2018_2019九年级语文下册第二单元写作文贵立意提炼主题习题课件苏教版.pptx

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资源描述

1、第二单元 迅速捕捉阅读信息,写作 文贵立意 提炼主题,写作题目,一、以“放飞青春梦想,书写人生华章”为题,写一篇500字左右的文章,文体不限;要求主题突出,内容有新意。二、有一年,一个国际组织征集儿童睿语,从不计其数的应征稿中选出了一句最令人惊叹的话,这句话出自一名6岁的西班牙儿童口中,他的话是“人们到处生活”。对这句话,你如何理解?请以这句话为话题,写一篇500字左右的文章。,三、阅读下列两则材料,理解它们蕴含的道理,并任选其中一则,确立主题,联系生活实际,写一篇文章。1著名京剧演员盖叫天,在回忆自己学艺过程时说,他自己是“六十五岁时觉得五十岁时的不行,七十五岁时又觉得七十岁时的不行”。2北

2、人生而不识菱者,仕于南方。席上啖菱,并壳入口。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知。并壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”,思路点拨,一、青春,流露着浓浓的诗情画意。梦想的步伐不会因困难而停止,梦想的旋律不会因风雨而断开。我们可从懂得关爱他人、学会排遣忧伤、明白奋斗的意义这三个方面来选取典型事例,反映自我的成熟,展现青春的风采。由此写自己在生活中努力打拼、追求理想、迎难而上的青春历程,也可联想到那些在年轻时就做出巨大贡献的名人、伟人。,二、生活,就像海水,永远不可能消失;生活就像空气,无时无刻不在人们身边。我们到处生活,我们时时奋争,我们

3、天天面对喜怒哀乐。人们以各种方式存在,到处都有人的足迹,到处都会发生不计其数的故事,而这些故事又给人以无穷的启迪。你想象过人与世界的故事吗? 对人类的生存能力你有过自己的观察与想象吗? 本单元的故事有没有激发过你的想象力? 你的视野内,有没有那种顽强生存的故事?生活本身就是一个多侧面的统一体,也正因为如此,生活才会如此丰富,人们对生活的认识才会如此多样,也唯其如此,我们才会更加热爱生活。,三、这是一道附材料的话题作文题,吃透材料是正确构思立意的前提。对于故事类材料,关键是把握核心信息。两个故事言简意丰,除字面上的意思外,还包含着人生需要反省,不懂装懂人生就会方向不明,及时反思的人生才是理性的人

4、生,反省自我有利于克服盲目等内涵。如果写记叙类文章,关键在于精选素材,让所记人或事具有深度。如果写议论类文章,要适当体现理论的深度,进行透彻的分析。,技法指导,立意新颖深刻,是中考作文得高分的关键。那么,如何让文章显示出新颖独特的立意呢?,一、从材料中挖掘出事物丰富的内涵由表及里,开掘取意,即透过客观事物的表象,开掘事物的深层意蕴。“一粒沙里看世界,半瓣花上说人情”,有些看似平凡的事物,一旦到了作家笔下,往往熠熠生辉,妙不可言。贾平凹从一块丑陋的小石头上,看出了那种“不屈于误解、寂寞的生存的伟大”,揭示出我们在人才观上的世俗偏见,于是他的丑石便有了个性化的感悟,有了非凡的影响。意蕴总是比直接显

5、现的形象更为深远,只有通过由表及里的开掘才能获得。这种方法能准确反映作者思想的穿透力,我们只有认真分析,反复思索,挖掘出事物蕴含的灼灼意蕴,才能写出精彩之作。,二、独辟蹊径,凸现个性中考作文要想立意新颖 ,往往要利用逆向思维和求异思维。同样一个话题,要避开一般同学的构思和立意方式,巧妙地从另一个角度去立意,争取写出些与众不同的作品。当然“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上,但最主要的是要“独具慧眼”,在观察事物、认识事物的角度上做到“独辟蹊径”,表现出文章的“新颖性”和作者的“创造性”。,首先要敢于打破思维定式。很多人都知道,鲮鱼是一种凶悍的鱼,天生就喜欢吃鲦鱼。心理学家曾做过这样的实验:

6、把鲮鱼和鲦鱼养在一个水池里,用玻璃板把它们隔开。开始时,鲮鱼见到鲦鱼就飞快地游去,想吃到鲦鱼,却一次次撞在玻璃板上。过了几天,那些鲮鱼都已撞得“头破血流”,再也不向那边游了。这时心理学家把玻璃板抽去,鲮鱼和鲦鱼都混游在一起,而这时即使鲦鱼游到鲮鱼的眼前和嘴边,鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼了。 这是动物产生思维定式的典型例子思维定式致使鲮鱼得了一种“恐鲦症”。我们要想写出令人耳目一新的文章,就不能固守模式化的思维方式。,打破思维定式,可通过大量的社会实践或专门的思维训练,从正面获得,使自己的思维品质不断提高,思想认识“与时俱进”;也可从反面的例子中,吸取失败的教训。,三、碰撞出思想的火花要善于捕捉那些

7、美妙的瞬间,让它与自己的心灵碰撞,撞击出思想的火花。要充分调动自己的感官去直接感受生活,尽可能地延伸自己对生活的感受,深入体验情感,激活灵感,并迅速捕捉住,把它演绎成有生命的事物。只有当我们把事物的本质属性和深刻体验联系起来时,才能写出神韵,写出灵性,文章才能产生扣人心弦的魅力。,例文引路,青春梦想青春像一座山,你召唤它,没有回应,于是你就向它走去。题记我有那无比绚烂的青春,于是我有了生机盎然的世界。青春如一个丰收恬淡的庄园,硕大的希望与幸福等待着我用努力奋斗来采撷满怀。青春中没有等待的果实,只有昂扬的斗志才能收获成功,青春里的我们虽没有指点江山的豪迈壮举,但也不乏为了薄发而厚积的深沉。,我们

8、为青春的多姿喝彩,为青春的凌云之志折服,但同时也为青春的短暂而慨叹。我们的青春没有蓦然回首,却充盈着“请缨提锐旅,一鞭直渡青河洛”的雄心大志。我们手握青春畅游世界,去体会比萨斜塔的真理的威严,去感受那万里长城逶迤的壮阔。同样,我们的青春中亦有那摔倒的痛楚与无奈,亦有那失望与伤心。但是,在青春中经历伤痛洗礼的我们更学会了坚强,风雨中,我们毅然而起。,青春中的我们也手捧文化遗产细细咀嚼,我们渴望“观古今于须臾,抚四海于一瞬”。于是我们随李白共听蜀国的天籁之音,去憧憬自然;我们随徐霞客游历祖国大好河山,慨叹天地的鬼斧神工;我们更与杜甫共经“三吏”“三别”,哀叹自古悲情,我们的青春充满求知与好奇。所以

9、,在知识的海洋中遨游,我们不知疲倦。,我们打造自己的青春,编织自己的梦想,与高山对话,与黄河畅谈。哦!这就是我们的青春,无怨无悔中我们奋勇争先,尽情收获。青春如画,与生命长河的交相辉映更显生机与活力。青春是首歌,跳动的音符见证我们永远昂首向前,一路飒爽。,点评本文作者抒发了个人的青春畅想,带有浓烈的抒情性。这种震撼人心的抒情性首先来自对青春的独特体验和认识。可以看出小作者是一个长于思考的人。其次是文辞上的精心雕琢,大量排比句的使用增强了文章的气势,诗文的引用也非常巧妙。,素材积淀,1青春岂不惜,行乐非所欲。 文天祥 2白首壮心驯大海,青春浩气走千山。 林伯渠 3生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望信心和青春。 奥斯特洛夫斯基,4青年时期是豁达的时期,应该利用这个时期养成自己豁达的性格。 罗素 5谁虚度年华,青春就会褪色,生命就会抛弃他们。雨果,实战演练,2018武汉 阅读下面的材料,按要求作文。 子曰:“德不孤,必有邻。”(论语里仁) 有德的人自有伙伴,有德的家庭会有芳邻,有德的国家必有友邦 凡有德者,都不会孤单,一定有亲近的朋友。 请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。 要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字;文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。,

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