1、1第三单元人民当家作主复习教案课题 第三单元人民当家作主复习教案授课时间 课时 一课时 课型 情感态度价值观1通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性。2感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。3.认识到我国国家机构认识到我国国家机构有利于保障公正执法，捍卫社会公平正义，自觉维护法律尊严和权威能力目标 1明确我国基本经济制度的正确性。（ABC）2感受公有制经济中各种经济成分的不同作用。（AB）3.能够通过学习我国国家机构，了解职能及性质（ABC）教学目标知识目标1知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容。
2、（ABC）2了解各种经济形式的含义、地位、意义。（AB）3.识记我国国家机构性质和职能（ABC）教学重点1基本经济制度。国有经济的地位、作用。非公有制经济的地位、作用。2 知道我国国家机构的组成及性质教学难点 掌握运用我国的基本制度教学方法 情境体验法 活动法 学习方法 自主学习法 活动探究法教具 教案 课件 时事政治内容2三、重点难点回顾二次备课31.我国现阶段的基本经济制度 (1)公有制为主体公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。在我国，国有经济是国民经济的主导力量；发展、壮大国有经济对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步
3、和保障国家安全等，具有关键作用；国家保障国有经济的巩固和发展。发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用；国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。(2)多种所有制经济共同发展我国现阶段非公有制经济包括个体经济、私营经济等。意义：促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。2我国的根本政治制度 (1)基本内容：（2)怎样坚持和完善人民代表大会制度：必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志。必须保证和发展人民当家
4、作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化。必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。3我国的基本政治制度 (1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(2)民族区域自治制度(3)基层群众自治制度4国家权力机关 (1)组成：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。(2)性质和地位：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于
5、最高地位；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，地方其他国家机关都由本级人大产生，对它负责，受它监督。(3)职权：立法权、决定权、任免权、监督权。5国家行政机关(1)组成：国务院及其领导的地方各级人民政府。(2)职责及原因：全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。(3)与国家权力机关的关系：国家权力机关的执行机关，对本级人民代表大会负责并报告工作。(4)依法行政：必须严格遵照宪法和法律，坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政；必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，
6、用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。6国家司法机关 (1)人民法院性质、设置：国家的审判机关；民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。4三、达标检测 触碰中考真题12017东营2016 年 12 月 5 日，李克强总理会见全国先进个体工商户代表时表示，国家高度重视非公有制经济发展，制定实施了一系列鼓励、支持、引导的政策措施。这是因为非公有制经济( )是社会主义经济制度的基础 是社会主义市场经济的重要组成部分 控制国民经济命脉 对促进我国经济快速增长发挥着愈益明显的作用A B C D22017宁波下列关于我国所有制经济理解正确的是( )公有制经济是社会主义经济制度的基础 国有经济
7、控制国民经济的命脉 混合所有制经济都属于非公有制经济 集体经济体现同步富裕的原则A B C D3.2017青岛改编某校九年级学生在道德与法治课上，围绕“人民代表大会制度”这一主题，提出下列观点，其中符合主题的是( )人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主 全国人民代表大会是我国最高国家权力机关 人民代表大会是人民行使国家权力的机关 人民代表大会制度是我国的基本政治制度A B C D四、展示交流、提升能力1.自主学习部分可以由组内 C 层学生进行展示交流，B 层进行补充2.探究活动可以组与组之间展开竞争，进行展示交流五、板书设计1.我国现阶段的基本经济制度 2我国的根本政治制度 3我国的基本政治制度 4国家权力机关 5国家行政机关6国家司法机关 布置作业:完成高效复习习题教学反思与后记：备课组/学科组长签字（盖章）
