1、- 1 -驻市一高 2017-2018 学年高一上学期第一次月考历 史 试 题（总分：100 分 时间：60 分钟； 共两大题，22 道小题）一、单选题（每题 3 分，共 60 分）1.从夏禹到夏桀，共传 14 代、17 王，享国 471 年。从商汤到商纣，共传 17 代、31 王，享国 496 年。材料主要说明夏商实行( )A.封邦建国 B.王权至上 C.王位世袭制 D.宗法制2商代统治者凡事都要通过占卜决定，说明其政治制度的一大特点是( )A.以血缘为纽带 B.神权与王权密切结合C.权力高度集中于商王手中 D.决策体现原始民主色彩3西周分封制对象中姬姓诸侯居多，由此可知，西周分封制的主要依
2、据是( )A功绩 B品德 C血缘 D才能4.“家是最小国，国是千万家” 。歌词反映的观念与下列哪一制度联系最紧密( )A宗法制 B世袭制 C分封制 D禅让制5秦朝郡县长官产生的方式是( )A.世代相袭 B.考试选拔 C.地方推荐 D.皇帝任命6鉴于周朝灭亡的教训，秦朝在地方上实行了( )A朝议制度 B焚书坑儒 C分封制 D郡县制7秦灭六国实现统一具有划时代的意义，最主要是因为 )A.创建了统一的多民族的封建国家 B.统一文字C.统一了度量衡 D.统一法律8破除了世家大族垄断官场局面的选官制度是( )A世官制 B察举制 C九品中正制 D科举制- 2 -9下图所示为元代政区。对图中标有“”号的地区
3、实施直接管理的机构是( ) A中书省 B路府 C宣政院 D三司10钱穆在国史新论中写道：“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。 ”材料反映的制度是( )A血缘世袭制度 B社会推荐制度 C门第恩荫制度 D考试选拔制度11明朝“内阁”是( ) 内侍机构 君主专制产物 决策机构 制约皇权工具A B C D12明初废丞相后，皇帝直接掌管六部百司，政务繁忙。因此明成祖设立( )A “中外朝” B内阁C军机处 D丞相13公元前 5 世纪末，雅典城邦将城邦所有的法律、法令、公民大会和 500 人议事会的决议，以及收支账目倶都存放于神庙中供公民们查询。其目的在于( )A
4、宣扬神权至上观念 B保障公民平等C增强公民参政意识 D维护贵族政治14中国的商鞅变法和雅典的克利斯提尼改革都曾出现过奴隶主贵族遭到打击的现象，下列说法正确的是( )A新兴力量发展壮大的结果 B封建贵族失去了统治地位- 3 -C都是封建经济发展的结果 D都是生产关系的根本改变15伯里克利时期雅典人进行决策的最高权力机构是( )A五百人会议 B公民大会 C陪审法庭 D十将军委员会16 “他(梭伦)用取消债务的方式解救贫困者” 。他“解救贫困者”的措施是( )A废除债务奴隶制 B成立陪审法庭C组成四百人会议 D实行财产等级制17有人看完战狼 2这样评价吴京， “对中国人而言，祖国不仅是他们生活的载体
5、，每个人心里装的都是祖国，他们为了祖国利益可以放弃任何个人的私利甚至生命，并对漠视祖国利益的人进行制裁”材料反映的观点与下面哪一种制度相似( )A夏商的王位世袭制 B秦朝的中央集权制 C雅典的城邦制度 D罗马共和国的法治18 十二铜表法并没有给平民带来多少好处，但仍是平民的胜利。其原因主要是( )A在平民的要求和斗争下颁布 B法典赋予平民一定利益C贵族不能再随意解释习惯法 D法典给予平民绝对权力19罗马法规定，凡因特定行为侵害他人时，应支付赎罪金，一方面作为刑罚，另一方面用以抚慰被害人，作为被害人放弃复仇的一种补偿。这一规定反映了罗马法( )A限制贵族特权 B蕴含私权观念 C保护平民利益 D维
6、护商品经济20罗马法中规定：“凡人民会议决定都应具有法律效力。 ”对此理解正确的是( )A奴隶参与了立法 B习惯法内容被全部摒弃C贵族对法律的垄断被打破 D成文法的规定不能改变二、材料阅读（两大题，共 40 分）21 (20 分)阅读材料，回答问题。 材料一 他(秦始皇)废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装；下令迁徙各国的旧贵族到首都，以监视他们。 斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二 汉制每年八月，举行饮酎(醇酒)大典，诸侯王和列侯献“酎金”助祭。元- 4 -鼎五年(公元前
7、112 年)，武帝以列侯酎金斤两成色不足为名，削夺 106 个列侯的爵位。还有一些列侯因其他各种原因而陆续失爵。 晁福林中国古代史 材料三 元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。所以中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。 钱穆中国历代政治得失 (1) 据材料一，指出秦始皇在全国推行的地方行政制度是什么？这一制度与西周的地方行政制度相比有何突出特点和进步意义？(8 分) (2) 据材料二结合所学，说明汉代“侯” “王”由来及武帝削夺其爵位的目的。(4 分) (3) 据 材 料 三 指 出
8、 元 朝 地 方 行 政 制 度 有 哪 些 创 新 ？ 结 合 所 学 知 识 分 析 其 历 史 作 用 。 (8 分 )22(20 分) 阅读材料，回答问题。 材料一 我们的(政府形式)之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。 伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说) (1) 为了保证“全体人民”掌权，雅典主要设立了哪些政治权力机构？(6 分) 材料二 (我们雅典)让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务。我们雅典人把决议提交适当的讨论，因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的，最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始行动。 伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说 (2) 据材料二指出雅典民主政治的优势。(6 分) 材料三 雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富，凡是年满 18 周岁的公民，都享有民主权利，也就是参政、议政、选举权和被选- 5 -举权这样的权利。但雅典的民主，又是一个伟大的创举，它不是古代中国式的一人统治，一家之言。 郭小凌雅典民主制的得失 (3) 据材料三，结合所学知识指出，为什么说“雅典民主不是现代意义上的民主”？材料中“伟大的创举”指什么？(8 分)
