1、我们已经读过一些名人的故事，现在再来认识几位名人。这组课文讲的都是发生在名人身上的平凡小事，从这些小事中，我们能够感受到他们的不平凡。在学习过程中，可以搜集一些名人的故事，更多的了解他们。,第二组,单元导读,请你欣赏,灰 雀,读了课题，你想知道什么？ （引导学生质疑，下面问题供参考）1.什么样的灰雀？可爱吗？ 2.在灰雀身上发生了什么事？ 3.本文的主要人物是谁？ 4.你想了解他吗？ 5.课文主要写了一件什么事？（本文主要讲了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩的交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事。）,导入初读,列宁（18701924 ）无产阶级革命导师，列宁主义创始人。苏联共产党和苏维埃社会主
2、义共和国联盟的主要缔造者，领导了俄国的十月社会主义革命。当选为第一届苏维埃政府主席。创办了火星报撰写了唯物主义和经验批判主义等,扫除拦路虎,桦：白桦 桦树婉：婉转 婉言sn（散步）（解散）散sn(散文）（散漫）,我会认,白桦树 胸脯 婉转 面包渣 仰望 谷粒 诚实 肯定 欢蹦乱跳 郊外 惹人喜爱 或者,白桦树 胸脯 婉转 面包渣 仰望 谷粒 诚实 肯定 欢蹦乱跳 郊外 惹人喜爱 或者,郊：郊外 郊区 散：散步 解散 步：步子 脚步 胸：胸脯 心胸 脯：胸脯 脯子 渣：渣子 豆渣 或：或者 或是 者：作者 读者 敢：不敢 勇敢 低：高低 低头 惜：可惜 惋惜 诚：诚实 诚信,我会写,郊外 散步
3、胸脯 仰望 欢快 或者 严寒 可惜 肯定 果然 诚实 欢蹦乱跳 惹人喜爱 面包渣 自言自语,我会读,郊区,郊外,郊游,惹事,惹祸,渣子,豆渣,或者,或许,或是,但是,不但,散步 散会,松散 散文,胸脯 勇敢,可惜 低头,诚实 诚恳,欢蹦乱跳,惹人喜爱,自言自语,仰望,课文讲了一件什么事?,（一）读课文1自然段思考： 1.划出描写灰雀的样子的句子。 2.那些句子说明灰雀惹人喜爱？ 3.从哪里看出列宁对灰雀的喜爱？,研读课文,两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 （从哪些词看出惹人喜爱？）,两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉
4、转地歌唱，非常惹人喜爱。（红色的词说明什么？）,公园里有一棵高大的白桦树，树上（ ），两只胸脯是（ ），一只胸脯是（ ）。它们在树枝间（ ），（ ），非常（ ）。,我会填,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。 （说说你读懂了什么？那些词可以看出列宁对灰雀十分喜爱？）,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。,（二）读2自然段一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红色的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没找到。1.说一说你读懂了什么？2.列宁一边找一边会想什么？3.红色的词说明什么？,小组
5、分角色读310自然段思考： 1.四自然段的省略号表示什么？ 2.男孩为什么说话吞吞吐吐？ 3.男孩知道灰雀没死为什么又不敢讲？ 4.男孩为什么说灰雀一定会飞回来？它还活着？他肯定地说：“一定会飞回来！”此时他心里在想什么？ 5.列宁听了男孩的话心情怎样？（用个成语形容一下）,这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没我没看见。”（吞吞吐吐） 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。” （担心，惋惜） 男孩看看列宁，说：“会飞回来
6、的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” （喜出望外） “一定会飞回来的！”男孩肯定地说。 （决心改正错误）,“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” “没我没看见。” “那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。” “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “会飞回来？” “一定会飞回来的！”,第3段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 第5段：列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 第7段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。” 第9段：列宁问：
7、“会飞回来？” （读了列宁的话，你体会到什么？） （列宁为灰雀担心，惋惜。）,试着填一填：列宁（ ）说：“多好的灰雀呀，（ ）再也不会飞回来了。”,试着填一填：列宁（ ）说：“多好的灰雀呀，（ ）再也不会飞回来了。”,自言自语地,可惜,侦察任务：,灰雀究竟哪儿去了？,第四段： 男孩说：“没我没看见。” 第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 第十段：“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。,男孩的话说明什么？,“一定会飞回来！” 男孩肯定地说。,这时候，小男孩在想什么呢？,读课文1113自然段思考：,1.“果然”是什么
8、意思？ 2.灰雀回去了，男孩为什么低着头？ 3.列宁为什么不问男孩而问灰雀呢？ 4.为什么列宁知道那个男孩是诚实的？,灰雀究竟能回来吗？,灰雀回去了，男孩为什么还低着头？ （他认识到自己错了）,列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？,对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经改正了错误。,为什么列宁知道男孩是个诚实的孩子？ （因为男孩认识到自己错了，并自己主动改正错误，这样的孩子就是诚实的孩子）可以列举现实生活中的事例,列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。,扩展一：聪明的同学们：,课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果
9、然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。,那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。,续写：,扩展二：续写灰雀后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，并把它写下来！,列宁对小男孩有一颗宽容的心，列宁和小男孩对灰雀都有一颗真诚的爱心。这体现了人与人、人与大自然之间的真爱。如果我们每个人都能像列宁和小男孩一样，对身边的每一个人，每一件事，每一种动物以及大自然奉献出一颗诚挚的爱心，世界将会变成更加美好的人间欣赏歌曲爱的奉献,结束语,板书设计,5.灰雀列宁： 喂灰雀 找灰雀 爱男孩： 捉灰雀 放灰雀,
