1、,2,3,4,1,5,第22课 活动课：中国传统节日的起源,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,自身发展,农业,宗教信仰,福,压岁,门神,龙舟,粽子,祭祖扫墓,种树,课堂导案,合作与探究 探究:中国传统节日 材料一：图说历史：(图1贴“福”字；图2扫墓；图3粽子；图4月饼)1春节、清明节、端午节、中秋节等都是我们非常熟悉的节日。上面四幅图分别反映的节日是哪个？,课堂导案,图1是春节；图2是清明节；图3是端午节；图4是中秋节。,课堂导案,材料二：2依据材料二，说说在祖国悠久的历史中，这些节日的演变反映出我们民族怎样的习俗和文化观念？,中国传统节日体现强大的文化凝聚力与民族凝聚力；中国传统节日
2、构建人与自然、人与人之间和谐的关系；中国传统节日唤起人们对美的向往。,知识点一：春节 1仔细观察右图，它是我国某一传统节日的主题板报，它反映的传统节日是( ) A春节 B重阳节 C清明节 D端午节,随堂训练,A,随堂训练,A,2(2017春新罗区期末)王安石在元日中写进：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”诗中描述的节日是( ) A春节 B元宵节 C.端午节 D冬至,随堂训练,知识点二：端午节 3仔细观察下图“万水千山粽是情， 龙舟赛上争第一”， 直接反映的是哪一传统节日？( ) A春节 B重阳节 C清明节 D端午节,D,随堂训练,4图说历史，上图“说”的历史反
3、映传统节日是( ) A端午节 B重阳节 C春节 D元宵节,A,随堂训练,知识点三：清明节 5从传统习俗扫墓；祭黄帝；踏青；荡秋千；放风筝等，可知反眏的是( ) A清明节 B中秋节 C春节 D.元宵节,6图片反映出一定的历史知识，右图(扫墓祭祖)反映的传统节日是( ) A清明节 B中秋节 C春节 D元宵节,A,A,随堂训练,知识拓展 春节 春节传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁，庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为是一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。一般至少要到正月十五(上元节)新年才结束，春节俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统佳节。自汉武帝太初元年始，以夏年
4、(农历)正月初一首”(即“年”)，年节的日期由此固定下来，延续至今。年节古称“元旦”。1911年辛亥革命以后，开始采用公历(阳历)计年，遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。,随堂训练,【精例】(2017揭西期末)元旦那天，盛行燃放鞭炮，穿新衣，往来拜年。”这是宋代人在过哪一节日？( ) A端午节 B中秋节 C春节 D元宵节 【分析】本题考查了宋代传统节日。 【解答】今天的传统节日春节、元宵节、端午节、中秋节等在宋代都有了，宋代称春节为元旦，最受重视，故选C。,C,课后练案,达标检测，学习提升 1.我国有很多传统节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等，你能不能自己分析一下我国传
5、统节日的起源与哪些文化相关？( ) 生产活动 衣食住行 礼仪 天文气象 宗教 A B C D,A,课后练案,2(2017莒县模拟)百子戏春图中的“春”所指的节日与下列哪一句诗所指的相同是？( ) A遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 B千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 C海上生明月，天涯共此时 D天碧银河欲下来，月华如水照楼台,B,课后练案,3活动实践 【活动目标】为了促进校园文化建设，能让更多的学生了解中国的传统文化，我们决定尝试制作一期校园展板，来激发学生的爱国情怀，提高学生的文化素养。 【活动过程】 (1)小组成员分工：为了更好更快的完成任务，我们小组决定，可根据同学们喜好和特长如何分工？,课
6、后练案,乐观开朗、善于交流的XX和XX，负责的是访问调查及记录任务。擅长电脑操作的XX，负责的是上网查阅资料。思维敏捷、有美术功底的XX负责的是版面设计。人缘好、善于表达的XX，负责的是分工与汇报小组活动。,课后练案,访问的人：奶奶、妈妈、学生(XX)等。 收获：都知道七夕节。都知道关于牛郎织女的故事，但是奶奶讲的最好，XX讲的不好。奶奶和妈妈都知道，XX不知道。,(2)对不同年龄的人进行调查，我们可以访问哪些人？ 访问时的问题： 你知道七夕节吗？ 你了解七夕节的神话传说吗？ 你知道七夕节人们都做些什么吗？,课后练案,中国传统节日只是我们的中国传统文化的一部分，还有很多其他方面东西，如脸谱、跳绳、皮影等，我们应该传承下去，弘扬我们中国的传统文化。,【活动收获】 (3)通过活动，我们知道了中国传统节日有很多，还了解了当地的一些风俗习惯。你对这有何认识？,
