1、在距今约2.3亿年前6500万年前，地球上出现了一种奇异的爬行动物，它们与现代的蜥蜴有着许多相似之处，如身体表面覆盖着有鳞片的皮肤。它们的后代是由卵孵化出来的等等。在这漫长的1.65亿年间，它们成为了整个地球的主宰。它们经历了气候较为温暖的三叠纪、食物丰富的侏罗纪、充满生存恐惧的白垩纪。这种过去的生物，人们给它们一个名字恐龙。 6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上最大的迷。不同地域恐龙化石的发现意味着什么？导致恐龙灭绝的原因是什么？,自学指导,1.能读会写会运用本课字词； 2.思考：这两篇短文在书中编排在一起，两者在内容有何联系？ 3.从三方面对比阅读两篇文
2、章：,自学展示,1.能读会写会运用本课字词 劫难： 追溯： 天衣无缝：,2.思考：这两篇短文在书中编排在一起，两者在内容有何联系？两篇文章都谈到了恐龙的灭绝，两文都证明了“不同学科之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”这一观点，两文都运用科学发现相互佐证来进行科学研究。,3.从三方面对比阅读两篇文章：,“板块构造”理论,恐龙灭绝的原因,（1）提出观点：不同科学领域件是紧密相连的；（2-14）说明过程用南极恐龙化石的发现，证明大陆漂移假说；（15）总结全文,（16）介绍两种学说； （714）研究发现，排除“火山说”； （1517）得出结论：恐龙灭绝的原因是撞击,逻辑顺
3、序,逻辑顺序,主题思想,这两篇短文，一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个有益的启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。,了解大陆漂移假说,2.25亿年前 大陆是,那时的恐龙,大约在2亿年前 大陆是,5000万年前 大陆,欧洲亚洲,非洲,南极洲.澳大利亚,南美洲,北美洲,印度,现在大陆成了,撞击说：可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳中，引起火山喷发，
4、造成大火或潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。,陨石,巴林杰陨石坑,火山说：如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时爆发，那么也可能造成一个足以使生物大量灭绝的灾难。,你认为哪种说法更有道理，请在课文中找出证据。,撞击说更有道理。1、在一些地方发现了斯石英。2、学者们研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层。,造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而是撞击。,1.会反弹，但很缓慢，能保持几百万年。,2.在高温下会变成普通的沙子。,拓展思考,1.美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授注意到澡盆水的漩涡总呈逆时针方向，
5、他大胆地推断这一定与地球自转有关，并且推断北半球呈逆时针，赤道不会有漩涡，南半球呈顺时针方向。他就此发表的论文震惊科坛。,2.生物学家密卡尔逊调查了蚯蚓在地球上的分布情况，他指出美国东海岸有一种正蚯蚓，欧洲西海岸同纬度地区也有，而美国西海岸却没有这种蚯蚓，但他无法回答这是为什么。他的论文引起德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，小小的蚯蚓活动能力有限，无法跨越、横渡大洋，它的这种分布正好说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了。他把蚯蚓的地理分布作为例证之一写进了他的名著大陆与海洋的起源一书。,3.大自然是人类的良师益友，大自然中许多生物的生存技能启发科学家的灵感。飞机、潜水艇、蒸汽机的发明众所周知。现在科学家模仿苍蝇的构造发明了微型飞行器，模仿蟑螂的构造发明了太空探测器。甚至仿造人体视网模制作微型感光器，置于盲人眼内，可以带来视力的恢复结合本文，谈谈你看完后的体会、感悟。,
