1、0第三节 化学方程式（第二课时）一、目标定向1、知道化学方程式表示的意义。2、能根据化学方程式进行计算。二、个体自学（阅读教材、思考问题）可能用的相对原子质量：H-1，O-16，Ca-40，C-12，Cl-35.5，Mg-241、写出右边化学方程式表示的意义：2H 2 + O2 点燃 2H 2O（1） （2） （3） 2、在 2CO + O2 点燃 2CO2反应中， 份质量的 CO 与 份质量的 O2反应生成 份质量的 CO2，三者的质量比是 ： ： 。3、观看书 107 页上方计算题的解答格式，模仿完成下列计算。碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳，若制备 4.4g 的二氧化碳，至少需要碳酸钙多少
2、 g？三、同伴互导1、小组内相互交流基础知识的对错。2、小组选出代表展示基础学习的成果。四、教师解难1、观看书 107 页的观察与思考，比较两种计算方法有什么不同，为什么都能得出正确的答案？2、利用反应前后物质的质量差进行的计算。为了测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，取 10g 样品于烧杯中，再加入稀盐酸 50g，恰好完全反应（石灰石中的杂质不反应） ，反应后烧杯中物质的质量总和为 56.7g，求：石灰石样品中碳酸钙的质量？五、练习检测11、写出电解水的化学方程式 ，从该化学方程式中你能获得哪些信息？（1） （2） （3） 2、将 6g 的碳完全燃烧，参加反应的氧气质量是多少？六、补充学习1、工业上用电解氯化镁的方法生产金属镁：MgCl 2 通电 Mg + Cl 2电解 950kg 氯化镁至多能生产多少 kg 的镁，同时能得到多少 kg 氯气？
