1、- 1 -河北省阜平中学 2018-2019 学年高二历史下学期第一次调研考试试题注意事项:(1)本试卷满分 100 分,考试时间 90 分钟。(2)本试卷分为第卷和第卷,第 卷为选择题,共 50 分,第 卷为材料问答题,共50 分。(3)将答案填写在答题纸上。第卷本卷为选择题,共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。1. 春秋战国时期,由于图书的社会流通量逐步增加, 私人藏书日益普遍, 士阶层从藏书、读书、进而著书立说,经历了由读者到作者的演进过程。这种现象A. B.导致了分封制的崩溃说明了儒家思想占统治地位C. D.有利于思想领域
2、的繁荣 体现了礼崩乐坏2. 荀子说:“贤能不待次而举,罢不能不待须而废,元恶不待教而诛,中庸民不待政而化。”这表明荀子A. B.主张选官要有正确的途径具有尚贤使能的用人思想C. D.具有外儒内法思想特点 和孔孟的思想一脉相承3. 二十四节气是中国传统历法体系的重要组成部分,提示人们遵循季节的天象、气温、降水和物候的时序从事生产,彰显了中国人与自然和谐相处的智慧和创造力, 是中华文化成就的重要标志。这一认识体系的形成A. 促进了精耕细作的小农经济的发展 B. 将劳动人民束缚在土地上 C. 是封建统治者维护统治的重要手段 D. 促进了天人合一观念的形成4. 下面有中国古代关于纸的两段史料:一是 汉
3、书 赵皇后传 记载汉武宠妃赵飞燕的妹妹赵昭仪要害死后宫女官曹伟能, 就派人送去毒药和一封 “赫蹄书” (薄纸),逼曹伟能自杀。另一段则是汉代许慎 说文解字 中有关纸的解释, 在蔡伦之前古代文献中所提到的纸, 都是丝质纤维所造的, 实际上不是纸, 只是漂丝的副产品。这两段史料A. 可以证明造纸术是蔡伦发明的 B. 不能证明造纸术是由蔡伦发明的- 2 -C. 可以作为蔡伦改进造纸术的史料 D. 互相矛盾,对研究造纸术无利用价值高二历史试题第 1 页 (共 6 页 )5. 西汉初年,大臣陆贾在评论秦朝的统治时说:“事愈烦而天下愈乱,法愈滋而奸淫愈炽,兵马益而敌愈多。”这段话A. B.否定了法律在维护
4、国家中的作用过于消极悲观不利于国家发展C. D.主张发展壮大军事力量 符合当时社会的发展需求6. 下面杜甫诗歌名句:一 “会当凌绝顶,一览众山小”,二 “艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。”分别为他早期和晚年代表性佳句。下面对这两首诗的创作时期判断最为准确的是A. B. 一在 时期 二在 时期 一在 时期 二在时期C. D. 一在 时期二在 时期 两则都在 时期创作7. “父前行,子踵后。路遇长者,敛足拱手。尊长在前,不可口唾” 出自唐宋时期少儿启蒙读物中的句子,它反映了A. B.人的天性受到压制 教育为君主专制培养人才C. D.提倡身教重于言教儒家伦理道德融入了教育8. 中国古代文学流行形式经
5、历了赋诗词曲小说的发展变化。 这种发展趋势主要基于A. B.城市中商业经济的繁荣 科举考试内容的变化C. D.专制主义中央皇权的加强儒学的思想统治地位- 3 -9. 顾炎武认为: 天子、 君主, 都是一种职位, 并非神圣不可侵犯的称号。 在古代, “君”是上下之通称,天子称 “君”, 人臣、 诸侯、 卿大夫亦称君; 甚至奴婢称其主人,女称其父,妇称其舅,皆为 “君”。天子只是 “君”中的一种。由此可知顾炎武 A. 从理论上否定绝对君权B. 批判官僚士大夫的腐朽C. 主张改变封建君主制度D. 强烈要求进行社会变革10. 图 2 为中国近代某一时期的作品,该漫画作者 A. 极力反对西方先进制度B.
6、 批评了洋务派的指导思想C. 批评政府改革措施过于激进D. 应是地主阶级顽固派高二历史试题第 2 页 (共 6 页 )11.1900 年,中国留日学生成立第一个翻译团体 “译书汇编社”, 开始大量翻译日本书籍。其定期刊物 译书汇编 创刊于 1900 年 12 月, 创刊号所刊登的译作如表 1。该表反映出当时译书1表书名 作者 政治学 美国伯盖司 国法泛论 德国伯伦知理政治学提纲 日本鸟谷部铣太郎社会行政法论 德国海留司烈 万法精理 法国孟德斯鸠十九世纪欧洲政治史论 日本酒井雄三郎- 4 -A. B.借鉴近代日本成功的经验 侧重介绍资产阶级政治学说C. D.注重为新政权建设服务 重在普及大众法治
7、观念12. 孙中山的 “民族自决”思想经历了三个发展阶段:(1) 民国元年至民国 7 年。未明确反帝,仍表示 “切实履行”条约。 (2) 民国 8 年至民国 11 年。 意识到 “民族自决”乃世界潮流所向,认为帝国主义是中国民族独立的主要障碍。 (3) 民国 12 年至民国 13 年。号召民族独立,要求废除一切不平等条约。 对这种变化阐述不准确的是A. B.反映了民族危机不断加深 受到了共产国际的影响C. D.出现原因是资本主义不断发展符合民族民主革命潮流13. 毛泽东的某一论断发表后,白崇禧将精神归纳成两句话: “积小胜为大胜, 以空间换时间”国民党军事委员会还将其作为抗日战争中的战略指导思
8、想。这一论断出自A. 论持久战 B. 湖南农民运动考察报告C. 星星之火可以燎原 D. 中国社会各阶级的分析14. 从新中国成立到 1965 年中国教育形成了比较完整的国民教育体系, 下列属于这一时期成就的是 A. 大量知识青年 “上山下乡”B. 创办了许多 “七二一工人大学”C. 基本扫除青壮年和文盲D. “两种教育制度”和 “两种劳动制度”的提出15. 法国 费加罗报1970 年 4 月 27 日发表时事评论: “人们可以说,并且人们在说:中国是继苏联、美国、法国和日本之后的第五个空间大国。不,中国是第三个空间大国,实际上,凭时间的排列没有根据技术能力排列重要。”该评论产生的依据是A. B
9、.第一颗原子弹爆炸成功卫星发射技术取得重大突破C. 中国在联合国合法席位的恢复D. “科教兴国”战略成效显著高二历史试题第 3 页 (共 6 页 )16. “中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求” 是江泽民提出的 “三个代表”思想之一,其提出的主要时代背景是A. 家庭联产承包责任制试验推行 B. 城市改革开展,企业自主权扩大C. D.中国对外开放的格局逐步展开国家倡导并发展社会主义市场经济- 5 -17. 普罗塔戈拉说: “对收费我采用这样的方式:一个听了我的课的人, 如果他愿意,他可以付钱;如果他不愿意付钱,那他只需走进神庙,起誓承认我所讲的是有价值的。”这说明普罗塔戈拉A. B.
10、强调知识应有其价值仍未完全摆脱神学思想C. D.反对把教育活动商品化 忽视了教育的神圣性18. 教皇利奥十世把路德提出的 九十五条论纲当作 “修士们间的争吵” 来处理,但路德的话很快被翻译成了德语并在公众中流传开来。公众的反应说明A. B.公众的文化水平提高 社会各阶层有了共同斗争目标C. 近代民族国家形成 D. 路德的主张是民众不满情绪的写照19.他们认为,人的个性欲望是人的本质所在,是人的天性。幸福在今世而非来世,因此人有追求幸福与个人自由快乐的权利。这种观点A. B.出现于明末清初 属于文艺复兴时期人文主义C. 要求实现宗教信仰自由 D. 主要针对封建专制统治20.西方人文精神经历了三次
11、大的演进和变化。第一次是希腊时代的智者运动;第二次是 1417 世纪的文艺复兴和宗教改革;第三次是 1718 世纪的启蒙运动。其中启蒙运动带来的人文诉求变化应该是A. B.从自然哲学转向人文哲学 从禁欲主义迈向世俗主义C. D.从关注人性走向张扬理性 从以神为本转为以人为本21.18世纪,法国百科全书派的一位代表人物曾说: “以绞死或废黜一个暴君为目的的暴动,乃是一件与他昨天处置臣民生命财产的那些暴行同样合法的行为”。该思想家A. B.赞成实行君主立宪制 认为人应有灵魂得救的自主权C. D.追求政治自由和思想自由 是法国大革命的思想先导22. 它是 19 世纪最具争议的著作,作者自己把它称为
12、“一部长篇争辩”,它挑战了上帝创造世界说、世界的不变性和神的威力,让人类得以在科学实证的基础上审视自身的处境。这部著作应该是A. 自然哲学的数学原理B. 论动体的电动力学C. 共产党宣言 D. 物种起源23. “它武装了人类,使虚弱无力的双手变得力大无穷, 健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础, 将有助并报偿后代的劳- 6 -动。”这里称颂的是A. B. C. D.蒸汽机 万有引力定律 内燃机计算机高二历史试题第 4 页 (共 6 页 )24. 图 3 是英国画家约瑟夫赖特创作于 1768 年的油画 空气泵实验。抽空了空气的玻璃杯中,小鸟已经奄奄一息。实验
13、者正在仔细观察实验的结果。他的家人和朋友围绕周围,其中一位朋友平静地向一位妇女及其女儿解释眼前的情况。坐着的男士有的若有所思,有的正在观看实验者的操作。站着的年轻人面带喜色,似乎理解了实验中的道理。这幅作品充分地展现了A. 人文主义B. 人道主义C. 理性主义D. 创新精神25. 图 4 形象地刻画了 1936 年美国电影 摩登时代的主题,具有时代性。该电影A. 肯定了工业革命带来的巨大进步B. 揭示了工人被机器所异化的命运C. 宣传了 全国工业复兴法的成效D. 以悲剧手法描绘了工人的生活状况第卷26. 阅读材料,完成下列要求。(23 分)材料一 孔子是中国伟大的思想家,孔子的思想言论在中国古
14、代被统治者重视。诸如:“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”,“唯仁者能好人,能恶人”;“信以成之,君子哉”;“君子和而不同,小人同而不和”;为人处世时孔子认为 “过犹不及”“允执其中”。自汉武帝 “罢黜百家,独尊儒术”起,以儒家思想为主导、融合多家思想的儒学成为了封建社会的主导思想。材料二 19 世纪末至 20 世纪初,中国思想领域异彩纷呈,出现了一大批知识分子队伍,带来了不同的先进政治思想。各种思潮在国内此起彼伏,相互分歧又有互相容纳之处。- 7 -材料三 1978 年 5 月, 光明日报发表了 实践是检验真理的唯一标准的文章。文章鲜明地指出:检验真理的标准只能是社会实践;理论与实践的统一
15、是马克思主义的一个最基本的原则;革命导师是坚持用实践检验真理的榜样;任何理论都要不断接受实践的检验。(1)根据材料一及所学知识,概括孔子言论蕴涵的中国古代核心价值观。(4 分) (2)根据材料一并结合所学知识,指出在孔孟基础上发展的儒学长期居思想统治地位的原因。(6 分)(3)根据材料二并结合所学指出 19 世纪末 20 世纪初中国思想领域有哪些先进的政治思想比较活跃,并分析当时中国思想领域异彩纷呈的原因。(9 分)(4)根据所学知识回答材料三的文章在中国思想史上的重大意义。(4 分)高二历史试题第 5 页 (共 6 页 )27. 阅读材料,完成下列要求。(16 分)材料一 佛罗伦萨在 14
16、世纪成为文艺复兴新艺术的摇篮在讨论新艺术与新城市关系时,我们强调像佛罗伦萨这样相当发展的、带有资本主义性质的新经济、新政治的社会背景,是完全必要的。 朱龙华 意大利文艺复兴的起源与模式材料二 拉伯雷在 巨人传中描写道:1533 年时人们都相信,存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生,而是真理的重新恢复。保罗富尔则说 “文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。”材料三 大约到 1550 年,经历了两个世纪活跃的发明创造活动之后,意大利的文艺复兴运动开始衰落。原因之一是 1494 年法国的入侵引发了其后几
17、十年欧洲国家对意大利的战争,使意大利半岛遭受了严重破坏。从长远来看,最根本的原因则是航海家达. 伽马 1498 年 5 月 22 日在印度加尔各答港的登陆给意大利经济以沉重打击,它结束了意大利在贸易上的垄断地位,使印度人成为西欧和东方贸易的中间人。工业的衰退比起商业来更为严重。到 16 世纪末,英国、法国和荷兰已经超越了意大利。意大利在这方面的发展受到了规定僵化、税收和工资成本高昂的阻碍,并未能生产出适合人们口味的产品。意大利和北- 8 -欧国家在这方面的差距因为殖民地贸易的日益兴盛而逐步扩大,意大利城市由于没有海外殖民地而被排除在殖民地贸易之外。曾经是中世纪欧洲发达地区的意大利此时变成了 “
18、欠发达地区。” 斯塔夫里阿诺斯 全球通史1 14()根据材料一,并结合所学知识,概括佛罗伦萨 “在 世纪成为文艺复兴新艺4术摇篮”的因素。( 分)2()对文艺复兴的评价,材料二中存在哪两种观点, 二者在本质上有何相似之处?( 分)6 3 6()依据材料三,概括意大利文艺复兴运动开始衰落的原因。( 分)28. 阅读材料,完成下列要求。(11 分)材料 从近代以来,特别是现代,科学技术迅速地、大规模地转化为生产力,给人类社会带来空前的繁荣。一些学者竭力赞美科学技术,认为科技进步毫无疑义带来了幸福美好的生活,甚至消除了人世间的一切不平和痛苦。但是我们看到 20 世纪西方人对科学的态度产生了很大的变化
19、,就是第一次世界大战和第二次世界大战,因为科学的介入使得世界伤痕累累,接着是超级大国冷战时期核军备竞赛,累积的核武器,可以把地球炸毁几十次。人类的文明头上时刻悬着一把达摩克里斯剑,千钧一发。据吴国盛 科技简史等结合材料与世界史的相关知识,围绕 “科技革命与人类幸福”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述 (要求: 明确写出所拟论题, 简述须有史实依据)。(11 分)高二历史试题第 6 页 (共 6 页 )- 9 -高 二 历 史 答 案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案 C B A C D B D A A B B C A题号 14 15 16 17
20、18 19 20 21 22 23 24 25答案 D B D A D B C D D A C B26.（23 分）（1） 仁爱（仁），诚信，和谐（和），中庸。（4 分）（2）适应了小农经济的经济形态；适应了统治者维护中央国家稳定的需要；有利于社会稳定发展；儒家思想得到了不断完善发展；儒家思想文化是中国科举制度的重要内容。（每点 2 分，答出其中任意三点即可得 6 分。（3）资产阶级维新变法思想；资产阶级民主共和思想；马克思主义。（3 分）原因：列强侵略加剧，民族危机不断加深；民族资本主义发展；十月革命的胜利的影响；国内政局动荡；新文化运动促进了思想解放；近代教育的发展（知识分子受到西方教育影
21、响） （每点 2 分，任意三点 6 分）（4）根本否定了“两个凡是”；打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚；为党的十一届三中全会的召开做了思想理论上的准备。（每点 2 分，任意 2 点 4 分）27.（16 分）（1）因素：佛罗伦萨经济的繁荣与资本主义萌芽的产生，市民阶层力量壮大；古罗马的历史文化遗存丰富。（每点 2 分，两点 4 分）（2）观点：拉伯雷认为文艺复兴是“真理的重新恢复”； 保罗富尔则认为文艺复兴是“精神的新生”。二者都认为文艺复兴使人文主义得到发展。（6 分）（3）原因：欧洲国家对意大利的战争，使意大利遭到严重破坏；新航路的开辟结束了意大利在贸易上的垄断地位；工业衰退；没有
22、海外殖民地。（每点 2 分，三点 6 分）28.（11 分）论题：“科技革命造福人类”“科技革命不利于人类幸福”“科学技术是一把双刃剑，它给人类带来巨大福祉的同时，也给人类带来了种种意想不到的负面影响”等。正面影响论据：人类共经历了三次科技革命，每一次都使生产力发生巨大的飞跃，对世界经济发展和生产、生活方式、思想观念的变革产生了极其深刻的影响。（用课本具体史实组织答案即可）。科技的负面效用不能归罪于科技，那是不合理使用科技所造成的恶果。人类将不会毁于科技，因为科技发展的历程证明，魔高一尺，道高一丈，科技给人类带来的难题，会伴随科技的发展得到解决。负面影响论据：科技革命极大地提高了劳动生产率，人
23、工智能机器人的应用造成失业率增加。环境污染。科技在生产中的应用，促进工业生产的增长，温室效应、臭氧层空洞、酸雨、核放射污染是具体的一些环境问题。计算机网络使得无数青少年陷入非法网络的泥沼无法自拔。战争和恐怖活动及犯罪活动。一战时化学武器的使用，二战时核武器的使用- 10 -都给人类带来巨大危害。现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生，而其犯罪手段大多都与时下的新科技相关，如短信诈骗、电话诈骗，网上诈骗等。资源短缺。随着科学技术和生产力的发展，人类已经面临矿产资源匮乏、能源危机、水资源短缺等。科学技术还带来伦理问题，特别是人类基因组计划带来的社会、伦理与法律问题。 评分说明：1.学生正反面论述、辨证论述均可；2.明确阐明论点 2 分，只有论题没有阐述不得分；3.只要学生拟订论题合理，并围绕展开了充分的论述，均可按照以下标准批阅；4.学生所选取的论题需要结合一定史实；评分标准：论题 2 分论述：（09 分）一等（97 分）表述概括性，准确性；史实准确，能充分支持观点；论证充分，论述合理，表述清楚。二等（64 分）：观点明确，表述较充分；事实基本准确，尚能支持观点；论证较完整，表述较清楚。三等（30 分）：观点不明确或无观点；事实不准确或未引用史实；表述不清。
