朱赫来这件事上，并且以不屈不挠的精神战胜生活中的各种困难。5、文中的神甫是一个怎么样的人？（分析人物性格）（3 分）3、从神甫对待保尔的态度上可以看出，神甫是一个古板的教徒，他不能容忍保尔的一些想法，是一个虚伪、保守、顽固、心胸狭窄的人。
