1、,张开你的手，放飞美丽的蝴蝶，看蝴蝶自由自在地飞向春天的原野，那是多么美好啊！如果放飞蝴蝶的是一个盲人，那她是怎样捉住蝴蝶的呢？她在放飞蝴蝶的时候会有什么感受呢？请到触摸春天中去看一看吧。,初读感知,再读感悟,学习字词,当堂检测,1.认识7个生字，会写9个生字，正确读写“小径、流畅”等词语。（重点） 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。,点击 听朗读,nio mio,k k,jng jng,bn bng,奇,冠,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课文主要讲了一件什么事？,盲童安静在花香的引导下，及其准确地拢住了一只停在月季花上的蝴蝶。蝴
2、蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶，许久，她张开手指，放飞了那只蝴蝶。,书写指导：左窄右宽，部首是双立人不要写错。,结构：左右,音序：J 部首：彳,造句：一条石径弯弯曲曲地向山上延伸。,组词：石径 山径,径,jng,书写指导：左窄右宽，“申”的最后一竖要长。,结构：左右,音序：C 部首：田,造句：老师的英语说的非常流畅。,组词：畅通 流畅,畅,chng,书写指导：左窄右宽，左侧的石上下位置居中。,结构：半包围,组词：磕绊 磕碰,造句：妹妹还不到两岁，走起路来磕磕绊绊的。,音序：K 部首： 石,磕,k,书写指导：左右几乎等宽，左侧“半”的一竖要长。,结构：左右,音序：B 部首：纟,造句：妹
3、妹还不到两岁，走起路来磕磕绊绊的。,组词：磕绊 绊脚,绊,bn,书写指导：左窄右宽，右侧注意笔画紧凑。,结构：上下,音序：S 部首： 目,造句：流星划过天空的一瞬间，我许下了心愿。,组词：瞬间 瞬息,瞬,shn,书写指导：左窄右宽，“瓜”的撇捺要协调。,结构：左右,音序：H 部首： 弓,造句：飞机在天空中留下一道美丽的弧线。,组词：弧线 圆弧,弧,h,书写指导：左窄右宽，“羽”左右对称。,结构：左右,音序：X 部首：羽,造句：海鸥在天空自由自在的飞翔。,组词：飞翔 翱翔,翔,xing,音序：Q 部首：木,书写指导：左窄右宽，右侧两笔都要舒展。,结构：左右,组词：权利 弃权,造句：选举权是每个公
4、民的权利。,权,qun,音序：B 部首：纟,书写指导：左窄右宽，“兵”的第二横要长。,结构：左右,组词：缤纷 五彩缤纷,造句：天空中的风筝五彩缤纷。,缤,bn,浓郁：流连：,(花草等的香气) 浓重。本课指小区里的花香很浓。 造句：阳春三月，空中弥散着浓郁的花香。 留恋不止，舍不得离去。 本课指小女孩在花丛里舍不得离开。 造句：雄伟壮丽的长城,令中外游客流连忘返。,穿梭：流畅：,像织布的梭子一样来回活动，形容来往频繁。 造句：那弯弯的月牙儿在薄云里穿梭，像梭鱼似的，活泼可爱。 流利；通畅。 本课指小女孩动作协调，步履轻盈。 造句：他的英语说的很流畅。,花繁叶茂：清香袅袅：,形容花草茂盛。本课指小
5、区绿地上的花草茂盛。 造句：正值仲春之时，院子里的玫瑰花繁叶茂。 形容香气缭绕上升。 本课指春天的早晨，绿地上香气缭绕。 造句：这朵莲花美丽极了，用力一嗅，清香袅袅，不禁让我沉醉其中。,流畅 通畅,这两个词都可以形容“写作时文笔的通顺、流利”。 “通畅”除用于文章外，也常用于交通等方面，如“交通通畅”“航运通畅”等，“流畅”则没有这种用法，但其可用来形容“线条”“动作”等。 1.这幅山水画线条流畅，给人以美的享受。 2.这项政策的实施，使得道路通畅，节约了人们的出行时间。,相同点：,不同点：,造 句：,交流分段情况,第一部分(第1、2自然段)写安静是个盲童，从浓郁的花香中感觉到了春天。 第二部
6、分(第36自然段)写安静奇迹般地拢住一只蝴蝶，又将它放飞。 第三部分(第7自然段)写作者的感受：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,安静在触摸春天时创造了哪些奇迹？,安静走得很流畅，在花丛中穿梭，在花香的引导下，极其准确地拢住了一只停在月季花上的蝴蝶。这些对盲童来说，不能不说是奇迹。,再读课文，想一想简练概括一下课文表达了作者怎样的思想感情？,这篇课文表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹之情。,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了人生的美好，体会到了对春天、对生活的热爱。,1我能看拼音写词语。xio jng bn fn hu fn y moli chng f
7、i xing k ke bn bn,小 径,缤 纷,花 繁 叶 茂,流 畅,飞 翔,磕 磕 绊 绊,2我能区分形近字并组词。 弧（ ） 权（ ） 孤（ ） 杈（ ） 瞬（ ） 拢（ ） 暖（ ） 扰（ ）,弧线,孤独,权利,树杈,瞬间,温暖,拢住,打扰,3我会选词填空。 权利 权力 张望 眺望 (1)我们要维护自己的( )。 (2)班主任不在的时候，班长有( )维持纪律。 (3)小鹿机警地向四周( )。 (4)站在假山上向远处( )，湖水映着绿树，十分迷人。,权利,权力,张望,眺望,4我能按要求写句子。 (1)安静的双手极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。(缩句) _ (2)这是一次全新的经历。(改为反问句)_ (3)睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 (改为“把”字句)_,双手伸向月季花。,这难道不是一次全新的经历吗？,这个盲女孩神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。,
