1、书书书蚌埠市学年度第一学期期末教学质量监测八年级语文考试时间：分钟 试卷分值：分一、语文积累与综合运用（分）（）补写出下列名句中的上句或下句。（分）无可奈何花落去，。 （晏殊浣溪沙），自将磨洗认前朝。 （杜牧赤壁）烈士暮年，。 （曹操龟虽寿），望峰息心。 （吴均与朱元思书），悠然见南山。 （陶渊明饮酒其五）天接云涛连晓雾，。 （李清照渔家傲）（）根据提示写出相应的名句。（分）三峡一文中，从侧面极力渲染山峰之高峻、江面之狭窄的句子是：“，。”雁门太守行中表现将士们誓死报国的忠心的诗句是“，。”阅读下面的文字，完成（）（）题。（分）勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹颜色，勇气是逆境当中绽放的光芒，拥有
2、了勇气就拥有了改变的机会，拥有了勇气，生命才能在那些终于要凋谢的花朵里永存！北山愚公年且九十率领子孙毕力平险，跳水姑娘吕伟在观众翘獉首而望、屏息敛声时的凌空一跃，民族解放斗争中战士们的不折不这些勇气都镌獉刻在共和国的史册上，在故事中流传，铭记在人心底。爱憎分明是一种勇气，潸然泪下也是一种勇气。勇气有时候是一舜间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。愿你我胸怀勇气，过好今天，明天，未来的每一天！（）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（分）翘獉（ ）首而望 不折不（ ） 镌獉刻（ ）（）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（分）（）文中“执念”的
3、意思是（ ）（分）执意怀念执着思念（）调整画线句的语序，使之与前后文保持一致。（分）运用你课外阅读积累的知识，完成（）（）题。（分）（）红星照耀中国又名。作者惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚）页共（页第卷试文语级年八市埠蚌集了中华民族的精华。这儿的西北部，指的是他采访的主要地点：。（分）（）享有“”之美誉的昆虫记有着高超的写作技巧，它行文活泼，语言诙谐。在作者笔下，像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。（分）八年级（）班以“走进中华传统文化之非物质文化遗产”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（分）（）阅读下列新闻材料，用一句话概括其主要内容。（不超过字）
4、（分）月日，在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产第届常委会，对个申报人类非物质文化遗产代表作名录的项目进行了评审。中国申报的“二十四节气中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。（）活动中，小军同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮忙修改。（分）【】我国是一个统一的多民族国家，个民族在长期生产生活实践中凝聚出丰富多彩的文化遗产。唐诗宋词就是其中的两颗耀眼的明星。如果说唐诗如一束空谷幽兰，沁人心脾；那么宋词。然而，随着全球化趋势的加强和现代化进程的加快，传统文化受到了冲击。【】为进一步加强
5、我国文化遗产保护，弘扬和继承中华民族优秀传统文化，国务院决定从年起，每年六月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。【】处画线句子有搭配不当的语病，应将“”改为“”。【】处画线句子有语序不当的语病，应将“”和“”调序。（）请你仿照画波浪线的句子，在横线上补写句子。（分）如果说唐诗如一束空谷幽兰，沁人心脾；那么宋词，。二、阅读（分）阅读下面的文字，分别回答问题。一（分）泥土的清香自哪儿来雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自于土中一种叫“放线菌”的细菌。土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起
6、来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还结着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股清香。）页共（页第卷试文语级年八市埠蚌为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会
7、发芽，长成一个个放线菌。下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着潮湿空气中的小液滴四下弥漫。当它们被我们吸入鼻孔时，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久，就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥上的清香在久旱之后尤其明显。放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了多种抗生素，其中就有多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链霉菌”的放线菌中提炼出来的。四环霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。放线菌的作用还不只这些，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育
8、、细胞分化的便利材料。（有删改）这篇文章是说明文，采用了顺序，主要说明了和放线菌的作用。（分）文章第段画线句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？（分）文章介绍了放线菌的哪些作用？（分）下列说法，不正确的一项是（ ）（分）“为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢”这句话独立成段，能激发读者的思考及阅读兴趣，引导读者去探究事物的本质。放线菌不管长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。“它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存”一句中“一般”一词体现了说明文语言的严谨性，不能删去。二（分）开在心里的橘子花徐光惠周日的清晨，穿上运动装前往
9、郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团獉獉，一簇簇獉獉，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。）页共（页第卷试文语级年八市埠蚌小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后
10、，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了。整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。一次放学回家路上，我和同伴路过
11、一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪儿来的橘子？”“我我别人给的”我支支吾吾，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我我错了！”“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。
12、父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。摘自中国电视报年月日（有删改）文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？（分）从记叙顺序角度看，去掉第段将影响文章的表达效果，请说明理由。（分）结合语境，品味第段画线句中加点词语的表达效果。（分）金黄的花蕊一团团獉獉獉，一簇簇獉獉獉，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。怎样理解第段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？（分）下列对文章相关内容的理
13、解和分析不恰当的一项是（ ）（分）选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。第段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻的修辞手法，形象地写出了父亲对橘子丰收的憧憬。阅读第段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。第段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动地写出了橘子成熟时的特点，表现了作者看到满树红橘子时的喜悦心情。）页共（页第卷试文语级年八市埠蚌三（分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，
14、曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。【乙】上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”【注】上：指唐太宗。傥（）：倘若。遽（）：立即；迅速。希：同“稀”。罕见。解释下列加点词在文中的意思。（分）（）衡獉于虑（ ）（）发獉于声（ ）（）病虽獉愈（ ）（）尤宜獉将护（ ）翻译下列句子。（分）（）故天将降大任于是人也。（）
15、然朕日慎一日，唯惧不终。魏征认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。乙文中佐证他这一观点的句子是。这也印证了甲文的中心论点。（请用原文的语句回答）（分）甲文开头运用排比的作用是什么？乙文开头运用比喻的作用又是什么？（分）三、写作（共分，含书写分）请以“一次的选择”为题目写一篇作文。要求：将题目补充完整，立意正确，思想健康。除诗歌外，文体不限，不少于字。要有真情实感，不得抄袭，不得套作。文章中不得出现真实的人名、校名等。）页共（页第卷试文语级年八市埠蚌蚌埠市学年度第一学期期末教学质量监测八年级语文参考答案一、（分）（分）（）似曾相识燕归来 折戟沉沙铁未销 壮心不已 鸢飞戾天者
16、采菊东篱下 星河欲转千帆舞（）自非亭午夜分 不见曦月 报君黄金台上意 提携玉龙为君死（每句分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）（分）（） 挠 （分，毎空一分）（）一舜间 一瞬间（分，毎空一分）（）（分）（）流传在故事中（分）（分）（）西行漫记 延安（分，毎空一分）（）昆虫的史诗 杨柳天牛（分，毎空一分）（分）（）（分）中国二十四节气成功申报非物质文化遗产（意思对即可。）（）（分）凝聚 创造 弘扬 继承（毎空一分）（）（分）示例：如一朵艳丽牡丹，光彩照人。示例：如一声冲天长啸，豪迈坦荡。（修辞、句式一致，语意通顺即可得满分）二、（分）（一）（分）（分）事理 逻辑 泥土散发清香的原因（每空分）
17、（分）主要运用了打比方的说明方法，（分）生动形象地说明了放线菌菌丝丝状的特点。（分）（意思对即可）（分）（）散发清香（）生产抗生素（）制造味精（）是研究生物发育、细胞分化的便利材料。（答出任意三点即可得满分）（分）（二）（分）（分）表明文章线索，橘子花是贯穿全文的线索；暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；激发阅读兴趣，引发读者去探究橘子花怎么能开在心里。（每点分）（分）前两段运用倒叙手法；交待发现橘林的过程；自然引出下文；有悬念效果。（每点分）（分）都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；（分）形象地写出了花蕊多而密集的特点，（分）表达了作者的喜爱之情。（分）（意思对即可）（分）对于“我”来说
18、，橘子花的香味使“我”想起了父亲的教导，它一直留在“我”的心中，影响着“我”；（分）抒发了“我”对父亲的感激与怀念之情。（分）（意思对即可）（分）（三）（分）（分）（）通“横”，梗塞，不顺。（）显露、流露。（）即使。（）应该，应当。（每题分）（分）（）所以上天要把重任降临在这个人身上。（分）（）但是我一天比一天小心，只害怕这种情况不能维持久远。（分）（分）唯喜陛下居安思危耳 然后知生于忧患而死于安乐也。（每空分）（分）甲文开头运用排比，列举出六位历史人物的经历，说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。从而说明人才是在艰苦环境中造就的道理。（分）乙文运用比喻，用治病来比喻治国，说明国家虽然强大了，但仍然要小心谨慎，居安思危。（分）（意思对即可）（共分。含书写分）参照中考评分标准）页共（页第案答卷试文语级年八市埠蚌
