1、1第一单元走进社会知识梳理课题 第一单元走进社会知识梳理授课时间 课时 一课时 课型 情感态度价值观（德育目标）1、理解社会关系的复杂性，掌握融入社会的方法。2、养成遵守网络规则的意识；做到文明上网 能力目标 1、提高学生对知识点的理解能力和记忆的能力（ABC）2、提高学生分析问题、解决问题的能力（AB）教学目标知识目标1 认识自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会关系的复杂性（ABC）2、知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则（AB）教学重点 掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。网络发展对社会和人们的积极作用；教学难点 在社会课堂中成长；掌握正确的网络生活方式。教学方法
2、 情景体验法 活动法 学习方法 自主学习法 活动探究法教具 教案 课件 时事政治内容2教学过程： 一、激情导入当今世界，我们处于现实与虚拟之中，我们应如何感受社会，走进社会，又应该如何利用网络？怎样做一名网络生活的理性参与者？今天我们共同回顾一下第一单元走进社会生活二、自主学习（一）回顾第一单元所学知识，自主找出知识点以及知识点中的关键词，用铅笔划出来。温馨提示：师友交流把关键词划出来，3 分钟后学友展示。（二）梳理知识，重点背诵1、感受社会生活的意义？2、人的身份由什么确定？3、个人与社会有什么关系？4、社会对个人成长有什么重要作用？ 5、亲社会行为的表现有哪些？ 6、亲社会行为的意义？（为
3、什么要养成亲社会行为） 7、如何养成亲社会行为？8、网络给我们日常生活带来哪些积极影响？9、网络对社会发展有哪些积极影响？10、网络有哪些弊端？（网络的消极影响有哪些？）11、理性参与网络生活，对我们青少年有什么要求？12、我们应该利用网络做些什么？温馨提示：抓住关键词，理解记忆，背会后师友互背，时间 15 分钟三、互助探究辨析：有人认为“网络方便了我们的生活，我们可以尽情上网”。温馨提示：请先独立解答，然后再师友交流，学友展示，师傅补充点拨：这种说法是错误的，网络是把双刃剑，网络丰富了日常生活，网络丰富了日常生活。但是网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；沉迷于网络，影响学习
4、、工作和生活；我们要合理利用网络。四、拓展提高秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村，担任“村官”，建设乡村，至今已达六年。他被评选为感动中国 2016 年度人物之一，在殿堂和田垄之间，他选择后者；脚踏泥泞，俯首躬行他的无私奉献与满腔热血感动着我们每一个人。（1）他的行为属于什么行为？（2）作为中学生，我们应怎样培养亲社会行为？温馨提示：请先独立解答，然后再师友交流，学友展示，师傅补充教师点拨总结：（注意做题技巧）（1）他的行为是关心社会、奉献社会的亲社会行为。（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要
5、主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。二次备课3五、检测提升（时间 15 分钟 ， 分值 20 分 ）1. 关于个人与社会的关系，下列说法正确的是（ ）复杂的社会关系构成了人类赖以生存的社会个人是社会的有机组成部分每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”人是作为社会关系的总和而产生的A . B. C . D .2. 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为（ ）地缘关系 敌对关系业缘关系血缘关系A . B. C . D .3、下面的名言警句中，不是
6、反映个人与社会关系的是（ ）A .单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业B .幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天C .谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀D .千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人可用4、世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。互联网（ ） 无所不能 给人们提供信息给人们提供便捷的信息检索渠道使我们可以随时随地进入网络空间，获取所需要的信息A. B. C. D. 5、以下行为属于正确使用网络的是（ ）A大二女生李某用身份证和私人照做抵押，从网贷公司贷款 5000 元B高中生张某应一名未见过面的网友所约，赴郊外商议
7、购买游戏装备C王某受到来历不明的宣扬暴恐视频邮件后即向网络监管部门举报D孙某看到一则有关即将发生地震的消息后随手分享到微信朋友圈 6、一到周末，圆圆就手机不撒手，唯恐错过什么信息。不时的翻看朋友圈和新闻耽误了很多时间，到了周日下午才草草把作业赶完。圆圆要学会理使用网络，就要做到（ ）应提高媒介素养，利用互联网促进沟通、完善自我，而不是耽误自己的学习 网上信息无限，但时间和精力有限，要学会“信息节食” 在时间上把握尺度 自由自在无所顾忌地畅游在网络世界A B C D温馨提示：请先独立解答，然后再师友交流，学友展示，师傅补充72017 年 4 月 27 日，“振兴东北 智慧互联”2017 互联网中
8、国服务交易会长春峰会在吉林省长春市隆重开幕。在本次盛会上，参会人员对“互联网创业创新与东北振兴”进行重点探讨和分享，为政商界人士“风暴”了一次“互联网产业转型”的深度知识，为区域经济发展提出了建设性意见。同时，“大数据驱动”概念，也正随着服务经济进入中国经济的主战场。长春市政府也表示，在“互联网民生”这一块，可以大力发展智慧医疗、智慧教育、智慧精准扶贫、智慧创业就业等，更好地服务多元化民生需求，同时也尽力遏制网络的弊端。思考：网络对我们的生活和社会发展起了哪些积极作用？温馨提示：请先独立解答，然后再师友交流，学友展示，师傅补充4六、总结评价1、学生谈本节课的收获：（1）通过今天的学习，我知道了知识。（2）通过今天的学习，我掌握了的学习方法。2、师总结评价本节课的效果七、板书设计第一单元走进社会生活一、丰富的社会生活 1、我与社会 2、在社会中成长二、网络生活新空间 1、网络改变世界 2、合理利用网络布置作业 1: 亲社会行为的意义？（为什么要养成亲社会行为） 2、如何养成亲社会行为？3、网络给我们日常生活带来哪些积极影响？4、网络对社会发展有哪些积极影响？5、网络有哪些弊端？（网络的消极影响有哪些？）教学反思与后记：备课组/学科组长签字（盖章）5
