1、,1.认识7个生字，会写14个生字；能正确读写“牺牲、凯旋、阿姨、经济、贡献、圣坛、罪恶、健康、永驻人间”等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。,1联合国 联合国，第二次世界大战结束后于1945年成立的国际组织，总部设在美国纽约。主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国经济及社会理事会、联合国秘书处等。联合国宪章规定，其主要宗旨是维护国际和平与安全，发展国际友好关系，促进国际经济、社会及文化等方面的国际合作，成为协调各国行动的中心。我国是联合国的创始国之一。,2联合国维持和平部队 联合国维持和平部队，简称“维和部队”。它是根据联合国有关决议建立的一支跨国界的特
2、种部队。它受联合国大会或安全理事会的委派，活跃于国际上有冲突的地区。维和部队士兵头戴天蓝色钢盔或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀有“地球与橄榄枝”图案。,卓越(zhu zhu) 圣坛(shn sng) 征求(zhn zng),济,吁,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课文主要写了什么？,本文深情回忆了父亲为维护世界和平而光荣牺牲的事。,牺,x,书写指导：左窄右宽，“牛”的第二横弱化成提。,结构：左右,组词：牺牲 牺牛,造句：董存瑞在战场上光荣牺牲了。,音序：X 部首：牛,牲,shng,书写指导：左窄右宽，“牛”的第二横弱化成提。,结构：左右,
3、音序：S 部首：牛,造句：董存瑞在战场上光荣牺牲了。,组词：牺牲 牲畜,凯,ki,书写指导：左右宽窄匀称，“山”占左半边的三分之一。,结构：左右,组词：凯旋 凯歌,造句：广场上人山人海欢迎运动员凯旋而归。,音序：K 部首：几,征,zhng,书写指导：左窄右宽，最后一笔横要长。,结构：左右,音序：Z 部首：彳,造句：小明又一次踏上了征途。,组词：征程 征途,阿,书写指导：左窄右宽，第二笔要稍微长一点。,结构：左右,组词：阿姨 阿公,造句：王阿姨说话声音特别好听。,音序：A 部首：阝,姨,y,书写指导：左窄右宽，“夷”的第二笔要注意写法。,结构：左右,音序：Y 部首：女,造句：王阿姨说话声音特别好
4、听。,组词：阿姨 姨夫,济,j,书写指导：左窄右宽，“齐”的第三笔要短。,结构：左右,组词：同舟共济,造句：面对困难，全国人民同舟共济。,音序：J 部首：氵,贡,gng,书写指导：“工”的上横短、下横长。,结构：上下,音序：G 部首：贝,造句：居里夫人为人类科学做出了贡献。,组词：贡米 贡奉,圣,shng,书写指导：左窄右宽，第二笔要长、第四笔要长。,结构：上下,组词：神圣 圣洁,造句：修女有一颗圣洁的心灵。,音序：S 部首：土,驻,zh,书写指导：左右等宽，“马”的下横变提。,结构：左右,组词：驻足 永驻人间,造句：雷锋精神永驻人间。,音序：Z 部首：马,罪,zu,书写指导：上下基本等宽，下
5、半部分左右匀称。,结构：上下,音序：Z 部首：罒,造句：法西斯的罪恶行径受到全世界的指责。,组词：罪恶 罪过,恶,书写指导：上窄下宽，上半部分向右上方倾斜。,结构：上下,音序：E 部首：心,造句：法西斯的罪恶行径受到全世界的指责。,组词：罪恶 恶贯满盈,健,jin,书写指导：左窄右宽，第二笔要长、右半部分要紧凑。,结构：左右,音序：J 部首：亻,造句：身体健康是革命的本钱。,组词：健康 强健,康,kng,书写指导：广字框要大，能够包住下半部分的“隶”。,结构：半包围,音序：K 部首：广,造句：身体健康是革命的本钱。,组词：健康 康复,维持保护，使免于遭受破坏。本课指维持保卫和平。 造句：作为消
6、费者我们应用法律维护自己的合法权益。 非常优秀，超出一般。本课指爸爸是优秀的观察员。 造句：邱吉尔是世界上最卓越的政治家之一。,维护：卓越：,指事物本来的性质或平日的修养。 造句：我们只有提高素质才能赢得他人的尊重。 浸入水中，比喻人处于某种气氛或思想活动中。本课指处于失去亲人的悲痛中。 造句：夜深了，整个小村庄仿佛也沉浸在甜蜜的美梦里。 战胜归来。本课指执行任务胜利归来。 造句：大雁像凯旋的战士整整齐齐的回到了家乡。,素质：沉浸：凯旋：,对学问、技术或业务有透彻的了解并熟练地掌握。本课指爸爸对四国的语言掌握熟练。 造句：他精通岐黄,挽救了不少病人的生命。 对国家或公众所做的有益的事。本课指爸
7、爸应该为国家做更多有益的事。 造句：有许多的人民战士为了国家贡献了自己的生命。 (烟尘、雾气、水等)充满，布满。 造句：五月，校园里弥漫着栀子花的香味。,精通：贡献：弥漫：,指严重犯罪或作恶的行为。 造句：他将罪恶的双手伸向了那个孩子。 使遭遇危险。 造句：敌人威胁利诱，想使革命者投降，只能是徒劳的。 向个人或社会申述，请求援助或主持公道。本课指向国际社会申述。 造句：学校呼吁我们为灾区捐款。,罪恶：威胁：呼吁：,第一部分（第1自然段）写“我”和妈妈对加利先生的问候的谢意。 第二部分（第2-6自然段）通过回忆“我”的爸爸出征前后的情景，表达“我”对爸爸的怀念，以及对和平的向往。 第三部分（第7
8、自然段）写“我”代表中国孩子呼吁全世界共同维护世界和平。,交流分段情况,课文是谁写给谁的信？信里主要讲了哪些内容？,这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长加力的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候的深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，“我”在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平，最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争！,这篇课文表达了作者渴望和平、追求和平的心声。,再读课文，想一想简练概括一下课文表达了作者怎样的思想感情？,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了一个中国孩子对和平的渴望和追求。,1我能根据拼音写词语。n
9、xin ki xun x shn shn tn zhn y jin kn y jn j,贡 献,凯 旋,圣 坛,征 衣,牺 牲,健 康,阿 姨,经 济,2我能选择合适的字组词。 【征 证】 ( )途 罪( ) ( )明 长( ) 【硝 销】 ( )毁 ( )烟 ( )酸 撤( ) 【腕 碗】 手( ) 饭( ) ( )底 脚( ),腕,征,证,证,征,销,硝,硝,销,腕,碗,碗,3我能给下面加点字选择正确的解释。(填序号) 名：名声，名誉 名义 出名的，有名声的 量词 (1)我的爸爸是联合国的一名军事观察员。( ) (2)她四处旅行，饱览中外风景名胜。( ) (3)这是一座世界闻名的建筑。( ),.,.,.,4我能在括号内填上合适的词语。 ( )的评价 ( )的问候 ( )的谢意 ( )的贡献 ( )的战士 ( )的生命 ( )的战争 ( )的目光 ( )的素质,公正,高度,深切,深深,杰出,光荣,宝贵,可恶,深情,5我能用合适的关联词将两句话连成一句话。 (1)我们没有见过面。我和妈妈接到过您的问候。 _ (2)爸爸是一名出色的经济学家。爸爸是一位维护和平的英雄。 _,爸爸不仅是一名出色的经济学家，还是一位维护和平的英雄。,我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。,
