1、一幅画,1.有感情地朗读课文，理解课文内容，并弄清作者的观察顺序。 2.想象画中美景，体会文章所表达的思想感情，激发同学们热爱大自然的情趣。,学习目标,初读整体感知:,1.自己读课文，不理解的词语可以采用查字典、联系上下文或联系生活实际理解。2.了解课文主要写了什么内容？,读一读,蔚蓝 苍翠 覆盖 中央 木屋 辽阔 飞溅 景色 迷人 勃勃生机 令人向往 乡土气息,读一读,令人陶醉 昂首挺胸 千年不化 无边无际 色彩鲜艳 阵阵花香 清脆悦耳 奇形怪状,这幅画画了些什么?用铅笔勾画出文中描写的画中景物。,动脑筋,同学们说一说哪些段落写了这幅画的主要内容，都写了些什么?作者为什么最喜欢这一幅画?,交
2、流讨论学习,画面上，蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸。 （用拟人的手法写出了大山的高大挺拔。）,山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着一棵，密密层层，整个山野好像一片绿海。在这片绿海的后面坐落着高大的雪山，山顶覆盖着千年不化的积雪。（把山野比作绿海，突出了树的苍翠茂盛。）（这段话从上到下地写出了天空、大山、绿树的特点。有详有略，详细写了绿树的苍翠茂盛。）,朗读感悟美景：,同学们，刚才通过学习，你们已经知道课文写了画上的天空、大山、绿树、草地、小木屋、小溪、野花、石铺小路和石头。画里的景色美。作者写的文章美吗?就让我们来美美地读一读书上描写的这些内容吧！,课文这几段按什么顺序观察的?这样写有什么好处?（小组讨论交流）,学习观察的方法：作者由远到近欣赏图画的顺序，并一边欣赏，一边发挥想象，使画上的内容活起来。采用了打比方等方法，写得生动而又具体。,拓展实践,同学们自选一幅你认为最美的画，按一定的顺序，仔细观察，充分发挥想象，并写一写。看谁选的画最美，看谁写的文章最美!,再见！,
