1、第8课时 呼吸作用及三大作用综合考查,考点研读,课堂互动,泰安考情,1.(2015泰安,8)利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现 代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施,其中 主要利用了呼吸作用原理的是 ( B ) A.合理密植,及时灌溉、施肥、治虫 B.适时给作物松土,夜间适当通风降温 C.适当延长光照时间,增加光照强度 D.光照条件下适当增加二氧化碳浓度,泰安真题,答案 B 合理密植能使植物充分的接受阳光,扩大光合作用的 面积,提高光合作用的效率,A错误;松土利于根的呼吸作用,夜间 蔬菜不能进行光合作用,还要进行呼吸作用,菜农常会适当降低蔬 菜大棚内的温度,使蔬菜的呼吸作
2、用减弱,以减少呼吸作用对有机 物的消耗,B正确;适当延长光照时间,增加光照强度,可以增加有 机物的积累量,C错误;二氧化碳是光合作用的原料,适度增加大棚 中的二氧化碳气体的含量能增产,属于光合作用原理的利用,D错 误。,2.(2016泰安,26)光合作用是绿色植物的重要生理活动,请分析回 答:图1 (1)绿色植物通过光合作用,将环境中简单的无机物转化为自身复 杂的有机物,同时将光能转化为 化学能(有机物中储存的能量),在生态系统中通过 食物链和食物网 传给其他生物,在这个 过程中实现生态系统的 物质循环和能量流动(顺序可换) 两 大功能,使生物与环境形成统一的整体。 (2)观察叶片结构示意图(
3、如图1),结构细胞排列整齐,像栅栏;结 构细胞排列疏松,有很多气室;结构大量集中在结构中;以 上特点既有利于叶肉细胞吸收更多的 阳光 ,又使 二氧化碳 容易到达叶肉细胞。发达的 叶脉 ( 中填结构代码, 横线上填相应结构名称)能及时运输光合作用所需的某些原料和 产物。叶片上述特点适于进行光合作用。,图2 (3)某实验小组研究“光照强度对植物产生氧的影响”。用培养 液X和培养液Y分别培养同样数量和生长状况的绿藻。培养液X 含有绿藻所需全部无机盐,培养液Y缺少含镁的无机盐,保持温度,等其他条件都相同,实验结果如图2所示。据图分析,在A点绿 藻进行的生理活动是 呼吸作用 。实验小组的同学发现,培 养
4、液Y中的绿藻一段时间后颜色变黄,推测含镁的无机盐与 叶 绿素 合成有关,经查阅资料得到证实。在C点对应的光照强 度,培养液X中绿藻进行光合作用产生的氧 大于 (填“小于” “等于”或“大于”)培养液中的净氧量。,解析 (1)绿色植物通过光合作用,将环境中简单的无机物转化为 自身复杂的有机物,同时将光能转化为化学能(储存在有机物中), 在生态系统中通过食物链和食物网传给其他生物,在这个过程中 实现生态系统的物质循环和能量流动两大功能,使生物与环境形 成统一的整体。(2)观察叶片结构示意图,结构细胞排列整齐, 像栅栏;结构细胞排列疏松,有很多气室;结构大量集中在结 构中;以上特点既有利于叶肉细胞吸
5、收更多的阳光,又使二氧化 碳容易到达叶肉细胞。发达的叶脉能及时运输光合作用所需 的某些原料和产物。叶片上述特点适于进行光合作用。(3)某实 验小组研究“光照强度对植物产生氧的影响”。用培养液X和,培养液Y分别培养同样数量和生长状况的绿藻。培养液X含有绿 藻所需全部无机盐,培养液Y缺少含镁的无机盐,保持温度等其他 条件都相同,实验结果如图2所示。据图分析,在A点光照强度 为0,绿藻进行的生理活动是呼吸作用,培养液中的净氧量为负 值。实验小组的同学发现,培养液Y中的绿藻一段时间后颜色 变黄,表明绿藻没有形成叶绿素,因此推测含镁的无机盐与叶绿素 合成有关,经查阅资料得到证实。在C点对应的光照强度,绿
6、藻 光合作用释放的氧气一部分被绿藻的呼吸作用消耗,因此培养液 X中绿藻进行光合作用产生的氧大于培养液中的净氧量。,考点一 绿色植物的呼吸作用 1.呼吸作用的概念:细胞利用 氧 ,将 有机物 分解成 二氧化碳和水 ,并且将储存在有机物中的 能量 释放出 来,供生命活动需要的过程。,考点研读,2.反应式: 有机物(储存着能量)+氧气 二氧化碳+水+能量 3.实质: 呼吸作用 是生物的共同特征,其实质是 有机物 分解、释放能量 。 4.场所:呼吸作用主要是在活细胞中的 线粒体 内进行的。 5.意义:分解有机物释放能量,为生命活动提供 动力 。,考点二 三大作用的综合考查 1.光合作用和呼吸作用的区别
7、与联系,续表,2.光合作用与呼吸作用的关系 (1)物质关系:光合作用的原料是呼吸作用的 产物 ,呼吸作 用的原料是光合作用的 产物 。(如图)(2)能量关系:呼吸作用释放的能量是光合作用储存在 有机物中的能量。,3.绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 (1)消耗二氧化碳:绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的 二氧化碳 ,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称 碳氧平衡 。 (2)制造氧气:绿色植物在 光合作用 中制造的氧,超过了自 身呼吸作用对氧的需要,其余的氧以气体的形式排到大气中。,4.维持生物圈中的碳氧平衡的措施:一方面应当 保护现有 森林,并大力植树造林 ,充分发挥绿色植物消
8、耗二氧化碳、制造 氧气的功能;另一方面,要开展国际合作,减少 二氧化碳 的 排放。,5.爱护植被,绿化祖国 (1)植被:某一地区生长的 所有植物 称为这个地区的植被。 (2)我国植被面临的问题: 森林覆盖率低,人均森林面积少;森 林生态系统退化;草原退化、沙化 。我国是土地少、沙漠化比 较严重的国家之一。 (3)为依法保护植被,我国颁布法律法规:每年3月12日定为我国的 植树节 。,考点一 绿色植物的呼吸作用,课堂互动,1.影响呼吸作用的因素 温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。 (1)温度。温度对呼吸作用强弱的影响最大。在一定范围内,温度 升高,呼吸作用强度加强;温度降低
9、,呼吸作用强度减弱。 (2)水分。植物含水量适量增加,呼吸作用加强。 (3)氧气。一定范围内随氧气浓度的增大,呼吸作用显著加强。 (4)二氧化碳。二氧化碳浓度大,抑制呼吸作用。在贮藏粮食时, 用低温、干燥、充加二氧化碳等措施,可延长贮藏时间。,2.呼吸作用原理在生产实践中的应用 通过低温、隔氧、减少含水量、增大二氧化碳浓度等措施抑制 植物的呼吸作用,有利于果蔬的储藏;通过松土、排涝等措施促进 根的呼吸作用。早春塑料薄膜覆盖育苗,目的是保持湿度、提高 温度,促进种子萌发,提早出苗。,例1 (2017泰安)公园里的爱心提示牌写着:“小草微微笑,请你 绕一绕”。践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生
10、长,其原因 是 ( B ) A.植物缺少无机盐,影响生长 B.土壤缺少氧气,影响根的呼吸 C.植物缺少水,影响光合作用 D.气孔关闭,影响蒸腾作用,答案 B 经常在草坪上行走会造成土壤板结,使土壤缝隙减少, 土壤中的氧气减少,小草的根无法呼吸,从而影响小草的生长。,1-1 (2017宁阳)夜晚到来,最好不要把较多的盆栽花卉植物放到 卧室内,其原因是 ( B ) A.植物的光合作用产生二氧化碳 B.植物呼吸作用消耗氧气 C.植物呼吸作用产生氧气 D.植物的光合作用和呼吸作用都要消耗大量氧气,答案 B 植物在夜晚不能进行光合作用,主要进行呼吸作用,消 耗氧气,释放二氧化碳,因此把盆栽植物放在卧室内
11、过夜,不仅会 使植物与人竞争氧气,还会因植物的呼吸作用释放的二氧化碳而 使室内空气变得污浊,从而影响人的健康。,考点二 三大作用的综合考查,1.图解光合作用和呼吸作用的关系,2.利用光合作用、呼吸作用原理帮助农业生产的方法总结 (1)促进光合作用的方法: 充分利用光照合理密植、间作套种 延长光照时间的方法日光+灯光 增加二氧化碳浓度的方法给作物通风、施气肥 提供水分合理灌溉 (2)抑制呼吸作用的方法: 大棚在晚上降低温度 低温干燥储存种子,(3)利于植物呼吸作用的方法: 松土、排涝防旱,利于根的呼吸作用 特别提醒 (1)光合作用强度呼吸作用强度,有机物增多。 (2)光合作用强度呼吸作用强度,有
12、机物减少。 (3)光合作用强度=呼吸作用强度,有机物既不增多也不减少。,3.影响植物三大生理作用因素的比较,例2 如图的反应式表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活 动,对该表达式的叙述正确的是 ( D )A.生理活动a、b只能在有光的条件下进行 B.当植物体内的b过程大于a过程时,植物体内的有机物得到积累 C.生理活动a的实质是分解有机物,释放能量,D.生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量,答案 D a光合作用只能在有光的条件下进行,b呼吸作用有光 无光都能进行,A错误;只有当植物体内的b过程小于a过程时,植物 体内的有机物才能得到积累,B错误;a光合作用的实质是合成有 机物,贮存能量
13、,C错误;b呼吸作用所释放的能量是B有机物中储 存的化学能,D正确。,2-1 甲、乙两地生产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量 高。经调查,在甜瓜生长季节,甲、乙两地光照条件和栽培措施基 本相同,而温度条件差别较大,详见表:,你对甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的合理解释是 ( B ) A.甲地甜瓜的光合作用比乙地的光合作用强 B.甲地夜间温度低,甜瓜呼吸作用消耗的有机物比乙地的少 C.甲地土壤中的糖分比乙地的高 D.乙地甜瓜发生了可遗传的变异,答案 B 甲、乙两地白天平均温度都是33 ,甜瓜光合作制造 的有机物基本相同,夜晚甲地温度较低,呼吸作用弱,有机物消耗 较少,也就是说,甲地甜瓜有机物积累
14、较多,所以甲地甜瓜比乙地 甜瓜含糖量高。,呼吸作用的验证实验,实验探究,归纳总结 生物学中的化学知识 氧气:有助燃的作用,将带火星的木条放入有氧气的容器中,木 条会复燃;而将正在燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的密闭 瓶中,因种子呼吸作用消耗了氧气,蜡烛会熄灭。 二氧化碳:能使澄清的石灰水变浑浊。 碘液:含淀粉的物质滴加碘液后会变蓝。 生理盐水:指浓度为0.9%的氯化钠溶液,此浓度相当于人体细 胞行使正常生理功能时周围溶液的浓度。 氢氧化钠溶液:能吸收二氧化碳,通常在验证二氧化碳是光合作 用的原料时将添加氢氧化钠溶液作为控制变量的措施。,例3 (2017新泰)一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子,每 隔一段时间测定其内的温度和氧气含量,并将结果绘制成曲线。 如果横轴表示时间,纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能 够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是 ( ),答案 C 图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况,由于萌 发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量,所以瓶内温度升高,曲 线A上升;图中曲线B代表的是氧气含量随时间的变化情况,萌发 的种子进行呼吸作用消耗氧,所以瓶内的氧气的含量逐渐减少,曲 线B下降,所以C正确。,
