1、美丽的小兴安岭,1.学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。 2.正确流利、有感情地朗读课文，认识祖国东北的小兴安岭的美丽和富饶，感受小兴安岭一年四季特有的美。,学习目标,小兴安岭的春天,小兴安岭的夏天,小兴安岭的夏天,小兴安岭的秋天,小兴安岭的秋天,小兴安岭的冬天,小兴安岭的冬天,初读感知:,1.课文是按什么顺序描写小兴安岭的美丽景色？你是从哪里知道的？ 2.小兴安岭四季的美体现在哪方面？,四人小组讨论思考：课文一共有几个自然段，每段具体写的是什么？,小兴安岭像绿色的海洋。小兴安岭春天的美景。 小兴安岭夏天的美景。,小兴安岭秋天的美景。 小兴安岭冬天的美景。 小兴安岭是花园，也是宝库。
2、朗读学习:,课文以它优美的文字向我们展示了小兴安岭一年四季的风光。同学们运用边读边想的方法找出自己欣赏或感兴趣的景物，说一说感兴趣的理由。 自己先思考，然后小组交流讨论。,交流感悟,春天： a .春天是个美丽的季节。说说你感兴趣的景物。b.是呀，一片生机勃勃的景色真叫人喜欢，谁愿意来读一读？,1.“山上的积雪融化了，雪花汇成小溪，淙淙地流着。” “汇”写出雪化成水的动态美。“淙淙”写出溪水流淌美妙的声音。 2.“小鹿在溪边散步欣赏自己映在水里的影子。” 拟人化的手法写出小鹿生活的惬意，也体现了春天的美好。,夏天： a.欣赏了生机勃勃的春天。我们还没看够呢，夏天又来了！ b.花木繁茂，团团白雾
3、明亮金光，这些构成了小兴安岭美丽的夏景。从这段描写中，我们可以看出作者很注意突出季节的特点。,1. “夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。” 突出夏天小兴安岭树木繁茂的特点。 2.“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。” 雾在山谷里飘起，由于森林被叶子封得严严实实的，雾不易散去，整个森林就像泡在浓雾中。你要是置身其中，你感觉怎样？,秋天： a.秋天是迷人的季节，秋天的小兴安岭哪些景物能吸引你呢？ b.秋季果实累累，遍地是名药材，无边的森林尽是宝藏，这是多么令人惊喜！事实上，小兴安岭一年四季到处都是宝。你还知道小兴安岭有
4、哪些物产？,森林中的变化：白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林中飞舞。 是呀，这一切变化又将小兴安岭装扮得更加美丽，谁愿意美美地读？ 在这美景之中人们的收获可不少。酸甜可口的山葡萄，又香又甜的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳、人参等名贵药材。这么多的收获真是让人目不暇接，乐得嘴都合不拢了！同学们带着喜悦的心情读一读。,冬天： 在这冰天雪地的冬天，小兴安岭会有什么吸引你的呢？,小结,小兴安岭一年四季景色迷人，你觉得小兴安岭是个什么样的地方？,延伸拓展,作者通过细致观察，抓住小兴安岭在不同季节的特点，进行生动、具体的描述，向大家展示了一幅绚丽多彩的画面。同学们学习本课特点写景物的方法，课后自己去观察校园内的花儿、树儿写一写。,再见！,
