江苏省连云港市高中数学第2章平面解析几何初步2.1.1直线的斜率学案2(导学案)苏教版必修2.doc

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1、12.1.1 直线的斜率【学习导航】知识网络 学习要求 1掌握直线的倾斜角的概念,了解直线倾斜角的范围;2理解直线的斜率与倾斜角之间的关系,能根据直线的倾斜角求出直线的斜率;3通过操作体会直线的倾斜角变化时,直线斜率的变化规律【课堂互动】自学评价1直线的倾斜角:在平面直角坐标系中,对于一条与 x轴相交的直线,把 绕着交点按 逆 (顺、逆)时针旋转到和直线重合时所转过的 最小正角 称为这条直线的倾斜角,并规定:与 x轴平行或重合的直线的倾斜角为 0 2.倾斜角的范围: 0,18) 3.直线的倾斜角与斜率的关系:当直线的倾斜角不等于 9 时,直线的斜率 k与倾斜角 之间满足关系 tank .【精典

2、范例】例 1:直线 123,l如图所示,则 123,l的斜率 123,k的大小关系为 ,倾斜角2,的大小关系为 答案: 123ll, 12点评: 当 09时,倾斜角越大,斜率越大,反之,斜率越大,倾斜角也越大;当 98时,上述结论仍成立例 2:(1)经过两点 (,),4AB的直线的斜率为 ,倾斜角为 ;(2)经过两点 4,21,3y的直线的倾斜角为 120,则 y 倾斜角和斜率的关系直线的倾斜角 范围概念1l23l2答案:(1) 1, 35;(2) 3例 3:已知直线 l的倾斜角 1,直线 1l和 2的交点 A,直线 1l绕点 按顺时针方向旋转到与直线 2重合时所转的最小正角为 60,求直线

3、l的斜率 k分析:由几何图形可得直线 2l倾斜角为 35,斜率为 点评:本题的关键在于弄清倾斜角的定义例 4:已知 (3,)(,1)MmN,(1)当 为何值时,直线 的倾斜角为锐角?(2)当 为何值时,直线 的倾斜角为钝角?(3)当 为何值时,直线 的倾斜角为直角?分析:当斜率大于 0 时,倾斜角为锐角;当斜率小于 0 时,倾斜角为钝角;当直线垂直于x轴时直线倾斜角为直角答案:(1) 1m或 5;(2) 1m;(3) 5追踪训练一1. 直线 230y的倾斜角为 2.已知直线 1l的倾斜角为 ,直线 2l与 1关于 x轴对称,则直线 2l的倾斜角为 1803. 已知直线 的倾斜角的变化范围为 ,

4、)63,则该直线斜率的变化范围是 3,)【选修延伸】一、直线与已知线段相交,求直线斜率的取值范围例 5: 若过原点 O的直线 l与连结 (2,)6,3)PQ的线段相交,求直线 l的倾斜角和斜率的取值范围分析:结合图形可知,直线 l介于直线 ,O之间,即可得倾斜角范围;再根据倾斜角变化时,斜率变化规律可得斜率范围答案:倾斜角范围 30,45,斜率范围 3,1追踪训练二1已知 (,),)AB,则直线 AB的倾斜角 和斜率 k分别为( B )()30k3()B120,3kC5()D6,k2设点 (3)(,2)AB,直线 l过点 (1,2)P,且与线段 AB相交,求直线 l的斜率的取值范围学生质疑教师释疑

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