1、第一节物质的分类 第二课时,学习目标： 1、了解分散系的含义、分类； 2、理解胶体的制备和性质；,试试看：你能对下列混合物进行分类吗？说出你的分类依据。空气、有色玻璃、泥水、氯化钠水溶液、油水,把 一种（或多种 ） 物质( ) 分散在另 一种（或多种） 物质( )中 所得的混合体系，叫做分散系。,分散质 分散剂,分散系,分散质,分散剂,1、分散系的概念：,一、分散系,2、分散系的组成：,气,液,固,液,固,气,9种分散系,分散质,分散剂,空气,云、雾,烟灰尘,泡沫、盐酸,牛奶、酒精的水溶液,糖水、油漆,泡沫塑料,珍珠（包藏着水的碳酸钙）,有色玻璃、合金,3、分散系的分类：,A、状态：,按照分散
2、质和分散剂的状态,分散系,B、根据分散质颗粒大小,胶体,10-910-7m,分散系,NaCl溶液 糖水,油水,泥水,离子或分子,液体小液滴,固体小颗粒,水,水,水,透明均一稳定,不透明、不均一、不稳定,小于10-9 m,大于10-7 m,胶体,？,属于介稳体系,4、几种分散系：,二、胶体： 1、胶体的概念：,分散质微粒直径在10-910-7m之间的分散系。,胶体的本质特征：,1nm d 100nm,2、常见的胶体：,常见的胶体有：云，雾，烟尘，淀粉胶体，墨汁，碳素墨水等,Fe(OH)3 AgI胶体,淀粉胶体,雾、云、烟,有色玻璃,Fe(OH)3 AgI胶体,3、胶体分类：,科学探究1,1取一个
3、小烧杯，加入25ml 蒸馏水，并加热至沸腾，向沸水中逐滴加入1 2 ml FeCl3饱和溶液。继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。请将制得的Fe（OH）3胶体与CuSO4溶液和泥水比较。2将Fe（OH）3胶体和泥水分别进行过滤，观察并记录实验现象。,大家思考下列问题：,滤纸上没有滤渣，滤液颜色没变,滤纸上有滤渣，滤液变为无色透明,胶体分散质能透过滤纸，而浊液分散质无法通过滤纸，说明胶体分散质粒子比浊液分散质粒子小。,3、胶体的制备：,制取氢氧化铁胶体,用烧杯盛约30mL蒸馏水，加热到沸腾， 然后逐滴加入(5-6滴)饱和氯化铁溶液， 直至溶液变成红褐色，即得氢氧化铁胶体。,沸水,思考：为什么写化学
4、方程式时不写“”？因为它们是介稳体系，无沉淀现象。,科学探究2,3分别用激光笔照射Fe（OH）3胶体和CuSO4溶液，在与光束垂直的方向进行观察。,（1）丁达尔效应,光束照射胶体时产生一条光亮的“通路”,思考： 为什么溶液没有，而胶体有丁达尔效应？,4、胶体的性质：,区分胶体与溶液的一种常用的物理方法。,Fe(OH)3胶体,CuSO4溶液,光线遇到胶体中的分散质微粒 发生散射现象,光线遇到溶液中的分散质微粒 直接透射,光线遇到浊液中的分散质微粒 被反射回去,胶体与溶液、浊液的本质区别在于分散质粒子的大小不同,普遍存在的现象,2、 布朗运动(动力学性质),在超显微镜下观察胶体溶液可以看到胶体颗粒
5、不断地作无规则的运动。,在外加电场作用下, 胶体粒子在分散剂里向电极 (阴极或阳极) 作定向移动的现象, 叫做电泳,Fe(OH)3胶体向阴极 移动带正电荷,3、 电泳现象(电学性质),（2）布朗运动：胶体粒子作不停地、无秩序地运动； （3）电泳：在外加电场的作用下，某些胶体粒子会在分散剂里作定向移动； （4）聚沉：聚沉的方法：a加入电解质溶液；b相反电荷的胶体粒子c加热；,4、胶体的性质：,（1）丁达尔效应；,20世纪末，纳米科技开始为世人所瞩目，而纳米粒子的尺寸正和胶体粒子的大致相当，原有的胶体化学原理和方法有助于纳米科技的发展。纳米粒子也具有胶体的一些性质。,无,有,通过,通过,不能,胶体
6、的应用,5、胶体的应用：,1下列物质能发生丁达尔现象的是（ ） （A）蔗糖水 （B）肥皂水 （C）碘酒 （D）氢氧化铁胶体 （E）将氯化铁滴入蒸馏水中 2胶体区别于其他分散系的本质特征是（ ） （A）胶体是无色的 （B）产生丁达尔现象 （C）胶体微粒不能穿透滤纸 （D）分散质粒子直径在10-7m10-9m之间,BD,D,4.“纳米材料”是粒子直径为1100nm的材料，纳米碳就是其中一种，若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质（ ）是溶液 是胶体 能产生丁达尔效应 能透过滤纸 不能透过滤纸 静置后会析出黑色沉淀A. B. C. D.,B,3区别胶体和溶液的方法是（ ） （A）胶体是无色的 （B）丁达尔现象 （C）胶体微粒不能穿透滤纸 （D）分散质粒子直径在10-7m10-9m之间,B,
