1、第1节 说明文基础知识类考点,考点 1,说明对象及特征（2015黔东南）,(1)找出说明对象。 看题目。如中国石拱桥。 看段首、段尾。如大自然的语言最后一段，“物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收”即体现了说明对象。,【方法指导】,抓中心句或总结句。如大自然的语言中最后一段也是文章的中心句。 归纳总结。若以上方法都不行，可逐段分析，归纳总结，确定说明对象。 注意：第点也适用于确定某一段或某一部分说明对象的试题。,(2)概括说明对象的特征 从标题入手。分析标题中的修饰、限制成分，这些成分往往就是说明对象特征的概括。如中国石拱桥中“石拱”即是
2、特征。 找中心句或关键句。说明文往往运用这些句子突出所要说明的事物及特征。 概括归纳段意，确定对象特点。,从说明方法入手。分析说明方法，借助说明方法把握事物特点，任何一种说明方法都是为说明对象的特点服务的。 从事物的“定义”入手。这个定义即是说明对象的本质特征。,1.(原创)本文的说明对象是什么？(2分),【答案】_,全球气候变暖,(2015黔东南)本文的说明对象是什么？有何特点？(2018福建)请简要概括拼音输入法三个发展所段的主要特点。(2018吉林)简要概括微塑料具有哪些特性。,【变式设问】,说明顺序（7年3考）,(1)判断题干问的是某段还是全文的说明顺序。通常一篇说明文往往以一种顺序为
3、主，兼用其他顺序。说明顺序有空间、时间、逻辑顺序。 (2)判断说明顺序。 看内容辨顺序。A.介绍事物的特征、种类、成因、功效等，一般是逻辑顺序；B.说明事物的发展变化过程，一般是时间顺序；C.说明事物形状、构造，一般是空间顺序。,考点 2,【方法指导】,语言标志词语辨识(时间顺序多用“古代、现代、21世纪”等时间变化的词；空间顺序多为“上下、远近”等表示方位的词，逻辑顺序多如“因为、其次”等表示逻辑关系的词。技巧：可采用排除法判断。根据文中最明显的标志特征判断，如根据方位词或时间词判断空间顺序或时间顺序，排除之后，剩下就是逻辑顺序。,根据说明对象辨别。说明事物的内部联系及认识事物的规律，多为逻
4、辑顺序；说明人物生平、科学观察记录、事物的历史发展，多为时间顺序；说明实体性的事物，包括建筑物、名胜、风景区等的结构或布局，多为空间顺序。注意：答题时，除了答出大的顺序类型，也要把大类中的小类写清楚，如采用由上到下的空间顺序、由主到次的逻辑顺序等。答题规范：本文使用了的说明顺序，对(事物名称或说明的事理)加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。,2. (原创)本文运用了_顺序进行说明。(2分),【答案】,(2018三州联考)请指出段的说明顺序。 (2016黔西南)本文的说明顺序是：_。 (大自然的语言)第710段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么
5、考虑？ (2018烟台)有人说，将两段顺序调换，按先植物后动物的顺序说明，更有条理性。请说说你的看法和理由。,_,逻辑,【变式设问】,说明方法及作用（7年10考）,(1)锁定题干要求的句子或段落，根据判定的标志性语言(词语)判断其所运用的说明方法。具体判断方法详见说明文文体知识梳理“4.说明方法及作用”。(2)结合具体说明对象或说明内容，分析说明方法的作用。常见说明方法及作用。如下：,考点 3,【方法指导】,举例子（7年6考）：具体、形象； 列数字(据)（7年5考）：科学、准确、具体； 作比较（7年4考）：突出、强调； 打比方（7年2考）：生动形象； 引用（7年2考）：科学、可信、增强趣味；
6、作诠释（16黔西南）：通俗、解释； 下定义(判断句)：科学、准确、简明； 分类别：条理清晰； 摹状貌：形象、具体,答题规范：判断说明方法说明方法作用关键词说明了在文中的作用说明了说明对象的特点(成因、变化、发展等),3. (2017黔南22题)文段采用了哪些说明方法(至少写出两种)？试分析其中一种作用。(3分),【答案】,引用、列数字、举例子、作比较。(写出两种说明方法给1分)。,例：引用，引用“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”俗语，说明天下的人熙熙攘攘都是为利而来，为利而往，对地球环境漠不关心，只顾眼前利益，自私自利。作比较，用发达国家与发展中国家分担温室气体减排义务的态度进行比较，
7、得出对地球环境漠不关心，自私自利。列数字，通过列数字，准确具体说明了地球平均气温上涨的速度之快。(叙述清楚说明方法作用给2分),(2016黔西南)本文运用了多种说明方法，请任举一例并谈谈它的作用。 (中国石拱桥)本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。 (大自然的语言)说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。,【变式设问】,说明文语言(“”一词能否删去)(7年5考),(1)表态：一般是不能删。 (2)解释：解释这个词语在这句话中的含义在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。 (3)比较：比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结
8、合具体的句子进行分析。 (4)总结：这体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。 答题规范：表态(不能)解释词语带词解句去词解句体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性,考点 4,【方法指导】,4. (2017黔南21题)文段划线句子中加点的“近”字能否去掉，为什么？(3分),【答案】,_,不能。因为“近”字从时间上作了限制，去掉后句子意思,_,为二氧化碳浓度超过65万年，太绝对，与实际不符。这样表达体现了说明文语言的准确性。,_,(2015黔东南)第段“这种液态金属机器的动力的主要来源”一句中的“主要”二字能否删去，为什么？ (中国石拱桥)结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨
9、。 (大自然的语言)比较下面两段文字的不同特点，体会说明语言的生动性和准确性。,【变式设问】,真题补充,1.请在原文中找出一句话说明全球变暖的主要原因。(2分)最近50年主要是由于排放二氧化碳等大气温室气体的浓度大幅增加，造成温室效应增强，致使全球气候变暖。,2. 本文给你带来怎样的启示，请简要说明。(3分),示例：我们从现在做起，从自己做起，从点滴做起，明确气候变暖的原因所在，尽可能地保护我们赖以生存的地球。,第2节 文意理解、分析与拓展探究,信息提取（7年9考）,(1)通读全文，在文中找到相关语句，并做好标记。 (2)把握文章内容，整理有用信息，剔除无用信息，进行分析归纳。具体可用以下方法
10、： 摘抄缩写法。对有关内容、段落摘取关键词进行缩写，使内容言简意赅。 合并段意法。将不同段意合并，整理为一个表意完整的句子。,考点 5,【方法指导】,提取中心法。在文(段)首或文(段)尾，提取中心句或中心段，常为概括性的句子，注意力求简洁准确。 (3)用准确简洁的语言，加工整合。,1. (原创)请结合文章第段的内容，简要概括公蟋蟀是如何求偶的。(2分),【答案】,_,公蟋蟀们通过弯曲翅膀，用右翼和左翼相互摩擦发出声音，,以此来吸引异性，并与之交配。,_,(2016黔西南)本文从哪几个方面介绍了古人服装中的口袋？ (2016黔东南)阅读选文，具体说说“验证码到底有什么用”？ (苏州园林)作者是从
11、哪几个方面来具体展开说明的？ (2018甘肃省卷)文章段从哪几个方面介绍了私塾教育？,【变式设问】,句段作用（2018三州联考）,(1)开头段 结构上：总领全文，引起下文。 内容上：引出本文的说明对象；如果是问句，能引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣；如果是真实典型的事例，能起到举例说明的作用，还能增强文章的趣味性，激发读者的兴趣。(2)中间段（18三州联考） 结构上：承上启下，使文章衔接更加自然。 内容上：具体指出总结了上文的什么内容，引出下文的什么内容。,考点 6,【方法指导】,(3)结尾段 结构上：总结全文，与开头的说明相呼应，使结构严谨，说明更加完整。 内容上：点明(揭示)中心，引发读
12、者对文中问题的注意和思考； 深化中心(深化主题，升华文章的思想感情)； 巧妙地揭示事实真相；使文章戛然而止，意味深长，发人深省。 注意：若有说明方法，则从说明方法及其作用上作答。另外，分析句子作用时，需观察句子是否使用了修辞方法，再回答作用。答题规范：段落内容概括(引出或者点明说明对象)吸引读者阅读兴趣或者总结上文内容。,3. (2018三州联考17题)请简析第段两个设问句独立成段的作用。(3分),【答案】,_,结构上承上启下。使用设问，引发读者阅读兴趣。,(2018绥化)文章开头引用名句有何作用？,【变式设问】,内容理解（7年6考）,首先，审清题干，定位答题区域(某段或全文)。 其次，勾画与
13、题干相关的有效信息。 最后，根据题干要求或赋分验证答案要点是否全面。 注意：答题时牢记三种意识： 文体意识以文解文。 语境意识依托提示语、关键词、过渡句、中心句等，准确、深入理解。 要点意识抓关键词、要点，简洁回答。,考点 7,【方法指导】,3.(2018三州联考15题)请简要说明夏威夷考艾岛上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因。(4分),【答案】,_,保护自己免受寄生虫的袭击 使本物种(或蟋蟀)得以继续繁衍传承,_,(2015黔东南)变形液态金属机器有什么发展前景？ (2014黔东南)为什么说石墨烯是未来材料的宠儿？ (苏州园林)课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？ (2018烟台)阅读第段，概
14、括荷叶具有“荷叶效应”的原因。,【变式设问】,拓展延伸（7年5考）,(一)谈看法 (1)审题干，是结合实际生活还是文章内容谈看法。 (2)明确自己的观点或看法，并从生活实际或原文中找出依据来支撑自己的观点或看法。,考点 8,【方法指导】,(二)谈启示 这类考题通常要求考生对说明文中介绍的事物、事理或科学家身上所蕴含的精神发表自己的看法或提出自己的观点。答题时要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隐含的意义，再联系自身生活、时代特征作答。答题规范：表明观点或看法论据(联系生活实际或原文分析)总结观点或看法。,4. (2018三州联考18题)请写出你从末段划线文字得到的启示。(4分) 大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖，这应该属于生物进化的一种成功范例。,【答案】,示例：这是生存的智慧和法则，用小成本换取大利益，用少代价赢得多收获；牺牲小我，保存大我等等。,_,_,真题补充,请指出段的说明顺序。(3分),事理顺序，先果后因。(或逻辑顺序，从现象到实质),
