1、Unit 1 Animals on the Farm,Lesson 3 Fish and Birds,fish,bird,Fish can swim. Birds can fly.,Fish can swim. 鱼会游泳。,句型结构：,某人 / 物 + can + 动词原形 (+ 其他).,用法：,这个句型是用来描述某人 / 物具有某种能力的。,知识点 1,例句：,I can walk. 我会走。 Ducks can swim. 鸭子会游泳。,发音：,字母组合 sh 的发音是 /。,例句：,I have a big fish. 我有一条大鱼。,/f/ n. (名词) 鱼,拓展,其他意义：,fi
2、sh 鱼肉 fish 钓鱼,用法：,表示句中的主语具有一定的能力，没有人称和 数的变化，必须与动词原形一起构成谓语。,例句：,I can sing and dance. 我会唱歌跳舞。,/kn/ modal v. (情态动词) 能，会,形近词：,cat 猫,易错点 提示,“can”有能力又固执，后面永远要加动词原形。,/bd/ n. (名词) 鸟,知识点 2,字母组合 ir 的发音是 /,发音：,This is a bird. 这是一只鸟。,例句：,birds,复数：,象形记忆法：,将要记忆的单词与生活实物联系起来，用图像等直接视觉效果来记忆。如：bird 开头的字母 b 和结尾的字母 d，就
3、像鸟儿的一对翅膀。,/a/ v. (动词) 飞；放飞【三会】,知识点 3,例句：,A bird is flying in the sky. 一只鸟正在天空中飞。,拓展,短语： fly a kite 放风筝,Hello.,Hi, little bird.,Yes, I can.,I can dance. Can you dance?,No, I cant.,No, I cant.,I can sing, “Waaya.” Can you?,I can fly. Can you?,Can you dance? 你会跳舞吗？ No, I cant. 不，我不会。,用法：,这是询问对方是否会做某事的问
4、句及回答。,问句句型结构：,Can you + 动词原形 (+ 其他)?,知识点 4,例句：,Can you swim? 你会游泳吗？ No, I cant. 不，我不会。,肯定回答：,Yes, I can. 是的，我会。,否定回答：,No, I cant. 不，我不会。,拓展,cant 是 can not 的缩写。,I can dance. Can you? Can you? I can see. Can you? Can you? I can swim. Can you? Can you? I can sing. Can you? Can you?,Can you swim?,Can yo
5、u sing?,Yes, I can.,Yes, I can.,No, I cant.,Can you dance?,Can you fly?,No, I cant.,(动口能力) 趣味活动：击鼓传花。 (1) 先制作一些动作(sing, dance, swim, fly 等) 的卡片，老师抽取一张卡片让台下的同学边唱本课歌曲边一个接一个地传递卡片。 (2) 然后老师随时叫停，最后卡片落在哪位同学手上就起立呈现卡片，全班同学用句型 “Can you. ?”问他是否会卡片上所展示的动作，该同学用句型 “Yes, I can. / No, I cant.”进行回答。 (3) 最后重新抽取卡片再开始
6、新一轮游戏。,一、火眼金睛。我会选。 1. Chickens _ run.A. can B. cant C. are2. _ can fly. A. Birds B. Fish C. Cows,A,A,点拨：,由图和常识可知，鸡是会跑的，所以选择 “can 能会” 。,点拨：,由后面的动词“fly 飞”可知，是陈述什么动物会飞，所以选鸟，鸟会飞。,二、看图片，圈出正确的单词。g h f i s h y w,三、补全对话。A. Can you dance? B. She can dance.,点拨：,由对方的回答可知，是询问对方会不会做某事，所以选择问句 “Can you dance?”。,A,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！,重点词汇： fish can bird fly 重点句式：Fish can swim.Can you dance? No, I cant.,1 熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、读、写。 2 将Whats this? 部分和Can you dance?的对话朗读流利。 3 完成配套的课后作业。,xx小学 x年级x班,xxx,
