1、- 1 -河北省邯郸市永年县一中 2019 届高三生物上学期周测试题（11.30）本试卷共 16 题，满分 100 分，考试时间 40 分钟第 I 卷（选择题，共 60 分）一、选择题(本大题共 12 小题，每题 5 分,共 60 分。每小题只有一个选项最符合题意。)1细胞中不同结构间联系密切，下列叙述中正确的是A大肠杆菌中的高尔基体将加工成熟的载体蛋白运至细胞膜B叶肉细胞发生质壁分离复原时水通过原生质层渗入细胞液C肝脏细胞中 mRNA 从细胞核被运入溶酶体以指导合成蛋白质D有氧条件下酵母菌细胞质基质产生的 NADPH 和丙酮酸进入线粒体2关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的
2、是A细胞分化是由于 DNA 的多样性，而导致细胞形态结构发生改变B细胞衰老的原因可能是由于细胞内自由基耗尽，而使细胞代谢紊乱C在成熟生物体中，被病原体感染细胞的清除是通过凋亡完成的D若细胞中原癌基因不断累积，达到 56 个，则细胞很容易癌变3如图曲线表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系(适宜温度、CO 2浓度为 0.03%)。在y 点时改变某条件，曲线变为。下列分析合理的是A与 y 点相比，x 点叶绿体中的 C3含量较低B在 y 点时，升高温度导致曲线由变为C制约 x 点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量D制约 z 点光合作用的因素可能是 CO2浓度5下列为卵巢中一些细胞图像，下列关于它们
3、的说法正确的是A细胞甲是由次级卵母细胞或极体产生的B细胞乙处于减数第一次分裂中期C细胞乙、丙、丁都含同源染色体D细胞丁所处时期能够发生非同源染色体的自由组合4人的眼睛散光(A)对不散光(a)为显性；直发(B)和卷发(b)杂合时表现为波浪发，两对基因分别位于两对常染色体上。一个其母亲正常但本人有散光症的波浪发女性，与一个无散光症的波浪发男性婚配。下列叙述正确的是A基因 B、b 的遗传不符合基因的分离定律B卵细胞中同时含 A、B 的概率为 1/2- 2 -C所生孩子中最多有 6 种不同的表现型D生出一个无散光症直发孩子的概率为 3/86某人在琼脂固体培养基上利用肺炎双球菌做了一系列实验，实验结果如
4、下图所示。下列说法中正确的是A该实验是格里菲斯进行的实验B该实验证明了 S 型菌体内的 DNA 是遗传物质C1、2、3 组实验是该实验的对照组，培养基上能长出 R 型菌落的是 1D第 3 组与第 4 组对照说明了 S 型菌体内有某种物质能使 R 型菌转化成 S 型菌7下列有关内环境的说法正确的是A内环境中含有多种成分，抗体、淋巴因子、血小板、尿素等都是内环境成分B人体内环境的稳态被破坏，一定与神经-体液-免疫调节网络功能异常有关C细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持D美国生理学家坎农曾推测，内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节8如图为突触结构示意图，有关叙述错误的是A神经递质存在于
5、中，它的释放需要和高尔基体等参与B兴奋在突触处的传递时，突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的C突触后膜上完成的是“化学信号电信号”的转变D由图中构成一个突触，其中为突触后膜9（2017新课标）下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是A皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节10下列关于神经递质与激素的叙述错误的是A识别神经递质的特异性受体只能分布在神经元上B激素在机体中发挥完生理作用后立即被灭活C神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜- 3 -D识别某
6、种激素的特异性受体只能分布在靶细胞或靶器官上11在机体缺氧时，肾脏产生红细胞生成酶，该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原，使其转变成促红细胞生成素（ESF） 。促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织，使周围血液中红细胞数增加，从而改善缺氧；另一方面又反馈性地抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成(如下图所示)。以下叙述错误的是A. 促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成，这种反馈属于负反馈调节，这种机制保证生物体内物质含量的稳定，不会造成浪费B. 血浆中含有较多的蛋白质，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关C. 促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞，红细胞数量增加可以增加携氧能力，
7、改善缺氧D. 骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞，参与免疫调节12下列关于免疫调节的叙述错误的是A免疫系统具有防卫、监控和清除的功能。其中体液中的杀菌物质如溶菌酶、淋巴因子是保卫人体的第二道防线的重要成分B重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是注射激素抑制抗体产生C自身免疫病和过敏反应是机体免疫防卫过度所致D溶菌酶和浆细胞分泌的抗体等是免疫活性物质第卷 非选择题(共 40 分)二、非选择题 （4 小题，共 40 分）请用黑色签字笔在答题纸上的相应位置书写作答。13现有两种淀粉酶 A 与 B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀
8、粉酶的活性，设计实验如下：实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖；用分光光度计测量溶液的吸光度时，物质含量越多，其吸光度越大，因此可测出物质的相对含量。实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶 A 和淀粉酶 B 溶液、水浴缸、温度计等。实验过程：如下表所示。组别步骤 1 2 3 4 5 6 7 8.设置水浴缸温度() 20 30 40 50 20 30 40 50.取 8 支试管各加入淀粉溶液(mL)， 10 10 10 10 10 10 10 10- 4 -分别保温 5 分钟.另取 8 支试管各加入等量淀粉酶溶液，分别保温 5 分钟酶A酶A酶A酶A酶B
9、酶B酶B酶B.将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温 5 分钟实验结果：用分光光度计对各组淀粉含量进行检测，结果如下图所示。(1)该实验的自变量是_ _，无关变量有_ _(至少写出 2 种)。(2)根据实验结果分析，下列叙述正确的是A酶 A 在 20 条件时活性较高B酶 A 的活性小于酶 B 的活性C酶 B 在 40 条件时活性较高D大于 50 条件时，酶 A 部分失活(3)此实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性，能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示？_，原因是_ _。14取生长旺盛的绿叶，用直径为 1 cm 打孔器打出小圆片若干(注意避开大叶脉)，抽出小叶
10、圆片内的气体，并在黑暗处用清水处理使小叶圆片细胞间隙充满水，然后平均分装到盛有等量的不同浓度的富含 CO2溶液的小烧杯中，置于光照强度和温度恒定且适宜的条件下，测得各组小叶圆片上浮至液面所需平均时间，将记录结果绘制成曲线如图 1。(1)该实验的目的是_。(2)与 a 浓度相比，b 浓度 CO2时小叶圆片叶肉细胞的类囊体薄膜上H的生成速率_(填“快” “相等”或“慢”)。(3)当 CO2浓度大于 c 时，随着 CO2浓度的增大，小叶圆片中有机物的积累速率_(填“加快” “不变”或“减慢”)。(4)另取若干相同的小叶圆片分别置于温度保持相同且适宜，溶液 CO2浓度为 a 的小烧杯中，选用 40 W
11、 的台灯作为光源，通过改变光源与小烧杯之间的距离进行实验，根据实验结果- 5 -绘制成图 2 曲线( X10， X 是光源与小烧杯的距离)。限制 AB 段净光合速率的主要外界因素是_，C 点的含义是_。15已知蔷薇的花色由两对独立遗传的等位基因 A、a 和 B、b 控制，A 为红色基因，B 为红色淡化基因。蔷薇的花色与基因型的对应关系如下表：基因型 aa_ _或者_ _BB A_Bb A_bb表现型 白色 粉红色 红色现取 3 个基因型不同的白色纯合品种甲、乙、丙分别与红色纯合品种丁杂交，实验结果如图所示，请回答：（1）该蔷薇花色中与白色有关的基因组成共有_种。（2）实验一和实验三中的 F1的
12、基因型分别为_、_。（3）实验二中 F1植株测交，后代植株的表现型及比例是 _。（4）实验二中的 F2中白色粉红色红色=_。16请回答下列与肾上腺素有关的问题。(1)某些神经元也能分泌肾上腺素。肾上腺素既可以与突触后膜上受体结合，引发突触后膜的_变化，也可以作用于突触前膜，抑制肾上腺素继续分泌，实现_调节。由此可知，肾上腺素作为信息分子，既是_，也是激素。(2)已知药物 V 和肾上腺素具有相似的结构，现设计实验探究药物 V 和肾上腺素对小鼠耗氧量的影响(见下表)。选取大小、生长状况相同的小鼠若干，均分为四组。每组小鼠按表中所示注射药剂，其中 A 组注射_。根据实验结果可知，药物 V 的作用是_
13、呼吸速率。注射药剂种类组别药物 V 肾上腺素耗氧量(10 3 mL)A 2.0B 1.7C 2.5D 2.3- 6 -2019 届高三 11.30 周测生物答案一、选择题（共 12 小题。每小题 5 分，共 60 分。每小题只有一个正确选项。 ）1-5 B C D A C 6-10 D C B B A 11-12 C A 二、非选择题（共 4 小题，共 40 分）13(每空 2 分，共 10 分)(1)温度、酶的种类 溶液的量、反应时间、pH 等(2)C(3)不能 斐林试剂检测时需水浴加热，会导致反应体系温度发生改变，影响实验结果14(每空 2 分，共 10 分) (1)探究二氧化碳浓度对光合作用速率的影响(2)快 (3)减慢(4)CO2浓度 小叶圆片光合作用速率等于呼吸作用速率(净光合作用速率为零)15(每空 2 分，共 10 分)（1）5 （2）AABb Aabb （3）粉红色红色白色=112 （4）76316(每空 2 分，共 10 分)(1)电位 (负)反馈 神经递质(2)等量生理盐水 降低
