1、15三大改造预学单学习目标：1.了解农业、手工业社会主义改造的形式与政策。2.知道国家对资本主义工商业的社会主义改造政策 。3.认识三大改造的实质、意义和缺点。学习重点：三大改造的方式。学习难点：三大改造的实质。一、预学任务：（阅读教材找到相关问题答案，有疑问的的做好标注，可向同组成员寻求帮助）(一)、农业、手工业合作社(1)阅读教材分析党和政府为什么要对农业进行社会主义改造？又是如何对农业进行改造的呢？(2)对农业和手工业改造的结果如何？（2） 、公私合营（1） 党和政府对资本主义工商业的社会主义改造和对农业、手工业的改造方式一样吗？具体有什么不同？（2） 为什么说赎买政策是社会主义公私合营
2、的创举？二、合作探究：(各小组成员就探究问题展开讨论,以小组形式共同解决，注意辩证思考，结合史实分析作答，要点清晰语言精练）（1）三大改造的实质是什么？（2）三大改造的完成对我国的发展有什么影响？请从正反两个方面进行总结？3、巩固新知1. 农业丰则基础 强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。下表是 19521956 年我国农业总产值统计表，这一阶段农业总产值快速增长的主要原因是( ) 年份 1952 年 1953 年 1954 年 1955 年 1956 年农业总产值 461 510 535 575 610A.土地改革运动和农业合作化运动 B土地 改革和人民公社化运动C农业合作化运动和人民公社化
3、运动 D土地改革运动和家庭联产承包责任制2下图是公私经济成分比例图。根据图表判断其反映的是我国哪一年的经济结构比例( )A1949 年 B1952 年 C1953 年 D1956 年3.1956 年，中国对资本主义工商业进行社会主义改造期间，某 资本家担任某厂的副厂长，一时间，工人议论纷纷，以下四种意见，正确的是( )A他是资本家，不能担任我们的厂长 B资本家是要剥削的，我们把他拉下马2C工人阶级当家做主，他的话我们不能听 D他懂业务，我们还是要听的四、收获与疑问：（在自学和小组讨论后你有哪些收获请记录下来，如对本课内容仍存有疑问,也请记录下来，课堂上由老师引导大家共同探究解决。）我的收获：我的疑问：
