六年级语文上册2.4有些人课件1北师大版20190215122.ppt

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1、有些人,学习目标: 1学习新词:妨碍、谦逊、挖掘、衣衫褴褛。 2理解重点句。“不需要任何字据,也不需要什么样信誓旦旦的语言,这一切就足以表明她的自律,让“我”肃然起敬。”等。 3学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。 4有感情地朗读课文。 5理解课文内容,归纳中心。,学习目标,张晓风,1941年生,江苏铜山人,生于浙江金华。八岁后赴台,毕业于台湾东吴大学,并曾执教于该校及他处,现任台湾阳明医学院教授。她笃信宗教,喜爱创作,小说、散文及戏剧著作有三、四十种,并曾一版再版,并译成各种文字。六十年代中期即以散文成名,1977其作品被列入台湾十大散文家选集,编者管管称“她的作品是中国的,怀乡的,

2、不忘情于古典而纵身现代的,她又是极人道的。”。余光中也曾称其文字“柔婉中带刚劲”,将之列为“第三代散文家中的名家”。又有人称其文“笔如太阳之热,霜雪之贞,篇篇有寒梅之香,字字若璎珞敲冰。”,张晓风简介,张晓风是当代著名女作家,她的作品有许多,同学们知道哪些?,散文:到山中去、地毯的那一端、魔季、林木篇、我喜欢、一钵金、我有、愁乡石、初雪、初绽的诗篇、劫后、癫者、雨之调、咏物篇、春俎、生活赋、念你们的名字、音乐教室、我不知道怎样回答 戏剧:画爱、第五墙、武陵人、和氏璧、第三害、 自烹等。 文集:心系、文学选粹、他?她?、玉想、再生缘、如果你有一首歌、安全感、有情人、有情天地、血笛、你的侧影好美、

3、你还没有爱过,张晓风作品集,生字认识,妨碍 谦逊 挖掘 衣衫褴褛 鲜丽 自豪 尊严 高贵 无所不知 谦逊 吝惜 耸人听闻 无所畏惧 黧黑 扭曲 扼杀 痛苦 盘踞 无助 可耻 流利 渺茫 苍白 奔波 愚鲁 咀嚼 内疚 不可弥补,词语理解,妨碍使事情不能顺利进行,阻碍 谦逊谦虚恭谨 挖掘挖;发掘 衣衫褴褛衣服破烂 渺茫因没有把握而难以预期 无助没有人可以帮忙,没有人愿意帮助 痛苦身体精神受到强烈刺激后的感觉,第一层(第1自然段)某些人在我们生命中的重要性。他们就像温暖的太阳,给予我们希望,但在“雨季”时,也就是在我们情绪低落的时候,他们的身影却不曾出现。,理解段意,第二层(第29自然段)自信源于谦

4、逊 那一年,我读小学二年级,有一个女老师我连他的脸都记不起来了,但好像觉得他是很美的。也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。 这句强调了我心中的美,记不清模样是指“我”心中的美不是外表美,而只心灵美。 我立刻快乐的有如胁下生翅,一般我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。 破折号突出我兴奋不已的快乐感。,第二层归纳与总结,如果他不会写“挖”字,那又何妨,他以挖掘出一个小女孩宝贵的自信心。“挖”字暗喻老师挖出了小女孩的自信心。谦逊的女教师“挖”出了我的自信心。,第三层(第1016自然段)信誉靠诚心树立 “啊!”她惊叫了一声,眼睛睁得圆突突,仿佛听见一件耸人听闻的罪案,“做这种事,我们是不敢的。” 从这里

5、可以看出米店老板对承诺的信守。,第三层含义,她说“不敢”两个字的时候,那种敬畏的神情让我肃然,它所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业,还是“举头三尺有神明”?,米店女老板没有什么信誓旦旦的语言,但她说不敢两字的时候,那种敬畏的神情让我肃然,我从他身上看到了道德行业的尊严。,第四层(第1724自然段)自尊必须博爱因错过一次助人的机会让我终生自责。,“我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软的靠在一堵墙上,他的眼睛闭着,黧黑的脸扭曲的如一截枯根,不只在忍受什么?”和“美丽的皮鞋行过美丽的人行道,但是没有人驻足望他一眼。”形成了强烈对比,第四层含义,如果他是疯子,如果他的行为冒犯了我于是扼杀了我的同情,让自

6、己和别人一样漠然的离去。 看出:1、面对急需帮助的人,我却因“闺秀式教育”顾虑重重。 2、表明我的“如果”多么牵强。,面对需要帮助的人,我们应该及时伸出热情的手,无论他是富人或乞丐。,我们并非永远都有行善的机会如果我们一度错过。 破折号强调了同情博爱之心相连。,第五层(第2530自然段)诚是人生之根让我真正理解到“君子谋道”的精髓。,泥土的大地可以成为那么美好的纸张,坚锐的利石可以称为那么流利的彩笔我第一次懂得。 引伸出“我对代数老师的情感”。 破折号起总结上文的作用。,第五层的精髓,君子谋道,你知道“君子谋道”的全文吗?,君子谋道不谋食,耕也,馁也其矣;学也,禄在其中矣,君子忧道不忧贫。,如

7、果我去母校查一下,应该不甚困难,但总觉得没有那个必要,它比许多我记得住名字的人不是更有价值吗?,归纳,总结,一个人在另一个人心目中存在的理由不一定是金钱与地位,而是心灵中的美。,理解这句话想表示什么?,这四则小故事告诉了我们什么道理?,四人小组讨论,那以后,我遇见无数学者,他们尊严而高贵,几乎无所不知。但他们交给我的,远不及那个女老师多。她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我忽然间长大了。,她交给我的是谦逊,她给了我自信。,谦逊,她说“不敢”两字的时候,那种敬畏的神情是我肃然,它所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业,还是“举头三尺有神明”? 她的脸,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨认,但我每

8、遇见那无所不为的人,就会像其他为什么其他人就无所畏惧呢!,她交给我要信守承诺。,承诺,上苍曾让我们相遇于同一条街,为什么我不能献出一点怜悯之心,为什么我有权漠视他的痛苦?我何以怀着那么可耻的自尊?如果可能,我真希望在遇见他一次,但谁又知道他在哪里呢?我们并非永远都拥有行善的机会如果我们一度的错过。那陌生人的脸与我是永远不可弥补的遗憾。,我们应该有怜悯之情,怜悯,想不到代数老师也在那里,他那苍白而没有表情的脸竟会奔波在两个城市在考场上出现,这颇令人感到意外。,我的代数成绩不好,老师竟从另一个城市过来给我补习,老师的认真给了我莫大的安慰。,责任,你生活中有没有遇到让你难以忘记的人?,1、为我们清扫大街的清洁工人。 2、保卫家乡的边疆战士。 3、为老人让座的普通人。 4、搞好绿化的林业工人。 .,本课单元的主题是美与丑,这四则小故事,讲述了四个人物,通过他们带给我们的感受后,你对美与丑有什么想法呢?,四人 小组讨论,我们欣赏美,追求美.美就在我们身边.罗丹说:”美是到处都有的.对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.”这篇文章用小故事的形式展现美丽的心灵,揭露丑言恶行,使生活变得更美好.,谢谢,大家,

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