1、1第 1 课 西方民主思想对中国的冲击预习导引课程标准 学习目标了解 19 世纪后半叶“中学为体、西学为用”的基本主张，认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应。1.了解“中体西用”思想产生的背景、含义及影响。2.概括晚清地主阶级洋务派与顽固派、资产阶级维新派与革命派对西方民主政治的态度。知识点一 “中体西用”1背景：鸦片战争后，西方文化对中国的冲击日益强劲。2含义(1)“中体”：坚持以中国传统的政治制度和儒家的“伦常名教”为治国之本。(2)“西用”：在“中体”前提下，学习利用西方近代在科技文教等领域先进的东西。3演变(1)萌发：魏源呼吁国人开眼看世界，学习西方国家的“长技”以“制夷”
2、。(2)初步提出：19 世纪 60 年代的洋务运动兴起时。(3)明确提出：维新运动时期，直接使用“中体西用”的概念。代表人物：冯桂芬、郑观应。代表作品：张之洞的劝学篇 。危害：成为反对维新思想的武器。4影响：清末统治者改革的主要指导思想。(1)是洋务运动的思想纲领。(2)是清末新政的主旨。名师点拨 “中体西用”论是清末统治者改革的主要指导思想，但在戊戌变法中，它却没有起到积极作用，反倒成为反对维新思想的武器。知识点二 晚清社会各阶层对西方民主政治的态度1洋务派与顽固派：反对西方民主制度(1)不同点：要不要学习西方国家的科学技术以自强。(2)相同点：都反对西方的民主制度，主张维护封建统治制度和“
3、纲常名教” ，维护清朝统治。22资产阶级维新派：主张君主立宪制度。(1)阶级性质：新兴民族资产阶级的政治代表。(2)思想主张早期维新派：开始超越“中体西用”的界限，具备了一定的民主政治思想。维新派：学习西方的民主政治、实行“变政” ，即实行君主立宪制。3资产阶级革命派：主张民主共和制度。(1)兴中会誓词提出：创立合众政府。(2)邹容在革命军中呼吁用革命手段恢复人民民主权利。(3)宋教仁研究了西方资产阶级政治学说中的议会政治。(4)孙中山设想在中国同时进行“政治革命”和“社会革命” 。名师点拨 近代中国社会的变化，引起了各阶层的反应，应注意把握其阶级性、主张，进而认识其目的和结局。主题一 “中体
4、西用”思想【史料探究】史料 最早表达洋务运动“中体西用”指导思想的是名士冯桂芬。1861 年，他在校邠庐抗议一书中提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。 ”其思想本质如后来鲁迅所概括的那样：“西哲的本领虽然要学，子曰诗云也要昌明，换句话说：便是学了外国本领，保存中国旧习，本领要新，思想要旧。 ”思考(1)据上述史料，洋务派“中体西用”思想的实质是什么？(2)你认为鲁迅先生的评价正确吗？为什么？答案 (1)用西方资本主义先进的科学技术来维护清王朝的封建专制统治。(2)正确。洋务派站在封建地主阶级立场上，从维护封建统治的需要出发，在保持和维护旧的政治制度的前提下学习西方先进的科学技术，
5、是把西方先进技术嫁接在中国腐朽落后的封建制度身上，因此其实质是“本领要新，思想要旧” 。【史论归纳】 全面认识“中体西用”思想1含义：“中体西用”即“中学为体，西学为用” ，是清朝统治阶级对待西方先进科学技术和中国传统政治奉行的原则，其实质是在不触动封建制度的前提下，学习西方的先进科学技术，达到巩固封建统治的目的。2背景：“中体西用”思想产生于洋务运动时期。当时外有西方的经济侵略，内有太平天国运动，面临内外交困的清政府，遇到了“千古未有之大变局” 。为应对这一局面，清政府3中一部分开明官僚在与对手打交道的过程中，提出了“师夷长技以自强”的思想。3目的：从根本目的看，是一场地主阶级的自救运动，旨
6、在学习西方技术维护清朝统治；从具体目的看是为了“剿发捻”(镇压农民起义)和“勤远略”(抵御外侮)。4评价(1) 积极性在“中体西用”的形势下， “西学”教育规模下不断扩大，层次不断深入。“中体西用”理论为西学教育的合理性进行了有效地论证，促进了资本主义在中国的传播。在此思想指导下实施的留学教育和举办新式学堂措施，给僵化的封建教育体制打开了缺口，改变了单一的传统教育结构。在“中体西用”理论指导下，晚清政府进行了经济政策调整的政治改革，客观上有利于中国资本主义的发展。(2)局限性：这种主张不改变封建制度，不废除传统的“伦常名教” ，只是学习西方的科学技术。近代中国落后的根本原因是清朝的腐朽统治。这
7、种思想力图在保持封建统治的前提下，借助西方科学技术来抵御外侵是不可能实现的，同时也限制了“中体”的变革和“西用”的发展，其指导下的一系列运动也相继失败了。主题二 晚清社会各阶层对西方民主政治的反应【史料探究】史料一 总之，共和国体即在欧美诸邦，亦成于不得已，必因无地求君，乃行此制，而行之亦乱弱其常至于中国，地大民众，尤所不宜，现在一线生机，存于复辟，然其事又极危险，使此失败，后来只有内讧瓜分为必至之结果。严复集史料二 吾以为开明专制者，绝非新经破坏之后所能行也。惟中央政府固有之权力，循序渐进以实行之，其庶可致。若新经破坏之后，则欲专制者，势不可不假借强大之武力，以拥护其未定之地位，故舍立君主之
8、外，实无可以得之之理由。梁启超开明专制论史料三 “革命为唯一法门。 ”“我们必须倾覆满清政府，建设民国废除专制，实行共和。 ”孙中山 1903 年在檀香山的一次演讲思考(1)简要指出史料二中梁启超的主张及其依据，并分析他与史料一中严复主张的共同之处。(2)根据史料三，归纳孙中山在建立何种政体和政体建立方式与梁启超有何不同。答案 (1)主张：希望以渐进的方式形成开明专制的局面。依据：新经破坏之后，易形成武力专制的局面。共同之处：二者均反对建立资产阶级共和国。(2)孙中山以革命方式建立共和政体。梁启超以渐进改革的方式建立君主立宪制。4【史论归纳】1与“中体西用”思想相比维新派的思想的深化2近代中国
9、向西方学习的过程1魏源在海国图志中使用了很多新词语，如政治(politics)、进口(import)、出口(export)、新闻纸(newspaper)、铁路(railway)、铁轨(track)、火轮机(literature)等。这段材料表明魏源( )A关注西方的新知识、新技术B主张“师夷长技以制夷”C号召国人全面学习西方D力图改变中国的政治制度答案 A解析 B 项为最强干扰项，材料中体现出“师夷”之意，但并未表达“制夷”之意；C 项错在“全面” ；D 项错在“政治制度” 。2国学大师王国维曾用一句话精辟地概括了清代学风：“清初之学大，乾嘉之学精，而道咸(指道光、咸丰)以来之学新。 ”文中的
10、“新”主要是指( )A批判君主专制制度 B针砭社会时弊C注重经典考据 D学习西方文化答案 D解析 道光、咸丰年间，即鸦片战争后，中国掀起了向西方学习的思潮。这是中国历史上的新现象。3洋务派与顽固派之间分歧和争论的焦点在于( )A要不要学习西方民主制度5B要不要维护清朝统治C要不要学习西方科学技术D要不要坚持传统“纲常名教”答案 C解析 作为地主阶级的代表，洋务派和顽固派都坚持传统“纲常名教” ，维护清朝统治，反对西方的民主制度。4对西方资产阶级政治学说进行认真研究，特别关注西方议会制度，并为在中国建立共和制度和实行议会政治绘制了蓝图的是( )A严复 B梁启超 C宋教仁 D孙中山答案 C解析 宋
11、教仁经过对西方资产阶级政治学说的认真探究，对它们的议会政治特别关注和欣赏，翻译了有关英美政治制度方面的著作，为在中国建立共和制度和实行议会政治，绘制了他理想中的蓝图。5下列关于近代中国民主思想的表述，不正确的是( )A张之洞主张“中学为体，西学为用”B早期维新派认为“君民共主”制度最好C康有为提出“创立合众政府”的主张D孙中山提出民族、民权、民生三大主义答案 C解析 提出“创立合众政府”的是资产阶级革命派在兴中会创建时的誓词，而康有为是资产阶级维新派，故 C 项表述不正确。A、B、D 项均与史实相符，故选 C。6阅读下列材料：材料一 魏源在海国图志序中指出：“不善师外夷者，外夷制之” ， “夷
12、之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 ”又说：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 ”材料二 1898 年，张之洞发表的劝学篇中说道：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内” ，宣传“民权之说，无一益而有百害” ，他提倡“中学为体，西学为用” 。请回答：(1)材料一反映了作者的什么进步主张？(2)比较材料一和材料二，说明在认识近代中国面临的形势问题上，两者有何不同？答案 (1)学习外国先进技术以抵抗外国侵略。(2)魏源认为近代中国面临外国侵略的威胁。张之洞则认为，外国侵略不是大祸，国内提倡兴民权影响清朝专制统治才是大祸。6基础巩固1鸦片战争后“向西方学习”
13、的新思潮兴起。下列对“师夷长技以制夷”这一主张理解正确的是( )向西方寻求强国御侮之道 仍然以“天朝上国”自居其中的“技”重点是指军事技术 已经对中国的落后有了充分的认识 A BC D答案 D解析 其中不是新思想的内容；是错误理解，因为还没有认识到中国在制度方面的落后，不是充分的认识。21866 年，左宗棠奏准在福州设马尾船政局，局内设有船政学堂。学堂开设的科目有数学、物理、化学、天文、地质学、画法等；同时，课外要读圣谕广训 孝经 ，兼习策论。该学堂的创设( )A体现了“中体西用”思想B揭开了洋务运动的序幕C开启了留学教育的先河D摆脱了传统文化的影响答案 A解析 材料反映出福州船政学堂开设的科
14、目，西学主要是数学、物理等自然科学学科，中学是儒家的学说，这充分体现了“中体西用”的思想。3郑观应在盛世危言中提出：“欲致强，必先致富；欲致富，必首振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。 ”这说明以他为代表的部分早期维新派已经( )A与儒家学说的传统文化决裂B倡导学习西方的价值观念C注意到西方政治制度的先进性D力主实行政治改革答案 C解析 根据材料的关键信息“欲致强改良政治”可知郑观应认识到要想强国富民必须学习西方政治制度，故选择 C 项。4近代一位历史人物认为：“盖自三权鼎立之说出，以国会立法、以法官司法、以政府行7政，而人主总之，人主尊为神圣，不受责任，而政府代之。
15、 ”这描述的是( )A君主专制 B民主共和制C中体西用 D君主立宪制答案 D解析 从材料中“而人主总之，人主尊为神圣，不受责任，而政府代之”的信息说明政体为君主立宪制。51903 年，中国大公报：“宪法不立，则虽其国强盛，终滋危殆之忧，如今日之俄土是；宪法苟立，则虽其国狭小，已固雄富之基，如今日之德日是。若是者，知宪法之与国家诚所谓不可一日或离者。 ”从文中可以看出作者属于( )A洋务派 B资产阶级维新派C资产阶级革命派 D资产阶级激进派答案 B解析 题干材料体现的主张是要求立宪法，真正限制君主的权力。据此判断，作者应属于资产阶级维新派。6资产阶级革命派比维新派在民权思想方面更显进步的主要表现
16、是( )A国家的阶级实质 B反对封建统治C政权的组织形式 D反对民族压迫答案 C解析 维新派在民权方面要建立君主立宪制，而资产阶级革命派则要实行民主共和制。A、B 两项是二者的相同点；D 项不属于“民权思想” 。能力提升7两次鸦片战争后，清政府统治集团分为两派：甲派主张“立国之道，尚礼仪不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺” ；乙派认为“购买外洋器物，尤属名正言顺” 。这反映出他们的根本分歧在于( )A对待外洋事物的态度B对待清政府的态度C对待外国侵略者的态度D对待农民起义的态度答案 A解析 材料中可以看出两者对待外洋事物的态度存在根本分歧。而两者的根本目的是一致的，都是维护清王朝的封建统治。题
17、干材料并没有涉及对待外国侵略者和农民起义的态度。8 “天演” “物竞” “淘汰” “天择”等术语，渐成报纸文章的熟语和爱国志士的口头禅，许多人用这些名词命名。原名胡洪驿的胡适，也从“物竞天择，适者生存”中取“适”字做8了自己的表字和笔名。这反映了( )A “开眼看世界”成为一股社会思潮B “中学为体，西学为用”是文化主流C崇洋媚外渐成社会风尚D实行制度变革的意识萌发答案 D解析 “物竞天择，适者生存” ，出现在 19 世纪末的中国，是维新变法思想的内容，已经不再是鸦片战争后的以林则徐为代表的“开眼看世界”思想，也不是“中学为体，西学为用”的洋务思想。这一时期，学习西方的先进制度，是为了改变中国
18、的落后状况，因此，这不是崇洋媚外，而是要在中国实行制度变革。9阅读下列材料：材料一 “民主”作为现代文明的一种具有普遍意义的原则，是从西方输入的。中国人接受和传播“民主” ，最初也是把它与“君主”掺和在一起，视为“君民共主” ，甚至“为民做主” 。世界文明史材料二 以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。冯桂芬校邠庐抗议材料三 我们必须倾覆满洲政府，建立民国。革命成功之日废除专制，实行共和。1903 年孙中山在檀香山的演说请回答：(1)结合材料一、二，指出中国近代早期民主思想的特点。产生这一特点的原因有哪些？(2)与材料一、二相比，材料三所反映的思想的进步性表现在哪里？为什么会发生这些变化？答
19、案 (1)特点：中学为体，西学为用。原因：封建君主专制思想根深蒂固；对西方民主思想缺乏深刻理解；资本主义经济发展不充分。(2)进步性：明确提出推翻君主专制统治，建立资产阶级民主共和国。原因：西方民主思想在中国广泛传播；资本主义经济有了进一步发展；思想家们不断的探索和实践；民主革命运动的高涨。【探究学习总结】(教材第 77 页)一、本课测评1 “中体西用”的基本含义是什么？提示 “中学为体”就是要坚持中国传统的政治制度和儒家的“伦常名教”为治国之本；“西学为用”就是学习西方近代在科技文教等领域先进的东西。其中“中学”是根本和前9提，西学是辅助和补充。2中国资产阶级革命派是怎样宣传和利用西方民主政
20、治学说的？提示 (1)宣传：在兴中会誓词中，革命派提出了“创立合众政府”的想法，表明他们对民主共和制的向往；进入 20 世纪以来，许多的革命思想家和宣传家纷纷创办刊物，翻译西方社会政治方面的名著，以西方民主的思想为武器，掀起鼓吹反清革命的热潮。其中以邹容和宋教仁最为著名。(2)利用：资产阶级革命党人结合中国的实际情况，加以改造和借鉴。如孙中山提出在中国同时进行“政治革命”和“社会革命” 。二、学习延伸比较分析洋务派、维新派、资产阶级革命派对西方资产阶级民主政治学说的态度。提示 (1)洋务派与维新派和资产阶级革命派不同：洋务派不主张学习西方的民主制度，对于西方的资产阶级民主政治学说持反对态度；维新派和资产阶级革命派则主张学习和借鉴西方资产阶级民主政治制度。(2)维新派和资产阶级革命派相同：都主张学习和借鉴西方资产阶级民主政治制度，反对中国传统的政治制度。不同：维新派所宣传和主张的是在中国实行君主立宪制，而资产阶级革命派要比维新派进步，他们所推崇和要学习的是民主共和制。
