1、专题六 20112018年高考优秀作文选,高考语文 (北京市专用),1.(2018北京,24,50分)作文。 从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。 今天,众多2000年出生的同学走进高考考场。18年过去了,祖国在不断发展,大家也成长为青 年。 请以“新时代新青年谈在祖国发展中成长”为题,写一篇议论文。 要求:观点明确,论据恰当充实,论证合理。 生态文明建设关乎中华民族的永续发展,优美生态环境是每一个中国人的期盼。 请你展开想象,以“绿水青山图”为题,写一篇记叙文,形象生动地展现出人与自然和谐相处的 美好图景。 要求:立意积极向上,叙事符合逻辑;时间、地点、人物、叙事人称自定;
2、有细节,有描写。,A组 20152018年北京高考题组,五年高考,写作指导 审题: 新时代:习近平在党的十九大报告中指出:“这个新时代,是承前启后、继往开来、在新的历史 条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代,是决胜全面建成小康社会、进而全面建 设社会主义现代化强国的时代,是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全 体人民共同富裕的时代,是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时 代,是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。” 这个时代在科技、人文、环保、教育等方面都呈现出改革开放、开拓进取、明朗持重的时 代共性。 新青年:不傲不卑、不惰不泄、
3、不愤不狭,理性思考,典雅表达,是这一代人共同的优秀品质。 他们是时代精神的继承者和开创者。 在祖国发展中成长:在发展中思量时代与个人、家庭与国家、他人与自我、现在与未来、个 体成长与责任担当、使命与奋斗、探索与创新之间的关系,既要展现对文化传承、国家发 展、人类未来等宏观问题的思考,也要展现个体独特的情感体验、个性追求,体现出青年的 “新”来自祖国的“新发展”。 立意:对“新时代”特征的认识是写作的前提,每一个人对“新时代”都有不同的理解,要写出,属于自己的时代定义。需要选取小的切入口,可以从社会热点入手,也可从历史大事件切入;可 以从百姓生活入手,也可从自身成长和周围环境变化着手;还可以反向
4、思考,逆向思维,以思辨 性、批判性思维看待当前新时代发展中暴露出的社会问题,从道德建设、民生生活、体制法 律建设等不足之处入笔,在更为宏大的时代背景下审视自我。避免喊口号,说空话。 优秀例文1 新时代新青年谈在祖国发展中成长 今天下之责任,皆在我辈青年。十八岁,已然长成新时代的新青年,需以责任、实干、创新为精 神之内核,与祖国同发展,与祖国同成长。 十八岁成人礼后的我们,内心是激动的,“少年强则国强”的谆谆教诲依然回响在耳畔。 吾乃青年,需有一份担当与责任。鲁迅言:“有一分热,发一分光,就令萤火一般,也可以在黑暗 里发一点光,不必等候炬火。”百年之前,危难当头,无数仁人志士以鲜血荐轩辕,如今新
5、时代 的青年更应参与到祖国的发展中。在“墨子”号量子卫星的试验场、“天宫”空间实验室 的狭小空间里、国产航母下水的那一刻、珠港澳大桥攻关小组里,青年人已然拥有一席之地 祖国的发展与复兴是青年们奋斗出来的!“圆梦工程”是青年们创造出来的!,吾乃青年,需实干。宁“违千夫之诺诺”,也“作一士之谔谔”,要做一个独立思考、有思想的 新青年。现在的人多喜空谈,善指手画脚,朋友圈点赞的很多,真正行动起来的又有多少呢?与 其纸上谈兵、优柔寡断,不如撸起袖子加油干;与其空想、幻想,不如立足当下。君不见,支边 青年的队伍中已有更多大学生的身影,走进乡村精准扶贫依靠着更多青年才俊的智慧,实干的 青年们已成为基层干部
6、的主力军。 而今却有一些所谓的“佛系”青年,在本应激情澎湃、有所作为的岁月里无欲无求、无悲无 喜、随遇而安。社会中的青年如果都如此,谁将挽狂澜于既倒、实现中国梦于未来?“佛系” 青年们在这个新时代里是旁观者,遇事消极被动、逃避推卸,家园、祖国皆为他们的身外之物, 他们对新时代少了一份担当和责任。面对“无穷的远方,无数的人们都和我有关”的担当与 使命,“佛系”青年们是否心有愧疚? 吾乃青年,需创新。与其一味地注视前人的脚步,亦步亦趋、拾人牙慧,不如另辟蹊径、独树一 帜,走出自己的道路。微信改变了生活,移动支付方便了你我,高铁动车拉近了彼此日新月 异的变化中有多少新青年的创新与创造啊!而当美国卡住
7、中兴的芯片时,举国震惊,这也给我 们敲响了警钟,还有很多领域需要我们争分夺秒去创新,我们任重而道远。,环顾考场,我的同学们都在奋笔疾书。窗外,阳光正好! 点评 这是一篇结构严谨、对比鲜明、内容充实的佳作。本文分三层论述青年需要有 担当和责任、需要实干、需要创新,层次清晰,结构鲜明;在论述主题时,作者严词批判了“佛 系”青年的逃避被动,正反对比,具有较强的说服力;文中引用了大量的名人名言,列举了鲜活 而经典的中国成就,极大地丰富了文章的内容。 优秀例文2 新时代新青年谈在祖国发展中成长 一只风筝,唯有站在时代的风口才能高飞。 青年,一如即将高飞的风筝,满怀对未来的憧憬。作为新时代的青年,应顺应时
8、代、抓住时机, 在祖国的发展中成长,勇敢地立足现在、创造未来。 告别了屈辱的历史和因为弱小而任人宰割的时代,如今的中国已然崛起,走在中华民族伟大复 兴的征途上。我们开启了“一带一路”,建立了亚投行,举办了博鳌论坛,普及的微信支付、迅 捷的快递、方便的共享单车中国引领世界的影响力与日俱增,中国的话语权日渐稳固,中 国人的创新也越来越被世界认同。,中国,迎来了发展的新时代。 新时代的背景下,青年亦迎来了自身发展的新时期。 这个时代,为每一个青年都提供了一个实现梦想的机会。从一名老师到建立阿里巴巴,从卖光 盘到办京东,从一个梦想共享经济的女孩到创建摩拜单车,从快递小哥到诗词大会的冠军 他们的奋斗经历
9、告诉我们:任何看似遥不可及的梦想,都能成为掀起时代发展的巨浪,成为引领 时代发展的航标。 青年人,你还在等待什么? 丰富自我,成就自我,融入这个时代吧! 诚然,青年人应顺应时代、抓住机会,更要找准定位、担负责任。 今天这个时代,不乏繁荣的经济、创新的科技、引领时代的才俊,但我们仍要看到在便捷的快 递、琳琅满目的商品的背后,是高科技核心技术缺乏的事实。“芯片”技术的滞后,让我们受 制于人。作为青年人,更不应怨天尤人,而应抵制诱惑、埋头苦干,做一个实干家。寻求转机, 靠的是我们新青年的不畏艰险、勇于担当和主动争取。你看,那些平均年龄只有三十多岁的 青年科学家,他们把青春奉献给了中国的桥、中国的路、
10、中国的网,厉害了,我们的新时代!厉害了,我们的新青年! 是的,与祖国一起成长,立足当下,创造未来,靠的正是新青年们的时代感、使命感。这一切绝 对不是那些“随遇而安”“什么都行”的“佛系”青年们所能担当起来的,更不是那些指手 画脚、怨天尤人的键盘侠们所能创造出来的,他们沉浸在自我狭小的天地里,这样的青春是苍 白的。 窗外,风正起,蔚蓝的天空中,那只风筝正借助风力,奋力飞向高空 点评 从新时代的发展为新青年提供了发展的机遇,到青年人应融入这个时代,找准定位,担 当责任,与祖国一起发展成长,本文论述思路清晰、层次分明、论据翔实、中心突出,现实感非 常强。 写作指导 审题:建设美丽中国,养护绿水青山,
11、这是本篇记叙文写作的起点,“人与自然和 谐相处”是文章的重点。人与自然是生命共同体,需要理性地审视思考环境保护建设和人文 素质建设的现状,既要有歌颂和赞美,又要有批评性看法。 选材:可从题目的表层含义入手,写童年少年时代对山川河流的清新记忆,或写旅途所见,或勾 画未来建设图景;也可从其深层象征意义入手,将“绿水青山”抽象成生态建设者们内心,执着的追求、坚韧的意志他们也是一幅“绿水青山图”。 优秀例文1 绿水青山图 温和的阳光洒在远处的雪山上,苍鹰在湛蓝的天空中盘旋。地面上,盐湖波光粼粼,宛若一块蓝 宝石嵌于高原之上。卓玛凝望着眼前的景象,黑红的脸上浮现出一抹粲然笑意。她轻轻捧起 搁浅的湖鲤,将
12、它放回大湖。湖鲤游弋着远去,卓玛的思绪也飘回了那段令她进退维艰的岁月 作为第一拨学成的藏族大学生,卓玛飞一般回到了家乡,踌躇满志。然而,眼前的景色已非昔日 般纯净盐湖萎缩,再不是儿时那般广阔浩渺,成群的湖鲤也不知所踪。湖畔,垃圾星星点点 地散落着。远处,山石裸露的高山草甸上,一大群羊仍肆无忌惮地啃食着青草卓玛心头一 紧,不由得想:这还是我在异乡心心念念的净土吗? “说了多少次,羊是我们家的命根子,一只都不能少放!”已经不知是第几次了,卓玛又被乡亲 拒之门外。她红着眼眶,却更加坚定了信念。这位聪慧的姑娘,决心以另一种方式恢复净土。 她苦口婆心地劝说家人开了首个藏家旅馆。于是,游客们每日围着火堆唱
13、歌跳舞,吃着糌粑,喝,着酥油茶。慢慢地,一些乡亲按捺不住了。他们被卓玛家的欢声笑语吸引,蜂拥而至,询问开藏 家特色旅馆的事情如此,羊少放了,大家的收益也增加了,一举两得! 另一次,卓玛看到一个背着药箱、准备去棚里打药的老伯,自告奋勇地帮忙。她取出那架小无 人机,娴熟地设置好时间、范围、用量;无人机在葱郁的作物上空缓缓飞过,洒下一片片水雾。 这样,每株作物都得到了滋养,而土壤一点也没有被污染。老伯在惊喜中用一双粗糙的手轻柔 地抚摸着这个小家伙。自此,卓玛家又多了一项收益出租无人机。 一声鸟鸣将卓玛的思绪拉了回来。“啊,白鹭!又一只!”她欣喜地在笔记本上记下,准备到野 生动物保护站汇报哩!她回眸,
14、望向远处经幡飞扬的座座藏式旅馆,望向来来往往的车辆,望向 被圈养起来的羊群,一首藏歌不禁婉转而出,伴着鸟鸣,如同一阵天籁。 涓涓细流汇成江湖,点点星光点亮银河。卓玛以微薄之力恢复了土地姣好的容貌。她坚信,如 果每个人都可以助力我国的生态文明建设,必定会绘出一幅更加巨大、绮丽的盛世绿水青山 图! 点评 本文记叙了一位藏族大学毕业生回到家乡,面对曾经的“青山绿水”变成了“盐湖 萎缩”“羊群啃食草甸”“垃圾随意丢弃”的现状,毅然担起责任,锲而不舍地做乡亲们的思,想工作,运用自己的知识,既帮助乡亲们脱贫致富,又保护了环境,留住了“青山绿水”,一个有 担当、有信念的当代青年形象跃然纸上。本文文笔生动,主
15、旨突出。 优秀例文2 绿水青山图 傍晚,我与员工们骑着“小黄车”从一片片绿意中穿行而过。“啊,火烧云!”我闻言急忙抬 头,只见西沉的太阳喷薄出灿然金黄,大片云朵被染作绮丽的织锦,苍穹也如恣意挥洒而成的画 卷那云朵上的几缕云絮,像极了我们厂里正蓬勃生长的菜苗。 然而几年前,我戴着防霾口罩,“大无畏”地冲进灰蒙蒙的室外,在汽车呼啸中感受着“尘 世”。回到家,又听见母亲喋喋不休地数落城市蔬菜农药泛滥,没有儿时的味道,内心又沉了几 分,只觉食之无味。 于是,在大学毕业后,我怀揣着一个绿色的梦,想在这个寸土寸金的地方做个大胆的尝试用 科学的经营方法建立一个“植物工厂”,定制化管理,大大缩短蔬菜的生长期,
16、且天然无公害。 想法一出,却立刻遭到了母亲的反对。她嘟囔着,一个大学生,竟然去干老农的活,总觉得有点 ,我执意在自己的厂房中修起大水池,将蔬菜幼苗码放其上。深夜仍忙着计算精确比例,为每种 蔬菜配置营养液;又自制照明工具,为蔬菜们提供定时特需蓝紫光照。那段忙得昼夜不分的岁 月中,我既是名义上的老总,又是技术员工,更是廉价劳动力。 一次聚会上,同学们各个西装革履,谈天说地。我只是默然扒拉着眼前的白饭。当一个好事的 同学问及我时,我顿时兴奋地说:“我在做一个植物工厂,用咱们生物学”“哦自己当 老板了啊!”瞬间,我好像跌落到了一个黑洞中,孤身一人,形影相吊。 回到空无一人的工厂,看着营养液如淙淙溪流流
17、动,其上幼苗青翠可爱,安然地沐浴在蓝紫光芒 中,我的心情平静了许多,决定坚守我的生态产业。天无绝人之路,在政府“万众创新”战略扶 持下,我拿到了资金。 “节物风光不相待,桑田碧海须臾改。”如今,20天,我的小苗就可以长成茁壮的蔬菜。几小 时,便可以通过电商送达这座城市的每个角落。天然生长的蔬菜,传递着自然的温情,亦保护了 自然的每一捧土、每一滴水。,身居城市的人们都希望可以枕着一汪绿水沉沉入梦,可以一觉醒来瞥见满眼苍翠。而令我欣 喜的是,我可以是这个追梦者和这幅城市绿水青山图卷的绘制者。我坚信,如果我们与生态文 明建设紧密相连,那么再小的力量都会迸发出光和热,成为这幅画卷上浓墨重彩的一笔! 点
18、评 本文塑造了一位为保护青山绿水而走上生态农业创业的艰难之路,即使遭遇母亲反 对、同学不解也依然不改初衷的追梦者形象,人物形象丰满、生动,立意高远。,2.(2017北京,26,50分)作文。 从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。 纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚,力量需要纽带汇集。当今时代,经 济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。 请以“说纽带”为题,写一篇议论文。 要求:观点明确,论据充分,论证合理。 2049年,我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民 族伟大复兴的辉煌成就,你将选择怎样
19、的画面? 请展开想象,以“共和国,我为你拍照”为题,写一篇记叙文。 要求:想象合理,有叙述,有描写。可以写宏大的画面,也可以写小的场景,以小见大。 写作指导 纽带:比喻能够起联系作用的人或事物。从“纽带”的含义入手,可以写人与 人之间的联系,个人与社会、国家之间的联系,人与自然之间的联系,国家与国家之间的联系, 当下与历史的联系,等等。 逻辑性与思想性并存:写议论文,不能局限于罗列材料,以“事”论“事”,要从文化、历史和哲学的角度,发掘论题背后的价值,让读者受到启发,体现文学的美学价值、文化涵养与终极关怀。,优秀例文,写作指导 文章的视角:选择怎样的画面?体现共和国哪方面的成就?应当从怎样的画
20、面 切入最能体现这一成就?如果选择多幅画面,它们之间的逻辑关系又是怎样的?文章的视角可 以大到社会、国家的整体面貌,写宏大的画面;也可以写生活中的小场景,小到一个物件、一个 人、一段往事。 文章的结构:叙事不能过于简单化,需要有一定的文学设计,如情节的安排,对时间和空间的独 到见解,以及情感线的明暗安排。 文章的价值:2049年共和国百年华诞,学生们应该是50岁左右,已经是社会的中坚力量,能够表 现出深深的家国情怀,并具有自觉性和担当精神,无论是写国家形势,还是身边的小事,都要将 对国家、自我的责任与期许写进文章。 文章的合理性:既要有感性的丰富的想象,又要有对共和国未来的理性推断,以及对民族
21、未来的 合理性思考与期许,想象要既有理又有据。,优秀例文,3.(2016北京,26,50分)作文。 从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。 白鹿原上奏响一支老腔记述老腔的演出每每“撼人胸腑”,令人有一种“酣畅淋漓” 的感觉。某种意义上,可以说“老腔”已超越其艺术形式本身,成为了一种象征。 请以“老腔何以令人震撼”为题,写一篇议论文。 要求:从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容,观点明确,论据充分,论证合理。 书签,与书相伴,形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签:它能与你交流,还能助你实现读 书的愿望你与它之间会发生什么故事呢? 请展开想象,以“神奇的书签”为题,写一篇
22、记叙文。 要求:表现爱读书、读好书的主题;有细节,有描写。 写作指导 写作本文应从以下几方面思考。确定写作重心。“老腔何以令人震撼” 这个题目,提示了议论的重点应当放在“何以”二字上,对“老腔令人震撼”的原因的解 读与分析是写作的重点。 中心的阐释。“老腔已超越其艺术形式本身,成为了一种象征”,提示议论的层次不应局,限于将老腔作为艺术形式,更应思考它在地域、历史、民族和生命等层面的象征意义。 选材的拓展。“要求”中的“从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容”,提示了 文章的切入点和展开方向。由此来看,本题可写的内容是比较多的。 本题属于“传统文化”的范畴。传统文化中的其他事物(如唢呐、
23、京剧、秦腔等)都可作为参 照;一定要以“老腔”为切入点展开,否则会有偏题之嫌。,写作指导 写作本文应从以下几方面思考。明确文体(是记叙文)。文章一定要以 “故事”为主体,“故事”中的人物要鲜明,情节要曲折,还要有描写;“有细节,有描写”则提 示了评价故事的标准。 明确中心。突出表现“爱读书、读好书”的主题,不能跑题或偏题。 明确构思。引导语提示了想象的方向:“它能与你交流”书签会跟你聊什么呢?是关于与 主人公的邂逅场景?还是关于书签曾经的经历?还是你的困惑、思考与茫然?“还能助你 实现读书的愿望”你有什么愿望呢?是与古人的偶遇?还是现代与传统的交流?这些 都能帮助考生设计情节,构思成文。,4.
24、(2015北京,27,50分)作文。 从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。 在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵一 曼、张自忠、黄继光、邓稼先,他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏 儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的 榜样。 请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。 要求:自选一位中华英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起的故事,写出英雄人物的风貌和你的 情感。 说起梅花表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中,哪一种物使你产生 了“深入灵魂的热爱”
25、,这样的热爱为什么能深入你的灵魂? 请以“深入灵魂的热爱”为题作文。 要求:自选一物(植物、动物或器物。梅花除外),可议论,可叙述,可抒情,文体不限。 写作指导 a.“假如”,预示着文章的虚拟性,即“穿越”打破时空限制编故事。这,需要较强的想象力:“我”到英雄那里去,“此中有真意”,可;英雄到“我”这里来,“当惊世 界殊”,亦可。 b.“我”,要求确定好本文的叙述视角。“我”是谁?如何进入“英雄”的生活并与“英雄” 相交接相沟通?将“我”自然、巧妙地安排在“英雄”的生活中,这需要一种近似戏剧的设 计。“我”,可以是岳飞的“马前张保”,也可以是邓稼先的实验助手;“我”,可以是鲁迅先 生案头的一盏
26、灯火,也可以是江姐牢狱中的一个看守 c.“心中的英雄”,暗示着人物形象的逻辑性。除去题目中给出的那些英雄,还有其他英雄吗? 他们为什么能够成为英雄?其英雄风貌如何体现?我们对英雄持何等态度?这需要一定程度的 认识与感悟能力。“鲁迅先生在白色恐怖中,以笔为投枪利剑。于众人沉默时独自呐喊,是为 英雄。”这个认识符合逻辑。“鲁迅先生俯首甘为孺子牛,尤其对青年怀着无比的关爱,可见 其乃英雄。”这个认识不符合常理。换言之,什么是“英雄”须弄清楚。为了公众或民族利 益克服困难,肯于攀登、敢于牺牲的人,方能称为“英雄”。“心中的英雄”不等于“心中的 好人”。明乎此,文章才能够合理。 d.“生活一天”,要求作
27、文叙事上的顺序性。从何处讲起?至何处收束?内部关节如何承转?这 需要全文情节上的安排与调度。,写作指导 a.确定原点思维方向是怎样的。本题是从大阅读说起梅花中 来的,要求考生自选一物(植物、动物或器物。梅花除外)。考生可写“实”一草一木,一 猫一狗;也可写“虚”诗文中之草木,故事戏文中之猫狗。养过的、见过的、读过的、梦 过的,皆可。包容性最强的当数“器物”二字,所谓器物,乃“各种用具的统称”,“用具”乃 使用的工具。何为“工具”,乃“进行生产劳动时所使用的器具,后引申为达到、完成或促进 某一事物的手段”。选择“器物”,考生可由“物”到“事”以“酒杯”为原点去找寻 那一次次胜利后的豪饮,找寻那一
28、次次刻骨铭心的胜利,“深入灵魂”便有了着落;考生也可由 “事”到“物”以朋友或恋人间化解矛盾为原点,找寻沟通感情的桥梁,比如“手机”, “深入灵魂”便有了对象。 b.确定因果逻辑关系是怎样的。写物,当突出其特征以及“我”对它的特别感情。特征 无从体现,“深入灵魂”亦无从表现。如聚焦于一口锅,唯有突出其调和五味、承受火灼,方能 表现其忍受酸苦、奉献甜香之大境界,有此等感悟能力才能抒写“深入灵魂”之热爱。 c.确定褒贬立场态度是怎样的。“深入灵魂”形容爱到极致,这一定好吗?对那些玩物丧 志之人来说,“深入灵魂”与“鬼迷心窍”义近。既然“可议论”,当然也就可以说说这种,“热爱”可能存在的弊端,比如对
29、时间的荒废,对人的漠视,对事业的不思进取这种“深入 灵魂的热爱”为什么会让你警惕?它的副作用可能体现在哪些方面?如果你对“深入灵魂的 热爱”有着“深入灵魂”的反感,写文章骂骂这种情调也未尝不可。,1.(2014北京,23,50分)阅读下面文字,按要求作文。 北京过去有许多“老规矩”,如“出门回家都要跟长辈打招呼”“吃菜不许满盘子乱挑” “不许管闲事儿”“笑不露齿,话不高声”“站有站相,坐有坐相”“做客时不许随便动主人 家的东西”“忠厚传世,勤俭持家”等,这些从小就被要求遵守的准则,点点滴滴,影响了一辈 辈北京人。 世易时移,这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前,有网友陆续把一些“老规矩”重新
30、整 理出来贴到网上,引发了一片热议。 “老规矩”被重新提起并受到关注,这种现象引发了你哪些思考?请自选角度,自拟题目写一 篇文章。文体不限(诗歌除外)。不少于700字。 写作指导 (1)审题 对这些“老规矩”进行分类,有生活习惯、待人接物、家风建设等方面。 “这些从小就被要求遵守的准则,点点滴滴,影响了一辈辈北京人”是说“老规矩”的影响 力。,B组 20112014年北京高考题组,世易时移,“老规矩”渐渐被人淡忘。为什么会被淡忘呢?探讨这些传统是在怎样一种历 史、社会和民俗文化环境下产生的,又是在怎样一种环境下被淡忘的。 “老规矩”被重新提起并受到关注,为何要重提?从社会文化发展、社会环境改变
31、等方面探讨。 “老规矩”就一定要被重新提起吗?有些“老规矩”是该提倡还是该摒弃? (2)立意 本题并不是要考查学生是不是了解“老规矩”本身,而是从学生熟悉的生活中提取材料,从 而揭示这些“老规矩”背后所体现出的文明、友善、勤俭、诚信、负责、孝义等生活准则。 学生可以从生活小事入手,以小见大,思考文明习惯的养成与传承,思考传统文化的当下意 义。 本题具有综合性和思辨性,既可肯定重提“老规矩”的必要性,又可反思“老规矩”是否有 被重提的必要。“老规矩”和老的生活环境是相对应的,随着生活环境的改变,一些“老规 矩”也会呈现出利与弊两方面,学生可以挖掘出这种思辨性。 深刻性:重提“老规矩”是一种对文化
32、的认同,是对核心价值观的认同与弘扬,是为复兴文化 传统迈出的重要一步。,2.(2013北京,21,60分)阅读下面的对话,按要求作文。 科学家:假如请爱迪生来21世纪生活一个星期,最让他感到新奇的会是什么呢? 文学家:我想,手机会不会让他感到不可思议呢。 科学家:我同意。手机是信息时代的一个标志物,简直称得上是一部掌中电脑,丰富的功能一定 会让这位大发明家感到新奇。 文学家:手机的广泛应用,深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识,或许这也是爱 迪生意想不到的吧。 科学家与文学家各自对手机的看法,引发了你哪些思考、想象?请自选角度,自拟题目,自定文 体(诗歌除外),写一篇不少于800字的
33、文章。 写作指导 这是一道“材料+要求”的新材料作文题。题目要求考生就科学家与文学家的 看法谈谈自己的理解。 (1)审题与立意 科学家:“简直”“丰富”“一定”“新奇”,这些词语传达出科学家着眼于科技进步带给人 们的新奇感受,态度是肯定与赞赏的。,文学家:“深刻地影响”“交往方式、思想情感和观念意识”,这传达出文学家在肯定了手机 的广泛应用后,更加理性地思考手机给人们的交往方式、思想情感和观念意识带来的影响。 这是一则写作角度很开放的材料,考生可以从科学家对手机的态度出发,写手机带给我们的变 化;如果考生能从文学家看待手机的角度出发,理性地思考科技的发展对人文思潮、生活方 式、价值观念的影响,
34、立意会显得更加独特,更富有人文情怀。 (2)选材与拓展 第一,手机的出现给我们的生活带来了变化,让我们放眼看世界,感受新奇,感受发展,让我们拥 有了一种开放的胸怀和眼光。不仅如此,它更是一种创新的力量与思想,推动着社会不断发 展、进步。 第二,手机作为一种自媒体,让每个人都可以成为媒体人,发表感想,是我们这个社会整体风貌 的体现;但越是在这样的情况下,我们越应该承担自己的责任,因为手机传递给我们的是一种人 生态度、精神状态和社会责任。 第三,手机所带来的交往方式的变化,既加强又减少了人与人之间的感情交流。考生既可从加 强感情交流的角度,谈手机缩短了人与人之间的距离,让交流与沟通无所不在;也可从
35、减少感情,交流的角度,谈人们只顾拿手机刷微博、玩游戏,却少了那份见面寒暄的温暖,少了走进自然、 亲近自然的惬意,少了生活中的美感与温馨,表面上看似近了,实则更加遥远了。 由此看来,考生面对这个开放性的作文材料,从以上任何一个角度入手,都可写出好文章来,这 道题考查了考生思维的开放度与成熟度。,3.(2012北京,20,60分)阅读下面的材料,按要求作文。 老计一个人工作在大山深处,负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行车安全,每天要独自 行走二十多公里。每当列车经过,老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。此时,列车也 鸣响汽笛,汽笛声在深山中久久回响 大山深处的独自巡视,庄重的敬礼,久久回
36、响的汽笛,这一个个场景带给你怎样的感受和思 考?请在材料含意范围之内,自定角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文 章。 写作指导 这是一道“材料+要求”的新材料作文题。题干要求考生结合三个场景谈自己 的感受和思考。 考生若结合“大山深处的独自巡视”这一场景,则可立意为“理想的坚守”等;若结合“庄重 的敬礼”这一场景,则可从“职业操守”的角度切入;若结合“久久回响的汽笛”这一场景,则 可从“尊重”的角度切入;若三个场景综合考虑,立意范围则更加广泛,可谈“平凡与伟大” “位置与价值”等。 无论从哪个角度切入,考生都切忌停留在材料表面,应深入挖掘材料隐含的社会意义;还有,最,
37、好能结合当今社会实例,如“最美女教师张丽莉”“最美公交司机吴斌”等,素材鲜 活,又切中肯綮,一定能写出考场佳作。 优秀例文 父亲老牛麦地 五月的骄阳炙烤着大地,也煎熬着我疲惫烦躁的心。我想要放弃高考,父亲并没有像母亲那样 数落我,只是默然了好一会儿。这并不让我觉得奇怪,父亲就是这样老实巴交的。很多时候,我 甚至看不惯他村里像他一样的壮劳力,都怀着淘金的梦想到城里打工去了,哪像他,一直默 默地守着贫瘠的土地,守着贫穷的乡村。在这点上,父亲犟得很,就像一头牛。对,牛!父亲就属 牛! “先去喂牛,然后跟我去麦地。”父亲一边在桌子腿上搕着鞋里的土,一边对我说。我哪里喂 过牛!这样想着,我走进牛棚,端了
38、一筐草,倒在牛槽里。老牛很大声地打了两个响鼻,似乎对我 很不满。 “怎么这样粗心?”父亲走过来,用双手把稻草从牛槽里捧到筐子里,并仔细地搜拣起来,不一 会儿就从稻草里挑出几片塑料纸和几个小石子,然后又把稻草倒在一个大盆里淘洗,控干净了,水才倒在牛槽里。父亲拍拍牛背,说:“好了,吃吧,伙计,吃饱了咱去麦地。”牛似乎真能听懂 父亲的话,对着父亲眨巴了一下眼,慢慢嚼起来 我牵着牛,父亲拉着车,向麦地走去。整个麦地像是金黄的大锦缎。一阵阵热风吹过,麦地里掀 起一波波麦浪。父亲开始割麦了。他弯下腰,左手搂住麦子,右手挥舞镰刀。晌午,父亲把麦子 扎成捆儿放到车上,很快装满了车。我向麦地一望,发现他并不是一
39、排排地收割,而是先收割熟 了的麦子,留下一块块还泛绿的麦子。我这才明白父亲为什么不用收割机。只要是他收割过 的地方,都只留下整齐的麦茬儿。 要走了,父亲在后面驾车,老牛在前面拉车。上坡时,父亲吆喝着,说是吆喝,倒不如说是给牛鼓 劲儿,因为那简直像是欢快的歌唱。而牛,也哞哞地叫,把绳索拉得更紧。 终于上了坡。父亲对我说:“爹是农民,牛和麦地,是我的活儿。”牛似乎听懂了父亲的话,又 哞哞地叫了两声,仿佛说:“可不,耕地也是我的活儿。” 我不由得肃然起敬。父亲啊,你是一个平凡的劳动者,可你一直坚守着农民的职责,热爱着自己 的岗位,精心于自己的事业。可我作为一名学生,却连你养的牛都不如。我一定重回学校
40、,收割 好我自己的“麦地”,蓦然回首,我发现麦地、老牛和父亲,是一样的质朴的颜色 点评 本文是一篇成功的记叙文。语言流畅老到,多处运用比喻、拟人等修辞。如“整个 麦地像是金黄的大锦缎”“牛似乎听懂了父亲的话,又哞哞地叫了两声,仿佛说”,记叙中 有细节描写、语言描写等的运用,避免了平铺直叙。两个非常典型的细节就是父亲喂牛、父 亲割麦。开头和结尾都联系自己,不仅起到了首尾呼应的作用,还使得文章更具真情实感。,4.(2011北京,20,60分)阅读下面材料,按要求作文。 鹿特丹世乒赛结束后,师生们一起议论: 生甲:太好了,中国队又包揽了全部冠军!这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。 生乙:但我更愿
41、意看见外国选手成功挑战中国名将,一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌,其 实并不利于这一项目的发展。 生丙:有人主张中国队应让出一两枚金牌,我不赞成。如果故意输球,就有违公平竞赛原则与奥 林匹克精神。 老师:同学们说的都有一定道理,有些道理不仅体现在乒乓球运动上,也适用于其他社会生活领 域。 要求:根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文 体不限。,写作指导 这是一道“材料+要求”的新材料作文题。文中师生的评议,包含了几种意见。 生甲:赞同垄断,但要靠实力,不能弄虚作假。生乙:反对垄断,垄断不利于体育运动的发展。生 丙:反对弄虚作假,主张公平竞争。老师
42、的总结则将讨论从乒乓球比赛拓展到社会生活领域。 为考生写作时延展、拓宽思路提供了材料依据。学生甲、乙、丙三人的议论,实际上也代表 了人们对当今世界发展构架、社会经济生活发展格局的思考。考生可选择自己情理阐发的 最佳喷发点,选择自己擅长的角度,确立有深度、有广度的立意,充分表达自己的思想观点,写 出一篇给人启迪、振聋发聩的好文章。 优秀例文 坚守原则 中国乒乓球运动发展到今天,已呈独孤求败之势。要继续发展,是让出几块金牌,还是继续高调 作战,这委实是个问题。 我以为,要坚守原则。 五灯会元上曾记载有这样一个故事,由于战乱,普陀寺的众人决定迁移庙址。在迁移途中,只有豫通大师一人坚持早课,从不荒废。
43、有人劝曰:“此处无佛,大师可不必如此。”豫通大师 答一偈子曰:“此处无佛,我心有佛,既诚我心,是诚我佛。” “既诚我心,是诚我佛”,这掷地有声的几个大字在我心中长久地回荡。其实每个人的心中都 有一尊“佛”,那就是我们所信奉的原则。 原则需要众人的坚守,坚守原则之人,其内心如空谷幽兰,始终散发着沁人的清香。正如圣人孔 子,不仅在朝堂之上严遵“君君臣臣”之礼仪,就是在周游列国的颠沛流离中也尽显君子之礼, 席不正不坐,语非礼不言。孔子在内心坚守着原则,显示了其高贵无尘的内心,更反衬出那“八 佾舞于庭”的贵族只是鲍鱼之肆中的戚戚小人。 对原则的坚守也能彰显品性的纯洁。中国乒乓球队如果让出几块金牌,毫无
44、疑问,品行和声誉 一定会遭到玷污,也使得乒乓球运动失去了公平性。 1889年,梵高饱受病痛的折磨,失去了健康和欢乐。然而,在母亲70岁生日时,为了减轻母亲对 自己的担忧和牵挂,他决心画一幅更显健康年轻的自画像送给母亲。,自画像中的梵高的确面容光洁、富有活力,可梵高却犹豫了,他不愿将这张充满了谎言的自画 像送给自己的母亲。他最终选择了放弃。他重新绘制了一幅画,把自己的卧室描摹下来,而把 那充满了“谎言”的自画像挂在卧室的墙上。 梵高之所以连最善意的谎言都不肯说,正是因为他内心对原则的坚守,而坚守内心的原则,也更 显出他人格的高尚与纯粹,这或许也是后人对梵高的自画像格外垂青的原因了。 康德曾说:“
45、在这个世界上,有两样东西值得我们仰望终生,头顶的星空和人们心中的道德法 则。”中国乒乓球队需要坚守原则,坚持自己的想法,保持自己的优势,坚守优良品性。坚守原 则,让心谷盛开清幽的兰花,在冰清玉洁的光华中,赢得满天星光。 点评 这是一篇相当难得的考场佳作。作者跨过材料中的乒乓球问题,从一则简短的故事 说起,让人在轻松中领会本文的主题:坚守原则。然后选用孔子和梵高两人的例子进行论证。 更加难能可贵的是,梵高的这则事例颠覆了“善意谎言之可为”的说法,更加反衬出梵高对原 则的坚守和人格的纯粹。末段作者再以喻证作结,语言优美,理趣盎然,让人顿觉馨香满腹,余 音不绝。,1.(2010北京,20,60分)作
46、文。 请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。 写作指导 本题承袭了北京卷高考作文试题简约、鲜明、开放的风格,题目本身富有文学 色彩和逻辑思辨色彩,发挥空间大。审题时,应首先准确解读“仰望星空”和“脚踏实地”各 自的比喻义,之后可从“想和做”的角度分析二者对立统一的关系。立意方面,可联系相关背 景:2010年五四青年节,温家宝总理到北大看望学生,北大学子李丹琳现场写了总理一首诗的题 目“仰望星空”赠与温总理,温总理挥毫相和,写下“脚踏实地”四个大字回赠。“仰望星 空”和“脚踏实地”八个字,寄托了温总理对青年学子的殷切希望:既要有远大的理想,有崇高 的
47、追求,又要戒骄戒躁,务实求真,做小事,做实事。构思及行文时,可综合运用记叙、议论、抒 情等多种表达方式,叙写自己的人生经历,畅谈自己的深刻认识,抒发自己的真情实感,表达自 己的人生感悟。,C组 教师专用题组,优秀例文 仰望星空与脚踏实地 从阿姆斯特朗踏上月球的那一刻开始,人类与星空的距离开始缩短。“发现号”轻轻降落到 火星上时,人类与星空的距离再次缩短。而这一切,是从对星空的仰望开始的,是经历了一位又 一位、一代又一代科学家的研究和努力之后实现的。 从仰望星空开始,由脚踏实地实现。 排除外在条件不考虑,有志与力者,不随以怠,方可到达目的地。志,便是仰望星空,是给自己一 个美好的梦想与目标;力,
48、便是脚踏实地,是在追寻和实现梦想的过程中一步一个脚印地走。二 者缺一不可。 拿破仑说过:“不想当将军的士兵不是好士兵。”未曾想过的事情,多是不会去追求的,自然也 不可能实现。所以说,给自己一个目标,是一切的开始。美国前国务卿赖斯被称作“黑珍珠”, 她是一位出色的女政治家。而一切开始于她童年时从白宫门前经过时说过的一句话。她对 父亲说:“我以后一定要进到里面去!”赖斯从小就有了自己的一个梦想,梦开始的地方,是我 们扬帆起航的地方。 如果没有梦想,鞋匠的学徒一定会成为鞋匠,而不是一个文学家。而安徒生给了自己一个梦想,虽然历尽坎坷,可他一直不曾放弃,最后他用童话实现了自己的梦想。丹麦因他而辉煌,就算
49、失去一切,也还有一个安徒生。梦想如星光一般闪耀,点亮从开始到结束的路。 当然,仰望星空的人很多,但并不是每一个人都能成为牛顿。牛顿的成功,不仅是因为他“站在 巨人的肩膀上”,更是因为他日复一日、年复一年地观察和演算,他计算出的每一个数据都架 起了他通向成功的阶梯。推动了第二次工业革命和电气时代到来的爱迪生总结说,天才是百 分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 梦想,由脚踏实地实现。 树立梦想的开始和追寻梦想的过程有先后,却很难说哪个更重要。也许还是只能说,缺一不 可。毕竟,马克思、撒切尔夫人、周恩来、邓亚萍,几乎所有的伟人或成功者都完整地经历了 这两个步骤。 一切的一切,从仰望星空开始,由脚踏实地实现。插上梦的翅膀,还要努力地一下一下地扇动, 最终才能飞到梦想的彼岸。,点评 此文从“仰望星空”谈起,用阿姆斯特朗登月和“发现号”登上火星两例引入论题, 既醒目亮丽,又切合题意,别具一格的开头起到先声夺人的功效。 文章观点鲜明,紧扣论题,不仅写出什么是“仰望星空”“脚踏实地”,而且阐述两者的辩证关 系,使议论得到深化,这是此文技高一筹之处。 文章列举了赖斯、安徒生、牛顿等人的事例,增强了说服力,让人不得不佩服考生素材积累之 深厚。同时,语言极富文采;表达流畅自然,言简意赅。,
