1、,1 文言文两则,学弈,我们知道下棋一定要专心致志。看图中的两个弟子都是这样做的吗？他们的结果会有什么不同呢？我们来学习课文。,新课导入,学弈,孟子,孟子，名轲，字子舆，战国时期邹城（今山东邹城市）人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。,资料宝袋,弈秋,弈秋，春秋时期鲁国有位叫秋的人，他特别喜欢下围棋，潜心研究，终于成为当时下棋的第一高手，人们不知道他姓什么，而他是因下围棋而出名的。,资料宝袋,近义词,反义词,多音字,字词乐园近义词、反义词、多音字,专心致志全神贯注,专心致志三心二意,词语解释,通国：全国。造句：佳节将至，通国一片欢庆。 之： 的。造句：之所以不直接
2、说，是为了给你改过的机会。 善： 善于。造句：要善于发现别人的长处。 诲： 教导。造句：我们要听从老师的教诲。,词语解释,虽： 虽然。造句：虽然老师不在班上，我们也要遵守纪律。 鸿鹄： 天鹅。造句：天空有鸿鹄飞过。 援： 拉，引。造句：当别人遇到困难时，只要自己有能力，一定要伸出援手。,课文早知道,学弈这篇文言文选自孟子告子，讲述了二人学弈，因学习态度不同，二人学习结果也迥异不同的故事。故事告诫人们学习要专心致志，不能三心二意。课文文辞凝练，寓意深刻，是孟子的传世名篇。,重难点点拨,弈秋，通国之善弈者也。,弈秋，是全国下围棋最好的人。,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，
3、一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志， 只要是弈秋说的，他都听。另一个虽然听弈秋讲着，一心以为有天鹅将要来了，想着拉开弓用箭射天鹅。,这句话说明了什么？,介绍了弈秋擅长下棋的特点,重难点点拨,弈秋，通国之善弈者也。,因他善于下棋，所以被称为弈秋。,弈秋的两个徒弟，哪一个有可能成为高徒呢？,第一个徒弟有可能成为高徒。,重难点点拨,因为A.有弈秋这样的名师指导。B.又有专心致志的学习态度。,后一个人和前一个人都是同一个老师教,同时开始学,可是为什么后一个人“弗若之矣”?,因为他学习的时候总是三心二意,所以尽管同是名师指导,同时学习,成绩却远远比不上前一个人。
4、,重难点点拨,译文,译文：弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来。虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了。说是后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。,虽与之俱学，弗若之矣。,是否专心致志,重难点点拨,我们学习可要专心致志哟！,再来读一读这句话吧！,形容专心学习的词： 专心致志,全神贯注 聚精会神,拓展：,词语积累,新词： 通国 善 鸿鹄 俱 弗若好句：其一人专心致志，惟弈秋之为听。,词语积累,通过朗读，我们了解了课文主要内容：弈秋教两个徒弟学棋，一个专心求学，另一
5、个三心二意的故事。明白了学习要专心才能取得好成绩的道理。,课堂小结,我还积累了很多词语。,板书设计,弈秋,甲徒弟专心听讲,乙徒弟想射天鹅,乙不如甲，不是因为智力,只有专心听讲 才能有所成就,文言文学习多有趣呀。,这些词的意思我知道了。,拓展延伸,说说“之”和“其”各当什么讲。,之,通国之善弈者也,其,其一人专心致志（ ）,为是其智弗若与（ ）,（助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。 ）,他的，指后一个人,其中,拓展延伸,下棋还有这么多故事！,棋类成语小故事 南朝齐高帝萧道成自幼善弈，在围棋九品制中位列第二品。 萧道成与朝中大臣们下棋，经常一局接着一局，不知道厌倦。他的性格也很宽厚，深得
6、棋手们尊重。有一次他与直阁将军周覆对弈，轮他走子时，因手未拿稳，一粒棋子跌落在棋枰上，周覆由于自己棋势不妙，怕输，竟立马按住萧道成的手，不许皇上另选落点。萧道成笑称周覆耍赖皮，但也顺从了。这就是成语“落子无悔”的来历。,拓展延伸,说说下列“之”分别指什么。 1.一人虽听之 ( ) 2.思援弓缴而射之 ( ) 3.虽与之俱学 ( ) 4.弗若之矣 ( ) 5、 惟弈秋之为听（ ）,弈秋的教导,鸿鹄,前一个人,前一个人,的,学习文言文可要注意字词的积累哟。,识字小方法,课堂作业,一、解释词意。弈： 诲： 善： 鸿鹄： 援： 俱： 弗若： 然：,下棋 教导 擅长 天鹅引，拉 一起不如 这样,课堂作业
7、,二、填空。本文写了 是个 ，让他教两个学生，一人 ，而另一人却 ，结果后一人 - 前一人。,弈秋 下棋高手 - 专心致志 - 三心二意 不如,两小儿辩日,在很久以前，有两个小孩为太阳什么时候离人近的问题，争论起来。他们请知识渊博的孔子来决断，我们看孔子是如何回答的。,新课导入,孔子,孔子（公元前551年9月28日公元前479年4月11日） ，子姓， 孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人（今山东曲阜），中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人。,资料宝袋,列子,列子汤问是列子所辑注，里面具有许多民间故事、寓言和神话传说。列子这部书的作者，旧本题周列御寇撰。,资料宝袋,
8、近义词,反义词,多音字,字词乐园近义词、反义词、多音字,辩斗辩论,远近 热凉,词语解释,东游：到东边游历。造句：长达后，我要东游四国，增长见闻。 辩斗： 争辩。造句：本来就是你的错，不用再争辩了。 去： 距离。造句：宿舍到教学楼的去处甚远。,词语解释,盘盂：圆盘。造句：盘盂之月，人人甚喜。 汤： 热水。造句：用热汤沐浴舒服之极。,课文早知道,“知之为知之，不知为不知，是知也。”不知大家是否还记得这是谁的至理名言（孔子），谁能解释这句话的意思？列子里记载的一则寓言故事就进一步证实了孔子的言行一致。,重难点点拨,孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日
9、初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”,辩论,缘故,认为,距离,正午,到,向东,开始,助词，无意义。,像,就,刚刚,y,圆盘,这,是,的,重难点点拨,一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰 为 汝 多 知 乎！”,判断,形容清凉的感觉,伸手,热水,通“智”，智慧,以为,谁,你,cng,嘲笑,sh,wi,zh,第一句话在文中有何作用?,这一句点明了故事发生的时间、地点、人物和起因。,重难点点拨,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂,重难点点拨,这句
10、话运用了什么修辞手法？,运用了比喻的修辞手法,用“车盖”比喻早晨刚出来的太阳,用“盘盂”比喻正午的太阳。,重难点点拨,太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？,一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。 一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。,重难点点拨,两小儿为什么会有不同的看法？,因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。,重难点点拨,孔子 答不出来，他的态度是怎样的？,他能实事求是。,知识再渊博的人，也要不断学习。,译文,译文：孔子到东方去游学，看见两个小孩在争论，询问他们争论的原因。一个小孩子说：“我认为太阳刚刚出来距离人近，而中午
11、时距离人远。”一个小孩认为太阳刚刚出来时距离人远，而中午时距离人近。一个小孩子说：“太阳刚刚出来时，大得像车上的篷盖，到了中午就小得像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗？”另一个小孩说：“太阳刚刚出来时阴阴冷冷，天气凉爽，等到了中午就热得像把手伸进热水里去，这不是近处的热而远处的凉吗？”孔子不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢？”,拓展提升,博学的孔子对这两小儿争辩的问题无法裁决又说明什么？,一方面说明孔子能正确对待两小儿提出的问题，谦虚谨慎、实事求是，没有强“不知以为知”，而是“知之为知之，不知为不知”。 一方面说明知识是无穷的，学无止境，虽智者也不能事事尽知。,课堂小结
12、,我还增长了文言知识。,认真观察，大胆探索，善于动脑,知之为知之，不知为不知，是知也。,两小儿:,孔子：,板书设计,两小儿辩日,初出,1如车盖 （大近）,2沧沧凉凉 （凉远）,日中,如盘盂 （小远）,如探汤 （热近）,孔子 不能决,文言文学习多有趣呀。,拓展延伸,中午比早晨热的原因中午时较早晨热，是因为中午时太阳光是直射在地面上，而早晨太阳光是斜射在地面上，可以看出太阳光直射时，地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多，因而受热最强。所以中午较早晨时热。,这些道理我我懂了。,学习文言文可要注意字词的积累哟。,识字小方法,课堂作业,1、组词辩： 辨：辫： 2、请把这一比喻句划出本体，喻体，喻词日 初出大 如 车盖,辩论 辨别辫子本体 喻词 喻体,识字小方法,课堂作业,3、解释加横线的词语孰为汝多知乎知之为知之，不知为不知问其故并驱如故温故而知新,zh,智慧,知道,缘故、原因,旧的、老的,原来,谢谢您的观看和支持,
