1、1七年级下册(八)孙权劝学资治通鉴初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1选出下列句中加点词语解释有误的一项( )A但当涉猎 但：只，只是B蒙乃始就学 乃：于 是，就C见往事耳 往事：指历史D即更刮目相待 更：更加2下面加点词的意义和用法相同的一项是( )A禽兽之变诈几何哉 久之，目似瞑B其真无马邪 其一犬坐于前C蒙辞以军中多务
2、 咨臣以当世之事D结友而别 狼亦黠矣， 而顷刻两毙3说说孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的。_(九)木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息 。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗
3、问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1下列加点词的解释有误的一项是( )A愿 为市鞍马 市：买B赏赐百千强 强：有余C木兰不用尚书郎 不用：不愿做D双兔傍地走 走：走路2下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A愿为市鞍马 故不为苟得也2B但闻黄河流水鸣溅溅 但少闲人如吾两人者耳C关山度若飞 若有作奸犯科及为忠善者D问女何所思
4、徐公何能及君也3千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读完文章后，你认为其中的原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？_(十)卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之 。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。 ”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。 ”康肃笑而遣之。1下列句中加点词的解释有误的一项是( )A但微颔之 但：只是B有卖油翁释担而立 释：放下C尔安敢轻吾射 射：射箭D徐以
5、杓酌油沥之 杓：同“勺”，勺子2下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A尝射于家圃 于我如浮云B见其发矢十中八九 以钱覆其口C但微颔之 大兄何见事之晚乎D有卖油翁释担而立 肃遂拜蒙母，结友而别3文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？_(十一)陋室铭(2014 年已考)刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1下列加点词解释有误的一项是( )A惟吾德馨 惟：只B谈笑有鸿儒 儒：旧指读书 人
6、C可以调素琴 调：协调D无丝竹之乱耳 乱：使乱，扰乱2下面句中加点的“之”同“无丝竹之乱耳” 中的“之”用法相同的一项是( )A何陋之有 3B公与之乘，战于长勺C吾妻之美我者 D已而之细柳军3陋室铭结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？_(十二)爱莲说(2013 年已考)周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1下列语句中加点的词解释有误的
7、一项是( )A可爱者甚蕃 蕃：多B牡丹之爱，宜乎众矣 宜：应当C不蔓不枝 枝：长枝节D亭亭净植 植：种植2下列各组加点的词意思相同的一项是( )A可远观而不可亵玩焉 康肃笑而遣之B可远观而不可亵玩焉 二石兽并沉焉C公亦以此自矜 以钱覆其口D予独爱莲之出淤泥而不染 无丝竹之乱耳3爱莲说称莲为“花之君子”，根据文章内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。_(十三)河中石兽纪 昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中 ，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性
8、坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？” 众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下 流，固颠；求之地中，不更颠乎？ ”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1下列各项中加点词意思相同的一项是( )A二石兽并沉焉 而两狼之并驱如故B寻十余里 未果，寻病终C是非木杮 斯是陋室D求之下流，固颠 汝心之固2下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )A求二石兽于水中
9、 征于色，发于声B以为顺流下矣 策之不以其道C岂能为暴涨携之去 天子为动4D然则天下之事 余则缊袍敝衣处其间3关于如何寻找“石兽”，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。你从中悟出了怎样的道理？_1下面语句中加点词的解释有误的一项是( )A棹数小舟 棹：划船B不亦颠乎 颠：颠倒，错乱C渐激渐深 激：猛烈D转转不已 已：停止2下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A求二石兽于水中 能谤讥于市朝B乃石性坚重 乃不知有汉C至石之半 闻之，欣然规往D如其言 其如土石何3对于文章，我们如果用现代科学知识来看，也会产生疑问。下面这则资料也许会引发你新的思考，请与同学交流。山西永济蒲津渡
10、是黄河上的重要渡口，蒲津 渡浮桥在历史上很有名气。唐代开元年间在渡口两岸各铸造了四尊铁牛(平均每尊重约 36.5 吨)、四个铁人、两座铁山等，组成了拴系浮桥所必需的锚碇系统。后因黄河改道，铁牛等没入水中，埋在地下。1989 年，东岸铁牛由河滩下挖出，铁牛和铁人排列整齐，还在原址。(资料见唐铁牛与蒲津桥，山西文史资料1999 年 Z1 期)_参考答案(八)孙权劝学定向训练1D 2.C3孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要。孙权劝说吕蒙，首先向吕蒙指出学习的必要性，“卿今当涂掌事，不可不学”；当吕蒙“以军中多务”相推辞时，孙权指出学习的目的和方法， 而且现身说法，以“卿言多务，孰若孤”回应了
11、吕蒙的推托，并用自己的体会强调学习的作用。最终，吕蒙无可推辞，“乃始就学”。(九)木兰诗5定向训练1D 【解析】 走：跑。2B 【解析】 A介词，为了/动词，做；B.只是；C.像/如果；D.什么/怎么。3原因：木兰诗这首叙事诗塑造了木兰这个不朽的女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现了中华民族的勤劳、善良机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品格。第二问略。(十)卖油翁定向训练1C 【解析】 射：射箭的本
12、领。2D 【解析】 A在 对；B；他/葫芦；C.助词，无意义 主谓之间，取消句子独立性；D.表顺承。3“睨之”“但微颔之”，体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“忿然曰：尔安敢轻吾射！”陈尧咨怒形于色，三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气，都显得其傲慢无礼。(十一)陋室 铭定向训练1C 【解析】 调：调弄，这里指弹(琴)。2C 【解析】 题干中与 C 项中的“之”都是结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。A.宾语前置的标志；B.代词，指曹刿；D.动词，到。3陋室铭结尾引用孔子的话“何陋之有”，画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨”相呼应，表现了作者甘居陋室，不以为陋的品质。(十二)爱莲说定向训练1D 2.D3君子应该鄙弃那种贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。(十三)河中石兽定向训练一1A 2.C3寺僧和讲学家都犯了脱离实际、臆断的错误。老河兵有丰富的实践经验，综合考虑了各方面的因素，因此能提出正确的看法。由此可知，实践出真知，实践是检验真理的标准。定向训练二61C 2.A3示例：过重的物体，迅速沉入水底，而水底有淤泥，物体会很快沉入淤泥中，被河水中的泥沙层层覆盖，不会出现河中石兽中出现的现象，具体情况应具体分析。
